寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “學(xué)分銀行”助力“雙高”建設(shè)

打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地是“雙高?！苯ㄔO(shè)的改革發(fā)展任務(wù)。建設(shè)學(xué)分銀行系統(tǒng)，搭建卓越人才培養(yǎng)保障體系是 “雙高校”建設(shè)的重要舉措。學(xué)校立足學(xué)分銀行建設(shè)，構(gòu)建三統(tǒng)一、四融合、五到位、三管控的“3453”職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。探索寧夏高職院校學(xué)習(xí)成果互認(rèn)運(yùn)行機(jī)制和模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享與整合，推動(dòng)寧夏現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，著力把學(xué)院建成寧夏高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，為推進(jìn)西部高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧職方案”，貢獻(xiàn)“寧職力量”。

推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)分銀行落地生效。服務(wù)寧夏現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，學(xué)院牽頭與寧夏各高職學(xué)院、行業(yè)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組建寧夏職業(yè)教育學(xué)分銀行聯(lián)盟，探索聯(lián)盟內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)共建、資源共享、跨校選課、學(xué)分互認(rèn)的運(yùn)行機(jī)制和模式，逐步推向其他院校、再推向全區(qū)。使學(xué)分銀行制度真正服務(wù)于高職教育教學(xué)全過程。

首創(chuàng)學(xué)分銀行助力寧夏高職擴(kuò)招教育教學(xué)。立足學(xué)分銀行探索構(gòu)建寧夏高職擴(kuò)招人員“平臺(tái)+資源+標(biāo)準(zhǔn)”三統(tǒng)一的教學(xué)管理新模式，接入35個(gè)專業(yè)，645門網(wǎng)絡(luò)課程資源。聯(lián)盟院校依托平臺(tái)，采取“直播+回放+資源+答疑+考評”方式，開展網(wǎng)上分時(shí)段靈活教學(xué)，學(xué)生所修課程學(xué)分將自動(dòng)存入學(xué)分銀行。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程“省校院”三級(jí)時(shí)時(shí)查控。平臺(tái)支持移動(dòng)學(xué)習(xí)方式，智能推薦課程學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生指引學(xué)習(xí)路徑，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供靈活的制度環(huán)境。

創(chuàng)新研制“四融合”人才培養(yǎng)方案和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)流程。組建由學(xué)分銀行、專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)組成的專家組和24個(gè)專業(yè)組，共同研制全區(qū)相對統(tǒng)一的學(xué)歷教育與職業(yè)證書相融合、學(xué)歷教育與工作資歷相融合、課程體系與平臺(tái)資源相融合，線上與線下相融合的“四融合”人才培養(yǎng)方案。初步開發(fā)認(rèn)證單元102個(gè)，形成高職物流、會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等12個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并已向社會(huì)發(fā)布。初步建立學(xué)分認(rèn)定體系和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書的有機(jī)銜接。

搭建寧夏終身教育學(xué)分銀行信息平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、老年教育、社區(qū)教育、繼續(xù)教育、教育云、開放教育平臺(tái)整體規(guī)劃，學(xué)習(xí)成果無縫對接。目前面向全區(qū)學(xué)習(xí)者開設(shè)個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)6萬多個(gè)，建立高職學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)和電子檔案4918個(gè)。學(xué)生可在平臺(tái)積累、查詢、轉(zhuǎn)換個(gè)人學(xué)習(xí)成果。經(jīng)授權(quán)后，可供用人單位、教育機(jī)構(gòu)查詢使用。

建立輻射全區(qū)的寧夏職業(yè)教育學(xué)分銀行管理運(yùn)行體系。利用遠(yuǎn)程開放教育優(yōu)勢，建立學(xué)分銀行“中心—分中心（網(wǎng)點(diǎn)）”二級(jí)認(rèn)證服務(wù)體系， 30個(gè)認(rèn)證分中心（網(wǎng)點(diǎn)），覆蓋全區(qū)5市11縣，開展學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換業(yè)務(wù)。