新媒體時(shí)代校園文化建設(shè)路徑淺析

陳婉秋

摘要：當(dāng)下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)、一日千里，猶如石子投入一潭春水，一石激起千層浪，令人目不暇接。在新的技術(shù)手段支撐下，新媒體不斷發(fā)展，信息的生產(chǎn)加工過程不斷推陳出新，信息的傳播方式也在不斷更迭變化。而校園向來都是“新生事物的競(jìng)技場(chǎng)”，學(xué)生們?cè)跓崆閾肀r(shí)代寵兒新媒體的同時(shí)，新媒體也深刻改變著學(xué)校里的所有實(shí)踐主體。風(fēng)起云涌的新媒體浪潮使富有思想政治教育功能的校園文化建設(shè)從內(nèi)容到形式發(fā)生著革命性的改變。浸淫于青春校園的學(xué)生們無時(shí)無刻不受到新媒體革命帶來的“新”文化環(huán)境的沖擊。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;校園文化建設(shè);思想教育理念;具體措施

現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體資源已經(jīng)逐漸滲透到生活中的點(diǎn)滴方面，它所呈現(xiàn)給人們的形象也各有不同。新媒體作為一種新興的信息傳播途徑，它既帶給人們生活上的便利，同時(shí)也帶來了一些不利的因素，所以我們應(yīng)當(dāng)如何利用好這把“雙刃劍”也成為了社會(huì)所關(guān)注的問題之一。而校園作為文化和思想的主要傳播點(diǎn)，它所代表的不僅僅是知識(shí)的殿堂，還包含對(duì)學(xué)生們思想建設(shè)上的啟發(fā)。新媒體教學(xué)具有多種多樣的特性，能夠在無形之中提高思想教育的感染力，在校園文化建設(shè)的應(yīng)用中起到了重要的作用。目前，新媒體在校園文化建設(shè)中的運(yùn)用還存在著一些不足，有關(guān)于學(xué)生的思想文化的教育需要一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系，因此各高校應(yīng)當(dāng)在保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)導(dǎo)向的前提下，設(shè)計(jì)一套有利于學(xué)生思想教育的教學(xué)方案，讓新媒體教學(xué)與校園文化建設(shè)相互融合，對(duì)學(xué)生思想文化的教育起到重要的理論意義與實(shí)踐意義。

一、新媒體教學(xué)融入校園文化建設(shè)的意義

1.簡(jiǎn)要分析新媒體教學(xué)所具有的特性

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，新媒體教學(xué)已逐步成為教師和學(xué)生們喜愛的信息傳播形式之一。尤其隨著微信、QQ等公眾交流平臺(tái)的推出，既促進(jìn)了師生間的溝通，也擴(kuò)大了校園文化教育的展開與實(shí)踐范圍。新媒體教學(xué)作為時(shí)下最受歡迎的教學(xué)模式，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠帶給學(xué)生們課堂之外的豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還能夠引導(dǎo)著實(shí)際教學(xué)的未來方向，打破了常規(guī)教學(xué)模式的死板與局限性，通過生動(dòng)多彩的特色向?qū)W生們展示出網(wǎng)絡(luò)媒體的價(jià)值，進(jìn)一步為校園文化的建設(shè)創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)廣泛的空間。

新媒體可以在最快的時(shí)間里以最簡(jiǎn)便的方式將人們所需要的信息傳達(dá)過來，而這種方式被應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域則可以加快校園文化建設(shè)的步伐，將思想教育的內(nèi)容快速高效地傳遞給教師與學(xué)生。新媒體教學(xué)方式可以不受時(shí)間與空間的限制，只需要一部手機(jī)或者是一臺(tái)電腦，學(xué)生們就可以輕松獲取學(xué)習(xí)資源，而這種新興的學(xué)習(xí)方式也深受年輕人喜愛。

2.新媒體對(duì)校園文化思想教育的重要意義

在新媒體時(shí)代，校園的文化建設(shè)可以做到最好，當(dāng)然也會(huì)到來一些不利的因素。將新媒體帶入到校園當(dāng)中其目的是為了能夠加強(qiáng)學(xué)生們提高思想政治教育的意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)校園文化的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)生們可以在互聯(lián)網(wǎng)的社交平臺(tái)上搜索到有利的學(xué)習(xí)資源，也可以遇見不同領(lǐng)域和水平的同學(xué)，他們可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，也可以相互溝通各自所堅(jiān)持的價(jià)值理念。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，讓網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間擁有相互融合的機(jī)會(huì)，這樣既增加了學(xué)生們校園學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)在提高校園思想建設(shè)方面也具有著一定的可行性和實(shí)效性。通過新媒體形式的交流與學(xué)習(xí)，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了言論自由與溝通自由，他們可以將自己平時(shí)的想法通過互聯(lián)網(wǎng)等社交平臺(tái)表達(dá)出來，以最真實(shí)的情感進(jìn)行溝通。因此，學(xué)?？梢越柚旅襟w時(shí)代所構(gòu)建的平臺(tái)來了解學(xué)生們的真實(shí)情感與想法，這樣教師就可以有選擇地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行思想與情感上的交流，為他們?cè)谏钪兴龅降膯栴}進(jìn)行相應(yīng)的幫助及解答。

3.新媒體教學(xué)對(duì)校園文化建設(shè)存在的不足

雖然新媒體的快速發(fā)展為校園文化建設(shè)提供了多方面的機(jī)遇，但由于互聯(lián)網(wǎng)使用時(shí)的多樣性和快捷，也給各高校在進(jìn)行思想教育帶來了一系列的問題。一方面，由于新媒體時(shí)代的快速發(fā)展，使得信息的傳遞速度加快，人們可以從新媒體設(shè)備當(dāng)中獲取到最快最新的信息。但由于學(xué)生們分析和判斷信息的能力還不夠成熟，很容易受到一些不良信息的影響，可能對(duì)學(xué)生們思想建設(shè)方面造成誤導(dǎo)。另一方面，新媒體教學(xué)方案的提出對(duì)學(xué)校進(jìn)行文化建設(shè)的需求有所提高，相比傳統(tǒng)的思想教育方案新媒體教學(xué)具有更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和思考環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生之間脫離了傳統(tǒng)教學(xué)模式，在較為開放多元的新媒體當(dāng)中進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。雖然新媒體教學(xué)能夠打破常規(guī)教學(xué)模式，但是對(duì)于學(xué)生的自控能力也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中的信息世界，學(xué)生們會(huì)存在一定探索未知的好奇心理，從而導(dǎo)致教師在進(jìn)行思想教育的過程中，學(xué)生很難集中注意力跟隨教師的授課速度。為了能夠?qū)⑿旅襟w更好地帶入到校園文化建設(shè)當(dāng)中，為校園文化建設(shè)帶來更高效的幫助，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)全面看待新媒體教學(xué)所帶來的利與弊，并及時(shí)找到解決弊端的相應(yīng)措施。

二、新媒體教學(xué)融入校園文化的具體措施

1.完善和提高新媒體的教學(xué)資源與質(zhì)量

對(duì)于學(xué)生們的思想教育應(yīng)當(dāng)以最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式和內(nèi)容共同推進(jìn)的，能夠?qū)W(xué)生們所處的家庭環(huán)境、校園環(huán)境以及即將進(jìn)入的社會(huì)環(huán)境共同融合在教育當(dāng)中，讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)自我建設(shè)思想政治的觀念。因此，學(xué)校在引進(jìn)新媒體教學(xué)資源和設(shè)備的過程中，除了要注重新媒體在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展動(dòng)向及未來趨勢(shì)，還應(yīng)當(dāng)重視其引進(jìn)教學(xué)資源的質(zhì)量。雖然新媒體為教育事業(yè)帶來了許多的新機(jī)遇，但互聯(lián)網(wǎng)資源范圍較為廣泛，種類繁多，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從中進(jìn)行篩選，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為學(xué)生們的學(xué)習(xí)選擇出最適合的教育資源，從而為后續(xù)的開展工作打下基礎(chǔ)。

2.加大新媒體教學(xué)理念在校園中的宣傳力度

新媒體時(shí)代是近幾年才開始逐漸發(fā)展到人們視野中的新興行業(yè)，但已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到人們的日常生活中，為人們提供了更多方便快捷的生活服務(wù)。隨著新媒體被逐漸應(yīng)用到校園當(dāng)中，也給學(xué)校教育和文化建設(shè)帶來了許多便捷。在新媒體背景下進(jìn)行的思想教育工作，轉(zhuǎn)變的不僅僅是傳統(tǒng)教學(xué)模式，還有教學(xué)理念的不同。而這種本質(zhì)上的改變可能會(huì)讓老師和學(xué)生們一時(shí)難以接受。針對(duì)這種心理上的疏導(dǎo)，學(xué)?？梢远喟才乓恍┯嘘P(guān)新媒體的活動(dòng)，加大新媒體教學(xué)理念在校園文化建設(shè)中的宣傳力度，幫助教師與學(xué)生了解與接受新媒體教學(xué)，從而促進(jìn)對(duì)學(xué)生思想政治的教學(xué)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建積極健康的人際溝通網(wǎng)絡(luò)

由于互聯(lián)網(wǎng)上的社交媒體較為廣泛，人們都會(huì)在新媒體世界注冊(cè)一個(gè)虛擬賬戶進(jìn)行交流，但也會(huì)有不法分子借機(jī)進(jìn)行違法行為。因此，學(xué)校在使用新媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生們?nèi)穗H溝通的范圍，在平時(shí)生活中督促學(xué)生們遠(yuǎn)離不法分子，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中形成自我保護(hù)的思想意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建健康干凈的網(wǎng)絡(luò)人際圈，根據(jù)學(xué)生們的心理變化進(jìn)行及時(shí)的溝通與疏導(dǎo)，并結(jié)合當(dāng)今思想教學(xué)指標(biāo)，構(gòu)建一套符合學(xué)生們的新媒體思想教學(xué)方案。

4.創(chuàng)新教學(xué)模式，將新媒體與理論實(shí)踐相結(jié)合

教師在使用新媒體進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)，需要具備一定的專業(yè)知識(shí)體系和分辨的能力，并通過平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及生活經(jīng)歷的積累逐漸形成一種創(chuàng)新意識(shí)，并且能夠?qū)⑦@種意識(shí)合理地運(yùn)用到思想政治教學(xué)當(dāng)中。雖然思想政治教育大部分都是考驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)的儲(chǔ)備，但在學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中也同樣適用。因此，教師在設(shè)計(jì)安排教學(xué)方案時(shí)，可以先在新媒體信息中篩選出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并將其融入到思想教育課堂當(dāng)中。除了正常的教學(xué)課程外，教師也可以利用演講、班會(huì)等形式向?qū)W生傳授有關(guān)新媒體的理論知識(shí)。教師還可以進(jìn)行創(chuàng)新式教學(xué)模式，將實(shí)踐與新媒體技術(shù)加以融合，讓學(xué)生們自己動(dòng)手進(jìn)行操作，讓他們親身體會(huì)到新媒體時(shí)代在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，教師可以培養(yǎng)學(xué)生們的自我判斷能力，從而樹立一種積極正確的思想道德。

三、新媒體教學(xué)未來在校園文化教育中的發(fā)展

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體時(shí)代在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的教育和引導(dǎo)也起到了一定的作用與影響。新媒體教學(xué)本身具備著自由、廣泛、多樣化的特點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)都在學(xué)校的文化建設(shè)路徑中起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也增強(qiáng)了思想政治教育工作的展開力度，將教學(xué)理念具有的滲透性和延展性都發(fā)揮到了最大空間。就目前的發(fā)展形勢(shì)來看，新媒體時(shí)代的校園文化建設(shè)還存在著一些問題，因此學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)新媒體教學(xué)制度，強(qiáng)化課程的安排，豐富學(xué)生的校園文化生活，將思想教育與新媒體緊密結(jié)合起來，共同推進(jìn)學(xué)生道德思想和人生價(jià)值觀的樹立，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效提升。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新媒體時(shí)代進(jìn)行的校園文化建設(shè)是具有挑戰(zhàn)性的，新媒體帶來的不僅有多種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有助于強(qiáng)化學(xué)生們的思想政治教育，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)性與親密性，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，它所帶來的一系列影響與挑戰(zhàn)也是不容忽視的。學(xué)校想要在這個(gè)信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代提高教育質(zhì)量，跟隨時(shí)代腳步，就應(yīng)當(dāng)重視起新媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生思想方面的教育和引導(dǎo)。教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以正確積極的態(tài)度面對(duì)新媒體時(shí)代為校園文化建設(shè)中所帶來的困難，要學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體技術(shù)的便捷和快速的優(yōu)點(diǎn)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)并創(chuàng)造機(jī)遇，為校園文化建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)和努力。

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