初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透

韓秀紅

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)水平的大力提高，在一定程度上對初中化學(xué)的教學(xué)提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，表現(xiàn)在有效地獲取和應(yīng)用化學(xué)相關(guān)知識層面，并且將新的化學(xué)理念有效地應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)中.目前，“綠色化”是社會發(fā)展所重視的，而與之有密切關(guān)聯(lián)的學(xué)科是化學(xué)，為保證初中化學(xué)教學(xué)水平得到切實(shí)提高，就需要圍繞綠色發(fā)展的概念，開展教育教學(xué)活動，使這一概念得到切實(shí)有效的運(yùn)用.

一、綠色化學(xué)理念

目前社會發(fā)展對化學(xué)發(fā)展的新要求是綠色化學(xué)，為達(dá)到化學(xué)無公害的目標(biāo)，憑借有關(guān)技術(shù)方法和手段，切實(shí)治理化工生產(chǎn)所產(chǎn)生的各種污染問題，真正實(shí)現(xiàn)對不利因素的解決，幫助化學(xué)行業(yè)長遠(yuǎn)地發(fā)展.通過積極落實(shí)綠色化學(xué)工藝，達(dá)到“零排放”的目的，減少附屬產(chǎn)物的產(chǎn)生，使化工生產(chǎn)的效率得到進(jìn)一步提高.

當(dāng)下社會的發(fā)展亟需綠色化學(xué)理念的切實(shí)應(yīng)用，積極確立可持續(xù)化的發(fā)展意識，對化工生產(chǎn)中存在的缺陷和問題及制約因素加以分析解讀，進(jìn)而探究有效的解決辦法，確保綠色化學(xué)理念的貫徹實(shí)施.

二、將綠色化學(xué)理念滲透在初中化學(xué)教學(xué)中的

現(xiàn)實(shí)價值

未來，化學(xué)行業(yè)發(fā)展的基本要求和主要趨勢是具備前沿的綠色化學(xué)理念，它關(guān)乎化學(xué)行業(yè)的發(fā)展.這就要求教師在日?；瘜W(xué)教學(xué)中應(yīng)該重視對綠色化學(xué)理念的滲透，應(yīng)對不同學(xué)生開展行之有效的綠色化學(xué)教育，促使學(xué)生綠色化學(xué)概念認(rèn)識的提高.

第一，綠色化學(xué)理念是新課標(biāo)的要求.新課標(biāo)要求學(xué)生對相關(guān)反應(yīng)所產(chǎn)生的環(huán)境污染有所認(rèn)知和了解，尋求有效處理污染的方法，這是很多課程章節(jié)教學(xué)中都有的.第二，在初中化學(xué)教學(xué)中積極應(yīng)用綠色化學(xué)理念，可以幫助學(xué)生對傳統(tǒng)化工生產(chǎn)建立新的認(rèn)知.化工生產(chǎn)必然會帶來環(huán)境污染，而環(huán)境的污染問題很大程度上是化工生產(chǎn)導(dǎo)致的，這是普通學(xué)生的認(rèn)知.但應(yīng)用綠色化學(xué)理念之后，可以使初中學(xué)生對化工生產(chǎn)有更清晰的認(rèn)識，并進(jìn)一步確立化工生產(chǎn)發(fā)展的方向;而基于學(xué)生自己發(fā)展的角度來看，綠色化學(xué)理念可以提升初中生的學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，同時，也可以培養(yǎng)更為優(yōu)秀的化工人才，促進(jìn)化工生產(chǎn)的長遠(yuǎn)發(fā)展.

三、關(guān)于綠色化學(xué)理念的滲透

1.課堂教學(xué)中的滲透.初中化學(xué)教學(xué)中，首先要側(cè)重于課堂教育環(huán)節(jié).單純地重視講授知識內(nèi)容，要求學(xué)生熟記各種化學(xué)知識理論，卻忽視延伸相關(guān)化學(xué)知識是我們傳統(tǒng)化學(xué)課堂教學(xué)的弊端.由于此類問題層出不窮，提高對綠色化學(xué)理念的重視程度是今后初中化學(xué)教學(xué)需要大力提倡的，教師要將教學(xué)知識點(diǎn)與綠色化學(xué)理念有機(jī)融合，并充分理解其相關(guān)要求，讓學(xué)生明確章節(jié)內(nèi)容與環(huán)保之間的聯(lián)系，進(jìn)而提升環(huán)保意識.例如，在講授“我們周圍的空氣”章節(jié)，教師可以將時下的熱點(diǎn)話題大氣污染與所學(xué)化學(xué)知識內(nèi)容聯(lián)系起來，引領(lǐng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析解決環(huán)境問題的辦法，使其思考化學(xué)生產(chǎn)存在的現(xiàn)實(shí)問題，也可引申各類化學(xué)反應(yīng)所存在的環(huán)境安全隱患，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生建立環(huán)保意識，使綠色化學(xué)理念得以完美實(shí)現(xiàn).

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的滲透.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心所在.綠色化學(xué)理念的滲透對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)同樣意義重大.在具體滲透中我們需要重視實(shí)驗(yàn)的過程，通過對實(shí)驗(yàn)設(shè)計的分析，對綠色化學(xué)理念的結(jié)合點(diǎn)加以了解，基于初中生自身的特點(diǎn)對其進(jìn)行教育.對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不易被察覺的細(xì)節(jié)問題，教師需側(cè)重于重點(diǎn)把關(guān)，提高重視度，保證實(shí)驗(yàn)綠色化效果的實(shí)現(xiàn).

3.多媒體教學(xué)中的滲透.目前多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中被廣泛應(yīng)用，對滲透綠色化學(xué)理念也是切實(shí)可行的，并且可以進(jìn)一步提高學(xué)生的綠色化學(xué)意識.對于一些因危險系數(shù)高而無法進(jìn)行室內(nèi)操作的實(shí)驗(yàn)，教師可以憑借多媒體教學(xué)技術(shù)對其進(jìn)行輔助教學(xué).因?yàn)槠鋬H僅只停留在演示階段，難以達(dá)到較高的教學(xué)效果水平，所以應(yīng)對將綠色化學(xué)理念滲透在多媒體教學(xué)中的問題時，教師要重視設(shè)計教學(xué)過程，同時需要加以多層次的分析.

4.社會實(shí)踐中的滲透.化學(xué)是一項實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，為跟隨教育事業(yè)發(fā)展的步伐，理論結(jié)合實(shí)際也是必然趨勢.重視社會實(shí)踐是目前初中化學(xué)教學(xué)所側(cè)重的環(huán)節(jié).化學(xué)教師的主要任務(wù)之一是安排學(xué)生積極參加社會實(shí)踐，可以將綠色化學(xué)理念滲透在該項社會實(shí)踐活動中，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決相關(guān)現(xiàn)實(shí)問題的能力.