關于社會主義核心價值體系與思想政治教育的創(chuàng)新探討

羅晶晶

摘要：目前，我國得以持續(xù)興邦的思想本質(zhì)是社會主義核心價值體系，對人們的三觀形成、思維思想、綜合素養(yǎng)都有十分重要的引導作用。因此，在開展思想政治教育工作時，應以社會主義核心價值體系為主導，努力探討思政教育的改革創(chuàng)新，實現(xiàn)思政教育的時代現(xiàn)實意義。本文將對社會主義核心價值體系與思想教育的創(chuàng)新進行探討，旨在幫助當今人們實現(xiàn)社會主義精神文明建設。

關鍵詞：社會主義核心價值體系;思想政治教育;創(chuàng)新

我國現(xiàn)階段的主導思想體系是社會主義核心價值體系，這是我國國民未來發(fā)展的重要思潮，對核工業(yè)集團中國原子能科學研究院的研究人員來說，同樣有著非常重要的影響作用[1]。社會主義核心價值體系直接影響著國民的三觀形成、思維思想與綜合素養(yǎng)，是引領研究人員努力前行的精神旗幟?；诋斍靶蝿菹?，應不斷強化、創(chuàng)新思想政治教育，以社會主義核心價值體系為中心，探討思政創(chuàng)新方法。為全面建設小康社會，需進一步加強社會主義核心價值體系建設工作，因此，不斷創(chuàng)新思想政治教育就顯得尤為重要。

一、社會主義核心價值體系與思想政治教育的重要性

目前，我國正處于大變革的發(fā)展時代，這也給我國的思想政治教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)，同時，這也是思政教育很好的發(fā)展契機。隨著社會經(jīng)濟、科學技術的迅猛發(fā)展，我國人民的三觀形成過程也受到一定程度的影響，人民群眾很容易受到錯誤的思想觀念左右，因此，在開展思想政治教育工作時，必須以我國社會主義核心價值體系為核心，確保人民群眾的思想觀念能夠健康、正確地發(fā)展。

在我國當前的文化理念中，社會主義核心價值體系是十分重要的主導方向，也是我黨的根本思想。堅持以社會主義核心價值體系為核心，落實我國思想政治教育工作，是保證人們形成健康思想觀念的重要途徑。另外，堅持以社會主義核心價值體系為基礎，開展思政教育工作，是貫徹社會主義文化建立理念的必經(jīng)之路[2]。在我國偉大的復興發(fā)展道路上，必不可少的建設工作就是社會主義文化建設，這也是時代發(fā)展賦予當今人們的使命，是徹底實現(xiàn)小康社會、滿足社會主義精神發(fā)展需求的重要標準。

二、社會主義核心價值體系與思想政治教育的創(chuàng)新探討

基于當前社會背景開展思想教育工作時，應以社會主義核心價值觀為核心，不斷創(chuàng)新思政教育工作，對思想政治主要教育目的進一步明晰，實現(xiàn)思政教育教學模式的創(chuàng)新，鞏固當今人們的思想教育工作基礎。

（一）有機融合社會主義核心價值體系，由“虛”轉型成“實”

在開展思想政治教育工作時，應與中國社會時代特色緊密結合，以人民文化發(fā)展為中心，將社會主義核心價值體系逐漸融入到生活中[3]。

所謂的“虛”轉型成“實”，是指在開展思想政治教育工作時，應選用更加貼合人民、貼近生活的教育方式。構建社會主義核心價值體系，從目前來看，是一份龐大的社會工程，想要完成這一社會任務，需要我國人民群眾的全力支持。首先，改變思政教育方法，應以人民群眾為核心，將人民群眾放在教育創(chuàng)新的主體地位上;其次，開展思想政治教育創(chuàng)新工作時，要貼近實際。

（二）有機融合社會主義核心價值體系，由“粗”轉型成“細”

由于我院研究人員日常工作較為規(guī)律，因此，在開展日常管理工作時，應將社會主義核心價值體系充分融入管理工作中，引導我院研究人員在日常管理中感受到我國價值體系，逐漸形成良好的道德品質(zhì)與綜合素養(yǎng)。

所謂的“粗”轉型成“細”，是指在開展思想政治教育工作時，實現(xiàn)量化與隱性化。社會主義核心價值體系具備了較強的科學性與人文性，擁有一定的意識形態(tài)。傳統(tǒng)定性化的“粗”教育方法，已經(jīng)無法滿足當今時代的發(fā)展需求。要想順利開展此價值體系創(chuàng)新工作，應做到量化思想工作、注重利用隱性教育模式。

（三）有機融合社會主義核心價值體系，由“分”轉型成“合”

引導人們在日常生活中，積極實踐社會主義核心價值體系，形成社會責任感，將自己看成是我國發(fā)展的主人翁，更好地為社會服務，為實現(xiàn)小康生活打下堅實的思想根基。

所謂的“分”轉型成“合”，是指思政教育應更加綜合化，涉及經(jīng)濟、政治等多個領域。思想政治教育工作應充分發(fā)揮其本質(zhì)功能，形成導向、激勵作用，深入挖掘各種教育手段，解決國民思想問題，即貫徹思想政治創(chuàng)新教育，實現(xiàn)教育方法綜合化。

（四）有機融合社會主義核心價值體系，由“靜”轉型成“動”

所謂的“靜”轉型成“動”，是指在開展思想政治教育工作時，創(chuàng)新教育方法應更加彈性化，進一步提升思想政治教育的時效性。建設社會主義核心價值體系時應放手未來，建立良好的思想意識形態(tài)。不僅要積極創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，還應實現(xiàn)人民群眾得以更好生活的奮斗目標。因此，這就需要不斷創(chuàng)新思想政治教育，促使其更加彈性化，實現(xiàn)時效性，既要求人們關注現(xiàn)在的“我”，還要關注未來發(fā)展中的“我”[4]。傳統(tǒng)以自身為發(fā)展的“靜態(tài)”教育手段已經(jīng)無法適應嶄新的時代需求，應堅持以馬克思主義為指導理論，深入研究實際情況，從根本意義上提升人們的綜合素質(zhì)。

結語

綜上所述，社會主義核心價值體系是關系到國家發(fā)展方向的重要影響因素之一，開展相關工作時，應以社會主義核心價值體系為基礎，引導人們形成健康正確的三觀、提升國民綜合素養(yǎng)，幫助人們在日常學習生活中，積極主動地踐行該價值體系，為我國的持續(xù)發(fā)展打下堅實的思想根基。

參考文獻：

[1]李紅梅.論思想政治教育在社會主義核心價值體系構建中的功能[J].佳木斯職業(yè)學院學報.2018，000（007）：P.139-140.

[2]楊華.論社會主義核心價值觀視閾下加強信教群眾的思想政治教育[J].新絲路.2020，000（006）：P.147-148.

[3]田力丹.思想政治教育與社會主義核心價值體系的社會認同研究[J].數(shù)字化用戶.2018，024（006）：183.

[4]張光照.用社會主義核心價值體系強化思想政治工作[J].成功：中下.2018（2）：00143-00143.