新媒體時代高校學(xué)生思政教育創(chuàng)新探究

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今，我國的社會背景屬于新媒體時代，在新媒體背景下的高校學(xué)生們應(yīng)該要足夠的認(rèn)識好新媒體的功能和影響作用。高校的教師們在教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思政教育的過程當(dāng)中，要相對較多的利用好多媒體技術(shù)，能夠把積極的陽光填正能量的教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。因此，文章就新媒體時代高校學(xué)生思政教育創(chuàng)新探究為主，對新媒體時代下大學(xué)生思政教育工作的內(nèi)容和研究策略進(jìn)行了具體的分析和闡述，并對如何做好創(chuàng)新工作提出了幾點(diǎn)建議。以期能夠幫助廣大學(xué)生提高在新媒體背景下對思政教育的認(rèn)識，為廣大高校教師提供思政教育方面的教學(xué)參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校學(xué)生;思政教育

在我國目前的階段，大學(xué)生使用新媒體技術(shù)是一個非常普及的情況，因為利用新媒體，學(xué)生們可以非常方便地得到自己想要知道的內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生收獲到消息的時候，他們能夠利用新媒體技術(shù)表述自己的想法和建議，傳遞信息進(jìn)行溝通。新媒體技術(shù)擁有著非常多的優(yōu)越性，但是另一方面也存在著某種缺處和不足。由于新媒體技術(shù)在發(fā)布的過程當(dāng)中，經(jīng)常不經(jīng)過一定的審核流程，因此就非常會容易產(chǎn)生某些消極或者負(fù)面的消息，都是會直接導(dǎo)致信息傳遞失效。因此，高校的教師應(yīng)當(dāng)積極的做好思政教育的工作，讓學(xué)生能夠?qū)τ谏鐣a(chǎn)生一個正確和積極的認(rèn)識，能夠積極地規(guī)劃好自己的未來。

一、新媒體時代下的高校學(xué)生思政教育現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，在新媒體時代的背景下，高校的思政教育工作進(jìn)行的非常的順利，但在開展的過程當(dāng)中也遭受到了以下幾點(diǎn)的局限：

（1）高校的新媒體技術(shù)和思政教育工作的體系不完善。這一點(diǎn)問題的產(chǎn)生的原因是由于高校在對學(xué)生開展教育工作的過程當(dāng)中，一般都是以實際的課上教學(xué)為主，并沒有注重到思政教育體系完善的重要性，沒有積極地做好在思政教育平臺和網(wǎng)站上的相關(guān)教學(xué)宣傳工作，因此導(dǎo)致了高校的新媒體技術(shù)和思政教育工作的體系不完善。

（2）信息內(nèi)容繁榮復(fù)雜，消息多樣化，對大學(xué)生思政教育方面帶來了許多不良影響。由于信息的傳播途徑非常廣泛，它本身也具有相對的多樣性和廣泛性，其中必定會涵蓋著對學(xué)生成長和思政認(rèn)識方面造成影響的內(nèi)容，由此會對高校大學(xué)生的思政教育工作帶來諸多的挑戰(zhàn)。

（3）高校的教師在新媒體技術(shù)和思政教育工作方面的教學(xué)水平較低，因為教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)方面的資歷尚淺，由此導(dǎo)致了教師并不能夠隨時地關(guān)注到新媒體技術(shù)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的傳媒信息理念，因此導(dǎo)致了在教學(xué)工作的過程當(dāng)中，沒有能夠足夠發(fā)揮好新媒體在高校學(xué)生思政教育工作方面的作用和意義，從而對高校的思政教育工作進(jìn)展產(chǎn)生了一定的阻礙作用。

二、在新媒體時代下強(qiáng)化和創(chuàng)新高校學(xué)生思政教育的策略

（一）強(qiáng)化高校新媒體技術(shù)和思政教育體系的完善工作

在目前的新媒體時代背景下，信息的傳播力度已經(jīng)由以往的媒體背景單方面限制轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦亩喾矫娼换ィ谷缃竦沫h(huán)境成為了一種一切皆可使用新媒體技術(shù)的狀況，并且在這其中也包含了現(xiàn)如今所擁有的一切數(shù)字化的媒體形式。不管是數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體，還是移動網(wǎng)絡(luò)平臺以及數(shù)字電視，都屬于新媒體技術(shù)之內(nèi)，都可以被稱作為數(shù)字化新媒體技術(shù)，但是在這一切都可以使用新媒體技術(shù)的狀況之下，高校思想教育工作的組織和開展應(yīng)該足夠融入好現(xiàn)如今的傳媒理論，要積極地加強(qiáng)高校新媒體技術(shù)和思政教育體系工作，要做好以下幾點(diǎn)：

（1）高校應(yīng)該加強(qiáng)開展對高校教師的教育和培養(yǎng)工作，使教師們能夠足夠認(rèn)識和了解新媒體技術(shù)的價值，能夠明確好新媒體對于目前思政教育工作所存在的重要性和意義，要能夠?qū)⑿旅襟w的技術(shù)充分與思政教育工作進(jìn)行融合，能夠為高校日后開展新媒體思政教育體系研究工作做好準(zhǔn)備。

（2）在目前的這個階段教育發(fā)展的過程當(dāng)中，對于當(dāng)今，現(xiàn)代化的技術(shù)和理論的運(yùn)用已經(jīng)受到了非常高的關(guān)注和重視，并且高校學(xué)生的思想政治教育工作也一直都是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視的工作內(nèi)容，這將使大部分高校在一定程度上都能夠擁有自己的思想政治教育平臺和網(wǎng)站，但在實際的運(yùn)用過程當(dāng)中，有非常多的高校都沒有能夠很好的發(fā)揮自身的作用，那么在此時就可以積極的引入現(xiàn)代化新媒體技術(shù)，發(fā)揮好新媒體技術(shù)所具有的大眾化服務(wù)職能，通過新媒體技術(shù)建設(shè)出屬于高校自身的思想政治教育體系，為廣大教師提供良好的教學(xué)參考。

（3）在高校的思想政治教育平臺體系成功設(shè)立后，為了能夠充分的發(fā)揮新媒體技術(shù)的職能和作用，高校的領(lǐng)導(dǎo)階層應(yīng)該積極地展開對平臺網(wǎng)站的管理和管理部門隊伍的建設(shè)工作，可以安排指定的專員對平臺網(wǎng)站進(jìn)行定期的維護(hù)和整理，保證思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的教育作用。

（4）在高校領(lǐng)導(dǎo)階層成功做好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和建立管理部門隊伍的工作后，應(yīng)該以廣大學(xué)生為宣傳對象，向?qū)W生們講解思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的職能意義和作用，以期提升學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)平臺的正確認(rèn)識，鼓勵學(xué)生積極的加入思想政治學(xué)習(xí)工作中。

（二）將新媒體技術(shù)的優(yōu)越性投入到高校思政教育的平臺上

在目前的發(fā)展過程當(dāng)中，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為了傳媒工作領(lǐng)域當(dāng)中的一流媒體，成為了傳媒領(lǐng)域發(fā)展的主要推動力，通過現(xiàn)如今的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠進(jìn)一步的實現(xiàn)新媒體穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。所以高校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的過程當(dāng)中，應(yīng)該充分的融合傳媒理論，一定的結(jié)合好高校自身的發(fā)展需要，加強(qiáng)對新媒體技術(shù)的使用率，立志建設(shè)好相對完善的具有較強(qiáng)的綜合性，科學(xué)性以及實用性的高校思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺，從而激勵更多學(xué)生加入到思想政治教育的學(xué)習(xí)之中，進(jìn)一步提高廣大高校教師的思想政治教育教學(xué)水平。

（1）高校在思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，建立新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺時應(yīng)該考慮到高校自身的教學(xué)體系要做出完美的融合。劃分出不同的模塊和內(nèi)容，對具體的內(nèi)容要進(jìn)行完善的整理和編排，要建立起相對的思想政治信息網(wǎng)，要收納現(xiàn)如今思想政治領(lǐng)域較為優(yōu)秀的教學(xué)資料包括教學(xué)視頻，教育家，完善的理論和文獻(xiàn)研究等內(nèi)容，方便學(xué)生們能夠隨時隨地的解決自身在學(xué)習(xí)思想政治過程當(dāng)中所產(chǎn)生的問題。

（2）縱使在現(xiàn)如今的新媒體時代背景下，思想政治教育的開展工作也并不是指傳統(tǒng)的教育形式方面的改進(jìn)，而是要將現(xiàn)代的新媒體技術(shù)作為思想政治教育的發(fā)展基礎(chǔ)，要完全融入高校思想政治教育的多元化因素以及高校自身的教學(xué)目標(biāo)和理念，在一定程度上提升廣大學(xué)生對思想政治學(xué)習(xí)的積極性和熱情。與此同時，也要深化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，減少對傳統(tǒng)教育模式的依附性，使其能夠更加自主的學(xué)習(xí)。

（3）組織開展對高校教師綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)工作在目前新媒體時代的背景之下，整個社會的信息呈現(xiàn)出了繁榮復(fù)雜的情況現(xiàn)象，但由于新媒體技術(shù)在傳播信息的過程當(dāng)中與傳統(tǒng)媒體的方式有許多不同，它的自由力度更加的廣泛，不受太多的局限性。如今已經(jīng)全面普及了互聯(lián)網(wǎng)的使用，傳統(tǒng)的交流方式已經(jīng)被更新?lián)Q代，此時的高校思想政治教育開展工作應(yīng)當(dāng)要以教師引領(lǐng)學(xué)生為主，積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的新媒體技術(shù)，加強(qiáng)對新媒體技術(shù)理論知識的理解以及自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。如果不能夠緊緊地跟隨時代的發(fā)展，那么將會對高校學(xué)生的思想政治教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生阻礙，對師生以及思想政治教育事業(yè)都會產(chǎn)生非常不利的影響。

因此，在新媒體。時代背景下，高校學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)從思想政治教師入手，做好以下幾點(diǎn)：

第一，高校要加大對思想政治教師的培訓(xùn)力度。在這個方面的工作開展過程當(dāng)中，不能夠簡單的認(rèn)為對教師進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育理論及培訓(xùn)后就能夠馬上入崗對學(xué)生進(jìn)行教育，更應(yīng)該注重的是對現(xiàn)如今新媒體技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)以及相關(guān)理論知識、傳媒理念、傳媒職能以及價值包括計算機(jī)的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)平臺的運(yùn)營多方面的內(nèi)容的培訓(xùn)工作。

第二，除了對教師進(jìn)行培訓(xùn)之外，高校也應(yīng)該加大力度引入優(yōu)秀的教育人才。由于高校教師本身具有堅重的教學(xué)任務(wù)，會導(dǎo)致其難以勝任對新媒體思想政治教育的工作，因此高校應(yīng)該及時建立好完善思想政治教育人才引入的工作制度，積極為思想政治教育。工作，注入新鮮的血液，以此完善高校思想政治教育教師隊伍整體素質(zhì)的提升工作。

第三，高校要督促高校的思政教師加強(qiáng)對于學(xué)生的了解和認(rèn)識。由于高校思想政治教育工作開展的主要對象是廣大的學(xué)生，因此，就需要教師在工作的過程當(dāng)中充分了解到學(xué)生的情感變化，多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，積極地運(yùn)用現(xiàn)如今比較火熱的新媒體交流軟件與學(xué)生進(jìn)行溝通，例如微信，qq，微博等，并可以運(yùn)用這些軟件與學(xué)生展開更多的交流互動，實現(xiàn)思想政治教育資源方面的共享，幫助學(xué)生解決許多在生活當(dāng)中出現(xiàn)的問題實現(xiàn)新媒體時代高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的探究工作。

三、結(jié)語

綜上所述，在現(xiàn)如今發(fā)達(dá)的新媒體時代背景之下，高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀可以簡單概括為高校的新媒體技術(shù)和思想政治教育工作的體系不完善;信息內(nèi)容繁榮復(fù)雜，消息多樣化，對學(xué)生思想政治方面帶來許多不良影響;高校的教師在新媒體技術(shù)和思政教育方面的教學(xué)水平較低等。高校思想政治教育的工作如果想要取得好的效果，就應(yīng)該緊緊跟隨時代的發(fā)展腳步，加強(qiáng)對于新媒體技術(shù)的重視和關(guān)注以及運(yùn)用，要做好加強(qiáng)高校新媒體思想政治教育體系建設(shè)的工作要充分發(fā)揮好新媒體技術(shù)的優(yōu)越性，建立起發(fā)達(dá)且完善的新媒體思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，高校思想政治教育開展工作應(yīng)當(dāng)要以教師引領(lǐng)學(xué)生為主，積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的新媒體技術(shù)，加強(qiáng)對新媒體技術(shù)理論知識的理解以及自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。要為高校學(xué)生的思想政治教育工作保駕護(hù)航。以上內(nèi)容，若存在缺漏和不足之處，歡迎相關(guān)專業(yè)人士指正批評。

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作者簡介：謝小曼（1983- ），女，安徽淮南人，碩士研究生，助教，研究方向：思政教育。