學(xué)好語文的重要性

王紅英

摘 要：語文學(xué)科與我國(guó)國(guó)語聯(lián)系緊密，學(xué)好語文不僅可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)科學(xué)，還可以培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)，讓學(xué)生的談吐舉止變得溫文爾雅。故此本文對(duì)當(dāng)前某些地區(qū)學(xué)生忽視和拒絕深度接觸語文的現(xiàn)象進(jìn)行分析、提出相應(yīng)的解決措施以及分析這些現(xiàn)象帶來的后果來讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)好語文的重要性。

關(guān)鍵詞：語文;重要性;分析現(xiàn)象;解決措施

應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教師的教學(xué)策略都有很大的影響。小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的好時(shí)期，因?yàn)檎Z文學(xué)科直接聯(lián)系著我國(guó)悠久的歷史文化，所以學(xué)好語文并不是一朝一夕能夠完成的，它需要從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)一直保持熱愛。再者學(xué)生日后將會(huì)面臨很多大大小小的考試，考試的成功一大部分取決于語文功底是否扎實(shí)。并且每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)頂尖的，所以語文成績(jī)是區(qū)分這些學(xué)生的最好辦法。無論是在學(xué)生日后的學(xué)習(xí)中還是考試中，語文都是學(xué)生需要重點(diǎn)去學(xué)習(xí)的一部分。

1.學(xué)好語文會(huì)讓學(xué)生在考試中站穩(wěn)腳跟

目前學(xué)生正處于認(rèn)識(shí)積累語文知識(shí)的階段，小學(xué)階段教師并不應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)過于看中，因?yàn)樾W(xué)四年級(jí)學(xué)生還處于少年期對(duì)所有的事物都抱有很大的好奇心的，所以很少有同學(xué)會(huì)只專注于學(xué)習(xí)的，這樣的情況就會(huì)導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。但是學(xué)生在日后將會(huì)面臨很多考試，中考、高考，都是“殘忍的”并不會(huì)有人認(rèn)為學(xué)生成績(jī)差但是以后成績(jī)肯定可以提升上去就錄取這名學(xué)生。學(xué)校的錄取方式都是依據(jù)學(xué)生的成績(jī)來進(jìn)行錄取的，其中語文成績(jī)?cè)谄渲姓加泻艽蟊壤?，如果把握不好語文分?jǐn)?shù)，學(xué)生將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。眾所周知，語文學(xué)習(xí)講究的是基礎(chǔ)性，學(xué)生的基礎(chǔ)好，語文成績(jī)就不會(huì)太差，基礎(chǔ)就是學(xué)生從小學(xué)掌握的語文知識(shí)，然而小學(xué)四年級(jí)正是學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀，認(rèn)識(shí)寫作的時(shí)期，并且無論是閱讀還是寫作在以后的中考亦或是高考語文考試中都占有很大的比重，學(xué)習(xí)好這兩項(xiàng)學(xué)生就意味著走向了好學(xué)校的第一步。

但是現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，很多學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)僅僅是應(yīng)付考試，應(yīng)付一個(gè)令自己滿意的成績(jī)，并不是深度學(xué)習(xí)，并不去真正認(rèn)識(shí)語文，這樣就接觸不到真正的語文，基礎(chǔ)就難以打扎實(shí)，在日后的考試中想要做到游刃有余就顯得很難，但是如果學(xué)生從小學(xué)就開始認(rèn)識(shí)語文了解語文，將語文功底打扎實(shí)，學(xué)生在日后的考試中將會(huì)更加胸有成竹。

2 “科學(xué)離不開人文”要求學(xué)生學(xué)好語文

小學(xué)語文是學(xué)生語言的奠基石，具有很強(qiáng)的人文特性，但是無論哪一個(gè)學(xué)科都有其科學(xué)性，小學(xué)語文無論從教材，課程的安排，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的各個(gè)方面，我們都可以找到規(guī)律，找到科學(xué)的方法，制定合適方案來幫助你完成語文方面的教學(xué)，另外我們傳統(tǒng)的教育方式雖然飽受詬病，但也可以給與我們很多的教學(xué)方法。

3 可以加強(qiáng)寫作閱讀能力

隨著小學(xué)綜合教學(xué)水平的提升，小學(xué)語文考試的作文題目也會(huì)相應(yīng)的多變化，試題更加貼合社會(huì)現(xiàn)象，寫作要求更加多樣。如果說不進(jìn)行任何課外閱讀知識(shí)的補(bǔ)充單靠課堂上講的課本知識(shí)，恐怕在寫作這一關(guān)小學(xué)生都會(huì)感到力不從心。再者大量的課外閱讀知識(shí)補(bǔ)充為小學(xué)生提供更多的素材，在寫作過程中也能根據(jù)不同的寫作要求寫出相對(duì)應(yīng)的作文。新知識(shí)的出現(xiàn)會(huì)提升小學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲，不同種類的趣味性情節(jié)故事也能被學(xué)生加以利用，在寫作過程中順其自然的將整篇作文寫出來。學(xué)生閱讀量增加對(duì)其閱讀水平也有很大幫助，閱讀能力一直都是考試中考察的重要能力之一，在日后的考試占比也較大。

4 為未來的綜合發(fā)展提供基礎(chǔ)

隨著教育方面的不斷改革和深化對(duì)學(xué)生們教育方面的要求越來越高，學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的練習(xí)和閱讀，從小就培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，從而給他們的未來發(fā)展提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)書籍，了解每個(gè)領(lǐng)域的基本概況，對(duì)未來的發(fā)展有一個(gè)相對(duì)淺層次的了解。多元化的知識(shí)可以從小提升學(xué)生的眼界，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，可以全面發(fā)展提升學(xué)生們的內(nèi)涵。

5 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力

學(xué)習(xí)語文不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語文知識(shí)素養(yǎng)，更在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的理解能力，身臨其境的感受作者在創(chuàng)作文章時(shí)內(nèi)心細(xì)膩的情感變化，讓語言更有感染力。在創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境下，也有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，增加了課堂上的互動(dòng)，把信息與語文教學(xué)相結(jié)合，就好比創(chuàng)新與傳統(tǒng)的結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化重新活躍人們的視野中。

6 幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

小學(xué)語文教育是最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的時(shí)候，作為傳統(tǒng)文化的下一代接班人，開闊眼界會(huì)讓他們的世界多姿多彩。信息化時(shí)代不斷沖擊著人們的傳統(tǒng)思想，即使是農(nóng)村的小學(xué)生有時(shí)候也會(huì)接觸一些良莠不齊的信息，對(duì)于信息的處理尚未有正確的價(jià)值判斷，教師就要通過多媒體技術(shù)向?qū)W生們充分展示什么是正確的判斷，樹立良好的價(jià)值觀，讓學(xué)生們觀看相關(guān)的英雄人物的事跡，樹立良好的榜樣。

7 結(jié)語

在小學(xué)四年級(jí)這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)好語文無疑對(duì)自身日后的發(fā)展非常有利，無論是參加日后的考試，亦或是為人處世、談吐舉止，都受語文學(xué)科的影響最大。本文也從上文幾方面對(duì)學(xué)生學(xué)好語文的重要性進(jìn)行分析，希望能對(duì)入職教師有所幫助。

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