成長(zhǎng)的智商

唐義誠(chéng)

對(duì)許多人來說，跟父親表達(dá)感情一直是一件困難的事，畢竟，爸爸們最常說的一句話就是“找你媽去”。事實(shí)上，心理學(xué)家也非常青睞研究母嬰關(guān)系，父親的功能卻鮮有提及。

爸爸們對(duì)我們的心理價(jià)值真的不值一提嗎？事實(shí)恰恰相反：爸爸在孩子心身發(fā)展中的作用，是不容忽視的。

爸爸作陪，孩子更聰明

爸爸的養(yǎng)育對(duì)孩子大腦發(fā)育有積極作用，科學(xué)家做了一項(xiàng)以八齒鼠為對(duì)象的研究，證明了這一點(diǎn)。

八齒鼠和人類很像，鼠媽媽和鼠爸爸分工合作養(yǎng)小老鼠，鼠爸爸會(huì)照顧小老鼠，等小老鼠長(zhǎng)大了之后，鼠爸爸會(huì)陪它們玩。

研究發(fā)現(xiàn)，只有鼠爸爸待在窩里，小老鼠的大腦發(fā)育才會(huì)健全。如果出生后立即把鼠爸爸隔離開，小老鼠兩個(gè)腦區(qū)內(nèi)負(fù)責(zé)傳遞信息的突觸連接的數(shù)量會(huì)大大減少。而且，在大腦突觸發(fā)育階段，如果爸爸不在身邊，大腦皮層有一塊區(qū)域的發(fā)育就會(huì)有缺陷，這個(gè)皮層負(fù)責(zé)做決策，還和情感等高級(jí)腦功能有關(guān)。

科學(xué)家推測(cè)，很多小時(shí)候缺乏父愛的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)行為異常，可能就和這個(gè)區(qū)域突觸的功能障礙有關(guān)系。

無獨(dú)有偶，美國(guó)耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，由父親帶大的孩子，智商會(huì)更高。為什么？道理非常簡(jiǎn)單。

因?yàn)槟赣H通常教會(huì)給孩子的是日常生活中各種物品的使用方法等，而父親經(jīng)常從事家庭中修理車輛、機(jī)械、電器等的操作，使孩子對(duì)動(dòng)手操作產(chǎn)生濃厚的興趣。而動(dòng)手操作推動(dòng)了孩子的想象力、感知能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，同時(shí)激發(fā)了他們的探索精神和求知的欲望。

語言能力和規(guī)則意識(shí)更好

許多心理學(xué)的調(diào)查研究還表明：爸爸帶的孩子語言發(fā)展能力更好。為什么呢？

科學(xué)家推測(cè)，因?yàn)閶寢寖A向用“娃娃語”跟孩子說話，就是孩子能理解的，比如“吃完飯飯我們?nèi)ニX覺”這種語言。爸爸則喜歡用成人的語言跟孩子說話，剛才那句話，換了爸爸會(huì)直接說：“你來吃飯，然后去睡覺?！?/p>

這樣說話孩子一開始比較難理解，但同時(shí)逼得他們開動(dòng)腦筋，去分析、猜測(cè)，最后掌握更復(fù)雜的句子和更多更難的詞匯。所以父親帶出來的孩子，語言能力會(huì)更強(qiáng)。爸爸對(duì)孩子語言能力的幫助甚至可以持續(xù)影響孩子未來在學(xué)校的表現(xiàn)。

爸爸還可以幫助孩子建立最早的規(guī)則意識(shí)。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)爸爸放下身段和孩子一起打鬧時(shí)，孩子在游戲（摔跤、拋高、玩騎馬、頂牛）中學(xué)到的東西對(duì)他們意義深遠(yuǎn)，他們學(xué)會(huì)了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。

特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時(shí)候會(huì)讓他們累、讓他們痛，這時(shí)爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對(duì)方，什么時(shí)候該結(jié)束，而這樣的親身體驗(yàn)活動(dòng)顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。

社會(huì)適應(yīng)性更佳

除此之外，爸爸還能促進(jìn)孩子的社交發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，如果爸爸多跟子女進(jìn)行有趣、有感情的互動(dòng)，孩子之后在學(xué)校里會(huì)更受歡迎?？赡茉谶@些互動(dòng)中爸爸教會(huì)了孩子識(shí)別人的面部表情，孩子的共情能力也更高了。

成年人的大腦有神經(jīng)可塑性，用進(jìn)廢退，越不讓爸爸帶孩子，他就越帶不好，但放心大膽地讓爸爸帶，保證會(huì)越帶越好。每個(gè)男人的大腦都完全具備成為超級(jí)奶爸的潛質(zhì)。

同時(shí)，父親與孩子的互動(dòng)也幫助孩子擴(kuò)大了社會(huì)活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容。傳統(tǒng)上的“男主外、女主內(nèi)”的社會(huì)分工，父親一般具有比母親更加廣泛的交際面;同時(shí)，由于父親需要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，因此他的人生觀、價(jià)值觀也會(huì)更加宏觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)。

所以，孩子與父親的交往可以讓他們見識(shí)到更多的人和事，讓他們學(xué)到父親與其他人之間平等的、和諧的交往，有些爸爸會(huì)帶著孩子去和陌生人社交，這會(huì)進(jìn)一步激活孩子的溝通技巧，并誘發(fā)孩子對(duì)外部世界的好奇，而成功探索的經(jīng)驗(yàn)又使得孩子獲得新的信息，從而對(duì)未來的陌生環(huán)境表現(xiàn)出勇氣，促進(jìn)孩子的外向發(fā)展。

與媽媽相比，爸爸對(duì)孩子的意義更多在冒險(xiǎn)，而非保護(hù)，很多媽媽覺得這個(gè)不能做那個(gè)不能做的這種事情，爸爸可能覺得那就試試看吧，沒什么大不了的，摔了就摔了吧，磕了就磕了吧，沒關(guān)系，這讓孩子們?cè)谑艿侥赣H的關(guān)懷和愛護(hù)時(shí)，又有一定的空間去探險(xiǎn)。

相反，沒有父親的家庭，孩子特別害怕走出家門與其他人去交往，從而變得孤僻與自閉。研究表明，在缺乏父親陪伴的家庭里，孩子會(huì)有更多的反社會(huì)行為，比如說撒謊、盜竊、斗毆等。同時(shí)他的智力、記憶等認(rèn)知能力也發(fā)展得較慢，學(xué)業(yè)成績(jī)也較差。

澳大利亞的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，如果該國(guó)的所有爸爸每天多陪寶寶玩5分鐘，政府就可以少花50億澳元來處理青少年犯罪、藥物濫用、專項(xiàng)教育等問題。由此可見，爸爸的陪伴對(duì)孩子來說，實(shí)在是太重要了。

媽媽“放權(quán)”，爸爸更出色

即便如此，細(xì)察當(dāng)下中國(guó)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多爸爸在孩子成長(zhǎng)中是缺席的，這被稱為“爸爸的退行”，具體指的是，孩子出生后，年輕的爸爸受到巨大的壓力，不知道怎么應(yīng)對(duì)，于是選擇逃避，成為一個(gè)不理智的“大孩子”，看起來也需要被照顧。

許多家庭中，即使孩子哭得撕心裂肺，爸爸還可以在邊上玩游戲，旁若無人?！鞍职值耐诵小睍?huì)造成父親功能在孩子成長(zhǎng)中的缺失。

為什么會(huì)有“爸爸的退行”這種現(xiàn)象呢？

一方面，媽媽和孩子是共生關(guān)系，所以媽媽的母性從孩子未出生起就已經(jīng)被培養(yǎng)出來了，她們更容易主動(dòng)地去承擔(dān)養(yǎng)育孩子的責(zé)任?？墒牵职謪s不是。許多爸爸直到孩子一歲多了，才會(huì)意識(shí)到自己有孩子了。

另一方面，有些媽媽總是嫌爸爸帶孩子笨手笨腳，覺得還不如自己來更省心，索性就不讓爸爸碰孩子，這種爸爸硬生生地被擋在育兒大門之外的現(xiàn)象被稱為“母親守門效應(yīng)”。

為了讓爸爸更好地投入到養(yǎng)育中，媽媽可以多給丈夫一些機(jī)會(huì)，成年人的大腦有神經(jīng)可塑性，用進(jìn)廢退，越不讓爸爸帶孩子，他就越帶不好，但放心大膽地讓爸爸帶，保證會(huì)越帶越好。每個(gè)男人的大腦都完全具備成為超級(jí)奶爸的潛質(zhì)。

對(duì)爸爸來說，和孩子玩一些有趣的游戲是良好的育兒切入點(diǎn)，和孩子玩耍時(shí)，可以加入一些高難度動(dòng)作，譬如：跳高、飛機(jī)抱等，更重要的是，爸爸給孩子的應(yīng)該是“卷入式陪伴”，也就是在陪伴孩子的時(shí)候不要想其他事情，只有專注用心的陪伴，才能真正讓孩子感受到愛。

最后，父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可替代的作用，新時(shí)代的每個(gè)爸爸都要有積極參與育兒的勇氣，來自你們的愛，將是孩子取之不盡用之不竭的財(cái)富。

◎ 來源|微信公眾號(hào)“科學(xué)辟謠平臺(tái)”