移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的對(duì)策探討

吳窮 李浩 陳偉

摘?要：大學(xué)生思想政治教育一向是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和普及為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何有效把握機(jī)遇探索行之有效的思政教育模式，對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生的價(jià)值培育和思想政治教育具有極其重要的作用。本文通過分析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給高校開展思想政治教育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，深入探討了高校輔導(dǎo)員如何利用互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍開展思想政治教育工作，以期為新時(shí)期高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作提供一定的理論借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)?輔導(dǎo)員?大學(xué)生?思想政治教育

中圖分類號(hào)：D412.62??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-0-01

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校開展思想政治教育工作的影響

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，對(duì)高校思想政治教育工作的開展同時(shí)有著積極和消極的影響，一方面，它極大地便利了學(xué)生的生活，提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái);另一方面，網(wǎng)絡(luò)上存在著各種各樣的誘惑和大量虛假信息，容易誤導(dǎo)學(xué)生形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為方式。

1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校開展思想政治教育工作的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)上儲(chǔ)存了世界各地的政治、歷史、文化、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，也傳播著當(dāng)今社會(huì)中發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)，為高校政治思想教育工作的開展提供了豐富的資源和素材;釘釘、MOOC、易班等線上教育平臺(tái)的不斷完善也為思想政治教育工作的開展提供了多樣化的手段，線上的教育模式打破了傳統(tǒng)教育模式下時(shí)間和空間上的限制，高校輔導(dǎo)員可以更靈活自主地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和場(chǎng)合，從而提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果;此外，高校學(xué)生通常會(huì)由于緊張情緒、不善表達(dá)等因素回避與輔導(dǎo)員面對(duì)面的溝通交流，這一直都是大學(xué)生思想政治教育中的阻力，而互聯(lián)網(wǎng)為師生間的交流提供了多種溝通媒介，輔導(dǎo)員可以通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的日常交流，消除大學(xué)生的心理戒備與隔閡，更順暢地開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，人們通過手機(jī)和電腦便可以了解到世界各地的最新資訊。社交媒體上充斥著各種各樣的新聞，其中不乏一些博人眼球，傳遞與主流價(jià)值觀不符的信息，而大學(xué)生尚未形成穩(wěn)定的價(jià)值觀和思想信念，缺乏社會(huì)閱歷和對(duì)信息的全面了解，思想上容易受到一些新聞報(bào)道的牽引，如果得不到及時(shí)有效的控制和教育，將很有可能進(jìn)一步形成不良的價(jià)值觀和思想觀念，嚴(yán)重威脅學(xué)生的健康成長(zhǎng)。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育工作的開展也對(duì)高校輔導(dǎo)員的勝任素質(zhì)提出了新的要求，面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化，只有高校輔導(dǎo)員自身擁有堅(jiān)定的思想信念和明辨是非的能力，與時(shí)俱進(jìn)，掌握網(wǎng)絡(luò)化教育手段，積極了解學(xué)生的喜好，才能有效開展思政教育工作，引導(dǎo)學(xué)生思想建設(shè)。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的對(duì)策建議

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思政教育工作的開展應(yīng)以學(xué)生為中心，本著強(qiáng)化政治、實(shí)事求是、協(xié)調(diào)有效的原則，注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，以網(wǎng)絡(luò)教育為主要手段，開展豐富多樣的思政教育。

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展思想政治教育的形式

相較于線下的灌輸性教育模式，線上高校思政教育模式互動(dòng)性更強(qiáng)，更能突出學(xué)生的主體性地位。線上模式也為思政教育工作的開展帶來了新的機(jī)遇，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能夠避免線下緊張的情緒，自如地表達(dá)自身感受和觀點(diǎn)，有助于思想的交流和碰撞。高校輔導(dǎo)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)、便捷、覆蓋面廣、資源豐富等方面的優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)生易于接受的方式，打造全新的思政教育體系。諸如利用抖音、微博、微信、易班等平臺(tái)開展情景黨課、知識(shí)競(jìng)賽、故事分享等活動(dòng)，也可建立“思政教育電臺(tái)”打造師生互動(dòng)渠道，及時(shí)掌握大學(xué)生的疑惑和思想動(dòng)態(tài)，解決大學(xué)生的實(shí)際問題。讓思政教育不再“高高在上”，更加“深入人心”。

2.挖掘熱點(diǎn)素材，講好思想政治教育的故事

通過網(wǎng)絡(luò)媒體，社會(huì)中許多感人事跡和英雄人物能夠得到快速傳播和廣泛宣傳：大國(guó)工匠、時(shí)代楷模、感動(dòng)中國(guó)十大人物……高校輔導(dǎo)員應(yīng)留意網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注度較高的這些感人至深的故事，在開展思想政治教育時(shí)靈活運(yùn)用好素材，講好中國(guó)故事，引導(dǎo)學(xué)生從英雄人物和事跡中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們身上的寶貴品質(zhì)，形成正確的價(jià)值追求。同時(shí)注重提煉和總結(jié)人物和故事中所體現(xiàn)的中國(guó)精神，結(jié)合理論教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家體制和政黨的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生的理想信念和愛國(guó)熱情。

3.完善信息溝通渠道，引導(dǎo)良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地、真?zhèn)坞y辨的新聞信息，高校輔導(dǎo)員要充分利用信息化手段，搭建班級(jí)—中隊(duì)—學(xué)院等多層面的在線交流溝通平臺(tái)，依靠各級(jí)黨支部和學(xué)生干部的力量，建立起暢通有效的雙向信息溝通渠道。信息搜集方面，應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生的疑問和建議，積極關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和話題性比較高的時(shí)政熱聞。信息反饋方面，應(yīng)及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)生的疑惑以及近期網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息及時(shí)做好解釋和辟謠工作。同時(shí)還可以通過開展“不信謠，不傳謠”等主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)信息和輿論的意識(shí)和能力，從而消除學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息的恐慌和猜測(cè)，引導(dǎo)輿論向積極的方向發(fā)展。

4.加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，增加思想政治教育的溫度

輔導(dǎo)員是高校教師中學(xué)生最依賴的人，在日常生活中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。首先應(yīng)摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)于在就業(yè)、升學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面有困難的學(xué)生群體，要有針對(duì)地進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的服務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)校心理健康教育中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、助學(xué)中心等資源幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，注重思想開導(dǎo)，幫助他們做好心理調(diào)適和疏導(dǎo)，減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)。在開展思政教育工作時(shí)要做到動(dòng)之以情，曉之以理，成為與學(xué)生親近的人，從而與他們推心置腹，有效地引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。

結(jié)語

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生指導(dǎo)者和引路人，是思政教育工作的骨干力量，要準(zhǔn)確把握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的危與機(jī)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，豐富思政教育的內(nèi)容和形式，主動(dòng)了解學(xué)生的身體和心理狀態(tài)，進(jìn)而及時(shí)地進(jìn)行溝通和心理疏導(dǎo)，盡自己最大努力做好學(xué)生的思想政治教育工作，保證學(xué)生朝著正確的方向成長(zhǎng)成才，為祖國(guó)未來建設(shè)培養(yǎng)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]牛佳環(huán).“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策研究[J].法制與社會(huì)，2019（11）：198-199.