在建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”背景下對(duì)安徽省高校龍舟文化傳承與弘揚(yáng)的研究

朱治軍 李薈 李寧馨

摘要：安徽省近年來大力推廣高校龍舟運(yùn)動(dòng)，對(duì)安徽省高校傳統(tǒng)文化發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。本文通過探究龍舟文化的發(fā)展歷史，分析安徽省為繼承和弘揚(yáng)高校龍舟文化做出的一系列舉措，論述其對(duì)傳統(tǒng)文化繼承與弘揚(yáng)、大學(xué)生教育和社會(huì)發(fā)展的重要意義，加強(qiáng)人們對(duì)于龍舟文化和中華傳統(tǒng)文化的關(guān)注，希望能為相關(guān)人士提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校;龍舟運(yùn)動(dòng);傳統(tǒng)文化;文化強(qiáng)國(guó)

引言

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。面對(duì)流行文化和外來文化的不斷沖擊，中華傳統(tǒng)文化地位日漸式微。黨的十九大中提出建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”的號(hào)召，全社會(huì)也掀起了傳統(tǒng)文化復(fù)興的浪潮。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)“，文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。龍舟文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷史悠久，是我國(guó)“勤勞勇敢，自強(qiáng)不息”的民族精神的載體。因此，安徽省教育部門近年來大力向全省高校推廣和弘揚(yáng)龍舟文化，舉辦安徽省高校龍舟公開賽，受到省內(nèi)各大高校的廣泛支持，大學(xué)生群體參與熱情高漲。

一、龍舟文化發(fā)展歷史及現(xiàn)狀

賽龍舟，是我國(guó)漢族傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的主要習(xí)俗，相傳是源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，南方居民為紀(jì)念投江自盡的楚國(guó)著名浪漫主義文學(xué)家屈原，而逐漸發(fā)展而來的民俗活動(dòng)。但根據(jù)相關(guān)資料記載，顯示早在屈子投江以前，吳越地區(qū)民間就已經(jīng)出現(xiàn)了類似活動(dòng)，相比于浪漫傳說，龍舟更像是我國(guó)古代先民對(duì)于龍圖騰崇拜的物質(zhì)載體。經(jīng)過長(zhǎng)期的演變，由賽龍舟活動(dòng)發(fā)展而來的龍舟文化，也逐漸呈現(xiàn)出鮮明的民族性和區(qū)域性。盡管同為龍舟競(jìng)渡，但不同民族不同地區(qū)的人們，賦予了其千差萬別的民族與地域特色，因此造就了龍舟文化的多樣性和無限魅力。龍舟活動(dòng)以其獨(dú)特的觀賞性和蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，深受我國(guó)各族人民的喜愛，并傳承至今。

龍舟文化當(dāng)今社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)主要表現(xiàn)為南多北少、東多西少，其中以廣東、福建、浙江等省份最為興盛。這些地區(qū)坐落于我國(guó)東南部，季風(fēng)氣候顯著，雨水眾多，河道交錯(cuò)，水鄉(xiāng)密集，為龍舟文化的發(fā)展提供了優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件。而隨著官方與民間的大力推廣，龍舟文化開始有向我國(guó)北方和西部發(fā)展的趨勢(shì)，黃河流域的廣闊水域上也開始出現(xiàn)龍舟的身影，反映出龍舟文化在我國(guó)各地區(qū)都具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，龍舟運(yùn)動(dòng)這一起源于春秋時(shí)期的古老活動(dòng)，具有了更多現(xiàn)代特點(diǎn)。為了規(guī)范龍舟運(yùn)動(dòng)，龍舟愛好者們聚集在一起，組建了不同級(jí)別的龍舟協(xié)會(huì)，建立了一套嚴(yán)格的龍舟競(jìng)渡標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則。全國(guó)各地區(qū)組織單位也組建不同規(guī)模的專業(yè)或業(yè)余龍舟隊(duì)，定期舉辦各種類型的龍舟賽事，其中較知名的有中華龍舟大賽等全國(guó)性比賽，使得龍舟活動(dòng)擺脫了傳統(tǒng)民俗活動(dòng)的枷鎖，成為更加專業(yè)的現(xiàn)代體育賽事。隨著我國(guó)對(duì)外開放和文化輸出的不斷深入，龍舟文化沖出國(guó)門走向世界，廣受其他大洲人民的喜愛。世界其他國(guó)家也開始舉辦龍舟賽事，國(guó)外中華文化愛好者們希望以龍舟競(jìng)賽為窗口，更加深入的了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力，龍舟文化也因此成為中外文化交流的橋梁與紐帶。

二、安徽省高校龍舟文化傳承與弘揚(yáng)

龍舟文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在安徽省大學(xué)生群體范圍內(nèi)一直廣受歡迎。近年來，省內(nèi)多所高校建立了各具特色的校龍舟隊(duì)，并開設(shè)了龍舟相關(guān)課程，吸引了眾多體育專業(yè)和非體育專業(yè)大學(xué)生參與，大學(xué)校園也逐漸成為龍舟文化發(fā)展的沃土。

安徽省高校龍舟文化的繼承與弘揚(yáng)，離不開安徽省高校龍舟公開賽的舉辦。為打造安徽“龍舟嘉年華”，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》文件中提出的“將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，要大力推廣龍舟等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。”精神，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)龍舟文化，安徽省龍舟協(xié)會(huì)以高校龍舟運(yùn)動(dòng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)大力發(fā)展和推廣安徽省龍舟運(yùn)動(dòng)。自2014年成功舉辦首屆安徽省龍舟公開賽（高校組）以來，龍舟項(xiàng)目在省內(nèi)各高校中逐步推廣開。2015年7月 12日，第二屆安徽省龍舟公開賽（高校組）在合肥舉行，來自合肥師范學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)等8所院校的12支代表隊(duì)參與了此次賽事，標(biāo)志著這一高校龍舟賽事的嘗試取得成效，安徽省高校龍舟文化發(fā)展進(jìn)入快車道。隨后幾年間，安徽省高校龍舟公開賽在省內(nèi)高校中的知名度不斷提高，參賽院校數(shù)量和參與人數(shù)增長(zhǎng)迅速，賽事水平提升顯著。

為吸引更多高校學(xué)子參與龍舟賽事，感受龍舟文化魅力，在弘揚(yáng)龍舟文化和提高身體素質(zhì)目的基礎(chǔ)上，賽事組委對(duì)賽制和比賽形式做出了多種創(chuàng)新。在原來的500米和200米直道賽比賽形式中，增加了100米直道賽和女子組比賽，降低大學(xué)生的參與門檻。不僅如此，還發(fā)展出了龍舟拔河賽等花樣比賽形式，提高了比賽的趣味性和觀賞性。至2019年，該項(xiàng)賽事已舉辦六屆，高校組規(guī)模已發(fā)展至省內(nèi)10所高校的16支代表隊(duì)，共約200名大學(xué)生參與。各大參與高校中，安慶師范學(xué)院、合肥師范學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)等代表隊(duì)表現(xiàn)穩(wěn)定優(yōu)異，多次取得好成績(jī)。多所高校對(duì)于龍舟文化的重視程度日益提高，加大了對(duì)龍舟隊(duì)訓(xùn)練設(shè)備的投入，使得一些近兩年才參與進(jìn)來的高校代表隊(duì)訓(xùn)練方式更加科學(xué)合理，因此成績(jī)提升顯著，賽事競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。安徽省高校龍舟公開賽的舉辦，為高校龍舟文化的發(fā)展播撒了種子，也為各大高校展示龍舟風(fēng)采創(chuàng)造了廣闊舞臺(tái)，更是安徽省高校龍舟發(fā)展水平的重要展現(xiàn)。

作為安徽省高校龍舟公開賽參賽隊(duì)伍之一，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)龍舟文化發(fā)展迅速，龍舟賽事參與活躍，成績(jī)穩(wěn)定，可以作為安徽省高校龍舟文化發(fā)展的縮影進(jìn)行考察研究。2015年，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在學(xué)校體育教學(xué)部支持下，由統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院牽頭，建立了安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)龍舟隊(duì)。經(jīng)過教練員和隊(duì)員們的不斷摸索和艱苦訓(xùn)練，順利參加了2016年舉辦的第三屆安徽省高校龍舟公開賽并取得優(yōu)異成績(jī)。由于校區(qū)濱臨蚌埠市龍子湖，訓(xùn)練場(chǎng)地得天獨(dú)厚，學(xué)校也不斷加大投入，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)龍舟隊(duì)規(guī)模發(fā)展迅速。第一期龍舟隊(duì)僅16名成員，而發(fā)展至今已保留有48名現(xiàn)役成員，擁有14人小龍舟兩艘，22人大龍舟一艘，基本滿足訓(xùn)練和比賽需求。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)龍舟隊(duì)是安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)龍舟文化發(fā)展的標(biāo)志，它的創(chuàng)建使校園內(nèi)幾代學(xué)子初識(shí)并了解龍舟文化，參與龍舟運(yùn)動(dòng)。愛好龍舟文化的學(xué)生組織龍舟協(xié)會(huì)等社團(tuán)，向同學(xué)講述龍舟歷史，分享龍舟知識(shí)，弘揚(yáng)龍舟精神，吸引更多的學(xué)生參與到龍舟運(yùn)動(dòng)中，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。校龍舟隊(duì)在省內(nèi)賽事的優(yōu)異表現(xiàn)，使得更多人關(guān)注龍舟運(yùn)動(dòng)，欣賞龍舟賽事。學(xué)校還開設(shè)了多節(jié)龍舟選修課，由校隊(duì)專業(yè)龍舟教練授課，供有興趣的學(xué)生選擇，滿足學(xué)生對(duì)龍舟文化的好奇。龍舟文化的快速發(fā)展也掀起了校園內(nèi)中華傳統(tǒng)文化傳播的浪潮，鼓舞了學(xué)生對(duì)其他傳統(tǒng)文化研究的熱情。

三、高校龍舟文化發(fā)展的意義

大學(xué)，是我國(guó)未來建設(shè)者的搖籃，也是傳統(tǒng)文化繼承的前沿陣地。而龍舟文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以其蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息的中華民族精神，在建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)過程中，具有重要意義。

高校龍舟文化的弘揚(yáng)，直接推動(dòng)了高校龍舟運(yùn)動(dòng)的普及，將更多高校學(xué)子從電子屏幕的束縛中解放出來，參與到龍舟運(yùn)動(dòng)中，提高了當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)，改善了大學(xué)生的精神面貌，同時(shí)也響應(yīng)了全民健身的號(hào)召。而龍舟運(yùn)動(dòng)作為集體項(xiàng)目，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的配合，這無疑對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生集體主義和合作觀念具有積極意義。通過開展多彩的龍舟文化主題校園活動(dòng)，豐富了大學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造出良好的高校校園文化氛圍，在潛移默化中塑造大學(xué)生的性格品質(zhì)。越來越多的高校認(rèn)同龍舟文化的積極作用，通過開設(shè)龍舟課等中華傳統(tǒng)文化課程，加強(qiáng)了大學(xué)生中華傳統(tǒng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)和愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)了大學(xué)生的文化自覺和文化自信，提高了大學(xué)生的民族使命感和自豪感，從而以更加飽滿的熱情投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

高校龍舟文化的發(fā)展，也將促進(jìn)社會(huì)范圍內(nèi)龍舟文化的繼承與弘揚(yáng)，提高人們對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)的意識(shí)，增加對(duì)中華傳統(tǒng)文化的研究，使中華傳統(tǒng)文化不再封存于古老的歷史典籍中，而是以充滿現(xiàn)代感科技感的方式，展示中華民族祖先創(chuàng)造出來的文化瑰寶。龍舟賽事的普及，也將加強(qiáng)對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的理論研究，提高龍舟運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化程度。更加規(guī)范的組織機(jī)構(gòu)和賽事規(guī)則，高素質(zhì)的龍舟教練與運(yùn)動(dòng)員，共同促進(jìn)了龍舟賽事觀賞性和競(jìng)技性的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

高校龍舟文化的傳承與弘揚(yáng)，所帶來的影響是深遠(yuǎn)而持久的，它既是古老精神圖騰的呼喚，也是新時(shí)代精神文明建設(shè)的要求。高校龍舟文化所代表的先進(jìn)校園文化，引領(lǐng)著我國(guó)未來社會(huì)文化的前進(jìn)方向，而它所代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造了中華民族數(shù)千年的精神品質(zhì)，曾引導(dǎo)中國(guó)人民走出苦難，也將在新時(shí)代帶領(lǐng)我們走向復(fù)興與繁榮。

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本文屬于安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2019年度國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目《在建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”背景下對(duì)安徽省高校龍舟文化傳承與弘揚(yáng)的研究》（項(xiàng)目編號(hào)：201910378196）階段性研究成果，指導(dǎo)老師：趙秋延。

作者簡(jiǎn)介：

朱治軍（1999—）男，漢族，安徽滁州人，單位：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，本科三年級(jí)在讀;

李薈（2000—）女，漢族，安徽銅陵人，單位：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，本科二年級(jí)在讀;

李寧馨（2000—）女，漢族，安徽宣城人，單位：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，本科二年級(jí)在讀。