陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黨建引領(lǐng) 治理驅(qū)動(dòng)努力創(chuàng)建中國特色高水平高職院校

文/惠朝陽 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記

2019年12月10日，教育部、財(cái)政部公布了中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功入選第一類高水平學(xué)校建設(shè)單位。立項(xiàng)雙高建設(shè)院校以來，學(xué)院黨委始終統(tǒng)攬內(nèi)涵建設(shè)大局，一手抓黨建，一手抓內(nèi)部治理，促發(fā)展、應(yīng)變局、拓新局，有效拉升了奮進(jìn)目標(biāo)、形成了奮進(jìn)合力、深化了奮進(jìn)效果。

黨委書記惠朝陽為獲得表彰的先進(jìn)黨組織頒獎(jiǎng)

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依托4項(xiàng)計(jì)劃，抓黨建內(nèi)涵提升

一是“提質(zhì)培優(yōu)”計(jì)劃，提升基層黨建組織力。借助學(xué)院作為唯一的省級(jí)黨建“雙創(chuàng)”示范高校創(chuàng)建單位，按照“強(qiáng)基樹標(biāo)、梯次推進(jìn)”的思路，啟動(dòng)實(shí)施校內(nèi)黨建工作示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，搭建了院級(jí)-省級(jí)-國家級(jí)黨建工作標(biāo)桿學(xué)院和樣板支部培育機(jī)制。進(jìn)一步健全縱向到底的層級(jí)責(zé)任體系、橫向到邊的齊抓共管體系、定向到人的推進(jìn)落實(shí)體系，有效推動(dòng)了組織生活標(biāo)準(zhǔn)化、教育管理精細(xì)化、陣地建設(shè)規(guī)范化。

二是“耦合育人”計(jì)劃，提升立德樹人凝聚力。相繼出臺(tái)課程思政耦合育人行動(dòng)和課程思政建設(shè)工作實(shí)施方案，切實(shí)將思政教育元素和思政育人功能體現(xiàn)在專業(yè)人才培養(yǎng)方案，落實(shí)在課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)設(shè)計(jì)等全鏈條。打造“行走”的思政課堂，挖掘校園文化景觀蘊(yùn)含的思政元素，通過“參觀+講授+研學(xué)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)思政課實(shí)踐教學(xué)的知識(shí)性學(xué)習(xí)、能力性鍛煉與情感性提升的深度融合。

三是“紅色匠心”計(jì)劃，提升校園文化感召力。融合貫通以延安精神與西遷精神為代表的“紅心”培養(yǎng)和以工匠精神為代表的“匠心”培育，積極推行“紅色訪學(xué)經(jīng)歷+社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷+勞動(dòng)鍛煉經(jīng)歷”的“五歷實(shí)踐”文化育人行動(dòng)機(jī)制，聚力打造校區(qū)、社區(qū)、廠區(qū)、館區(qū)、園區(qū)“五區(qū)一體”的文化育人實(shí)踐平臺(tái)。

四是“雙融雙促”計(jì)劃，提升黨建引領(lǐng)內(nèi)驅(qū)力。構(gòu)筑“黨建+兩雙兩考”格局，積極推動(dòng)把基層黨組織建在專業(yè)群和重大項(xiàng)目上，強(qiáng)化教師黨支部書記黨建帶頭人、專業(yè)帶頭人“雙帶頭人”培育，實(shí)行黨務(wù)工作者職稱、職級(jí)“雙線晉升”，實(shí)現(xiàn)黨建考核與績效考核充分融合。

借力3大舉措，抓內(nèi)部治理水平提升

一是適應(yīng)新形勢(shì)，優(yōu)化完善治理體系。以持續(xù)完善學(xué)?！耙徽掳酥啤睘榻y(tǒng)領(lǐng)，相繼修訂印發(fā)27項(xiàng)制度，進(jìn)一步理順明晰了黨委、行政、學(xué)術(shù)、民主監(jiān)督四者相互獨(dú)立、支撐、制衡的體制格局和組織構(gòu)架，建立起責(zé)權(quán)利劃分合理的運(yùn)行機(jī)制。

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二是激發(fā)新活力，細(xì)化落實(shí)層級(jí)治理。修訂二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度，完善了二級(jí)學(xué)院黨政集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作機(jī)制；在校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)下，專設(shè)專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、科學(xué)研究、教材選用等5個(gè)專門委員會(huì)；成立了13個(gè)二級(jí)學(xué)術(shù)分委員會(huì)，極大激發(fā)了基層學(xué)術(shù)組織的創(chuàng)新活力。

三是應(yīng)用新技術(shù)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)治理理念。依托智慧校園建設(shè)，貫穿互聯(lián)網(wǎng)思維，實(shí)施大數(shù)據(jù)支撐下的治理能力優(yōu)化計(jì)劃，深植數(shù)字化于校園各個(gè)系統(tǒng)、工作過程和基礎(chǔ)設(shè)施之中，推動(dòng)了辦學(xué)行為、管理效率和服務(wù)效能的顯著提升。

作為全國前十、西部第一的“雙高”A檔高職院校，提升黨建引領(lǐng)及內(nèi)部治理水平是學(xué)院建設(shè)“國際知名、世界一流”高水平高職院校的責(zé)任與使命。面對(duì)新形勢(shì)下黨建和內(nèi)部治理現(xiàn)代化的新要求，我們有理由相信，學(xué)院有基礎(chǔ)、有實(shí)力，有信心、有決心，持續(xù)提升綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)水平，在辦好“中國特色、世界水平”的高職教育的宏偉征程上，續(xù)寫新的輝煌篇章。