幼兒教育中社會交往能力的培養(yǎng)解析

王慧娟

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;社會交往能力;問題;措施

社會交往能力是指能察覺他人情緒意向，有效地理解他人以及善于同他人交際的能力。一個人必須要掌握一定的社會交往能力，在社會中，人一定要學會與外界進行交流，只有具備了交往能力，才能在人類社會中生活下去。其次，人還要學會怎樣與人交流，在生活中、學習中、工作中處處體現(xiàn)著社會交往能力的重要性。

一、幼兒在社會交往能力培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題

（一）父母對幼兒過度溺愛，導致幼兒自私自利

隨著物質(zhì)生活條件的不斷進步，許多家庭在經(jīng)濟上都會滿足幼兒的各種需求，對孩子百依百順，有求必應。在這樣的家庭環(huán)境條件下，幼兒很可能會出現(xiàn)自私自利的心理，一切以自己為中心，不愿意退讓，也不愿意分享。

（二）教學方式較為傳統(tǒng)

在幼兒教育的過程中，部分學校還采取傳統(tǒng)的教學方式，導致幼兒社會交往能力的培養(yǎng)效率較低，幼兒難以在幼兒時期培養(yǎng)好社會交往能力。因為傳統(tǒng)的教學方式，并沒有考慮到幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，更注重幼兒學習啟蒙教育和簡單的理論知識教學。

二、如何培養(yǎng)幼兒的社會交往能力

（一）豐富教學活動

一個豐富的教學活動可以極大程度地培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。教師在日常教學過程中，需要根據(jù)幼兒的實際情況，科學組織豐富的教學活動，創(chuàng)新教學內(nèi)容，提高幼兒的學習興趣，讓幼兒主動參與到教學活動中來，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

第一，教師要豐富在課堂上的教學活動。第二，教師可以組織豐富的教學游戲活動。第三，學?？梢越M織一系列親子教學活動，在親子教學活動中培養(yǎng)幼兒的社會交往意識，同時讓家長明白孩子的社會交往能力現(xiàn)狀以及社會交往能力的重要性，與家長聯(lián)動共同培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。第四，豐富教學內(nèi)容，提升幼兒交往水平。在幼兒教學中，園內(nèi)的教學很重要，所以教學需要完善教育的方式并豐富當前的教學內(nèi)容，開展與幼兒特點相符合的互動活動。第五，開展多元化的社會活動，讓幼兒可以主動接觸到這個社會，參加社會的人際交往活動。通過多種方式的活動開展，能更好地培養(yǎng)幼兒的責任心、愛心，讓他們成為一個善良的人。

（二）教授幼兒終身受用的社會交往技能

在幼兒教育期間，還需要教師充分發(fā)揮引導作用，教授幼兒在生活中終身受用的社會交往技能。例如，幼兒在幼兒園期間難免會出現(xiàn)同伴之間的爭執(zhí)，教師在這時就要發(fā)揮引導作用，教授幼兒如何化解矛盾，與他人友好相處。其次，教師還要將社會交往技能潛移默化到幼兒的日常學習生活中，通過幼兒在幼兒園期間的培養(yǎng)，可以為幼兒社會交往能力的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，對幼兒未來的學習生活和工作都會產(chǎn)生較大幫助。

（三）幫助幼兒建立和諧的伙伴關(guān)系

在幼兒教育的過程中，不僅教師會發(fā)揮重要的作用，幼兒所接觸到的同學也會對幼兒社會交往能力的培養(yǎng)產(chǎn)生影響。一個和諧的伙伴關(guān)系，有助于幼兒與同伴之間進行交流、合作、游戲等，可以進一步培養(yǎng)幼兒的社會交往意識，掌握和伙伴之間的交流方式，教師可以幫助幼兒建立和諧的伙伴關(guān)系。

（四）加強與家長之間的聯(lián)動

在幼兒教育期間培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，不僅需要學校方面進行努力，更是需要廣大家長的支持與配合。幼兒園在開展培養(yǎng)工作時，要積極與家長之間進行聯(lián)動?？梢酝ㄟ^家長聯(lián)系手冊、家長會、家訪的方式，讓家長了解到幼兒社會交往能力培養(yǎng)的重要性，并在幼兒教育期間培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，不僅需要學校方面進行努力，更是需要廣大家長的支持與配合。幼兒園在開展培養(yǎng)工作時，要積極與家長之間進行聯(lián)動?？梢酝ㄟ^家長聯(lián)系手冊、家長會、家訪的方式，讓家長了解到幼兒社會交往能力培養(yǎng)的重要性，并

三、結(jié)語

社會交往能力對一個人的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。幼兒時期，是社會交往能力培養(yǎng)的黃金時期。因此，要重視幼兒時期社會交往能力的培養(yǎng)，認識到社會交往能力的重要性。