淺談中職生鋼結(jié)構(gòu)廠訂單培養(yǎng)的AUTOCAD教學(xué)

聶喜會

摘 要：AUTOCAD是計算機輔助設(shè)計領(lǐng)域最流行的軟件，它覆蓋了幾乎所有的機械領(lǐng)域，并受廣大用戶的喜歡，由于中職生畢業(yè)就面臨就業(yè)，相比較其他學(xué)段的學(xué)生而言又存在在校時間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，普遍存在學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況，針對這一問題，很多學(xué)校又采用了校企結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和就業(yè)能力，鋼結(jié)構(gòu)廠是一個人員需求量很大的企業(yè)，也是學(xué)生很喜歡的企業(yè)，研究怎樣針對這類企業(yè)該如何進行AUTOCAD的教學(xué)就顯得非常重要。

關(guān)鍵詞：AUTOCAD;鋼結(jié)構(gòu)廠;教學(xué)

眾所周知，中職學(xué)校是實施職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中職學(xué)歷，招生對象也是以初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員為主，其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，為我國社會發(fā)展培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。鋼結(jié)構(gòu)廠屬于鋼結(jié)構(gòu)制作、加工的機械類和建筑類交叉的行業(yè)，是一項含金量很高的行業(yè)，需要的一線工人是高素質(zhì)，高技能的技術(shù)型的工人。為此在AUTOCAD教學(xué)中主要采用針對性的特殊的專業(yè)教學(xué)，使普遍的AUTOCAD教學(xué)專業(yè)化、實用化。可從以下幾個方面進行教學(xué)：

首先、帶學(xué)生進企業(yè)，使學(xué)生形成直觀的就業(yè)印象。學(xué)生就業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，帶學(xué)生參觀企業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深地了解鋼結(jié)構(gòu)，以及AUTOCAD計算機輔助設(shè)計在鋼結(jié)構(gòu)廠中的作用。讓學(xué)生對AUTOCAD這門課程的重要性以及以后就業(yè)方面的優(yōu)勢有一個簡要的了解。請同學(xué)們參觀設(shè)計師室，尤其是看圖紙，讀圖紙，并對設(shè)計工作有個初步的了解，這樣就激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)AUTOCAD的學(xué)習(xí)興趣，并能主動有目的地學(xué)習(xí)。

第二、課程教學(xué)和鋼結(jié)構(gòu)廠緊密對接?，F(xiàn)在各中職院校的相關(guān)專業(yè)都開設(shè)了AUTOCAD課程，由于AUTOCAD的命令非常多，而每個命令在不同的條件下又有不同的用法，所以在開設(shè)這門課程的時候先學(xué)習(xí)基本的命令操作，再用這些命令繪制一些簡單的圖形，與鋼結(jié)構(gòu)有關(guān)聯(lián)但是又非常有趣的圖案。比如先學(xué)習(xí)圓和直線的命令，然后用它們繪制一個鋼結(jié)構(gòu)廠的廠房，設(shè)計一個以后自己當(dāng)老板的企業(yè)的LOGO.這樣在學(xué)習(xí)AUTOCAD的時候?qū)W生就會產(chǎn)生很濃的學(xué)習(xí)興趣，并在班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。讓他們覺得學(xué)習(xí)AUTOCAD是一項很愉快的過程，并對自己學(xué)好這門課程有了足夠的自信心。

第三、聯(lián)合鋼結(jié)構(gòu)廠設(shè)置教學(xué)項目。在第二步學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)完成后，實際的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計就迫在眉睫了，帶著問題帶著渴望學(xué)生可以第二次進廠了。教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進行精準(zhǔn)實習(xí)，以H型柱件為例，請工程師講解這個柱件的用途，在承重方面為什么這么設(shè)計，哪部分的尺寸是必須的，為什么這樣設(shè)計。在老師和工程師的輔導(dǎo)下，同學(xué)們開始分組測量各構(gòu)件的尺寸，并用手機記錄下實物形狀，用手繪的方式畫出該構(gòu)件形狀并標(biāo)注上它的尺寸。同時老師也要自己記錄好自己測量的尺寸，尤其是一些學(xué)生容易忽略的定位尺寸。下一步校對尺寸，使同學(xué)們對自己的測量有個結(jié)論性的認(rèn)識并對鋼結(jié)構(gòu)的構(gòu)件有個工藝上的認(rèn)識。對H型柱件而言，哪些部分是鋼件，哪些部分是焊件，焊接需要留多大的焊縫，為什么這個螺栓是兩個圓表示、這個形狀是三視圖的哪種視圖，外面為什么雙線表示？它的意義是什么？中間部分都是螺栓為什么表示方法卻不一樣......等等。這樣學(xué)生在廠里測量和校對尺寸的過程中就了解了鋼結(jié)構(gòu)的一些工藝要求以及繪圖時的注意事項，這也是課本上學(xué)不到的，也是同學(xué)們上課最不愿意學(xué)習(xí)的理論。把學(xué)習(xí)場地從教室搬到工廠，即能熟悉鋼結(jié)構(gòu)廠特有的生產(chǎn)環(huán)境，又能針對性地學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)廠的工藝要求和技術(shù)要求。充分體現(xiàn)了“工學(xué)”結(jié)合的思想，真正實現(xiàn)了理論實踐一體化。

第四、學(xué)校學(xué)習(xí)AUTOCADD 修改內(nèi)容和塊。在鋼結(jié)構(gòu)廠學(xué)習(xí)了測量和一些繪圖要求后，同學(xué)們有種要把所學(xué)知識付諸實踐的需求，由于二維繪圖的基礎(chǔ)部分同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，在這個環(huán)節(jié)就是如何提高繪圖準(zhǔn)確度和效率的問題，這也是學(xué)校和企業(yè)最基本的差距。而AUTOCAD的修改正好是提高繪圖效率和準(zhǔn)確度的，水到渠成怎樣修改怎樣繪圖效率最高就成了學(xué)生的首要問題，帶著問題學(xué)習(xí)事半功倍。如：偏移、鏡像、陣列、復(fù)制、延伸等，這些修改命令在繪制H型柱件時都會用到，并且頻率還很高。塊也在這個時候講解，也是提高效率的一個方法。在熟練掌握這些修改命令和塊命令后，把這些應(yīng)用都用到H型柱件的繪制上。學(xué)有所用，不再是空洞的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不言而喻。

第五、完成一幅圖紙的繪制。經(jīng)過以上四步，H型柱件主圖完成，但是一幅完整的圖紙還需要有標(biāo)注，標(biāo)題框，產(chǎn)品明細(xì)表等，體現(xiàn)在教學(xué)上就是標(biāo)注設(shè)置及標(biāo)注、圖層、文字、標(biāo)題欄的內(nèi)容等，這部分的教學(xué)教師可給同學(xué)們展示鋼結(jié)構(gòu)的基本圖形樣本，教會學(xué)生繪制這個樣本上的標(biāo)題欄?？粗约旱淖髌芬徊讲酵晟?，成就感油然而生，為進入鋼結(jié)構(gòu)廠打下一個良好的基礎(chǔ)。

第六、總結(jié)和實習(xí)。一個作品的好壞是需要工程師驗收的，請工程師到學(xué)校對學(xué)生的作品進行點評和講解，提出學(xué)生在繪圖過程中出現(xiàn)的問題和需要改進的部分，從而最后交出一份完整的圖紙。剩下的就是大量刷圖了，找一些鋼結(jié)構(gòu)廠的典型圖紙，循序漸進地練習(xí)，這樣可幫助同學(xué)們在最短的時間內(nèi)掌握AUTOCAD的繪圖步驟和方法，增強與鋼結(jié)構(gòu)廠的融合，為進入工廠夯實基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

AUTOCAD與鋼結(jié)構(gòu)廠的聯(lián)合可培養(yǎng)有技能、高素質(zhì)的專業(yè)化的繪圖人才，是企業(yè)的需要也是學(xué)校和企業(yè)建立的一種新型教學(xué)模式，可為鋼結(jié)構(gòu)廠培養(yǎng)高度契合的高素質(zhì)的人才，也可彌補學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)周期短的短板，提高就業(yè)競爭力，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)發(fā)揮最大的能量，為祖國建設(shè)添磚加瓦。