關(guān)于體育院校健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的研究

侯露露

摘 要：隨著社會(huì)對(duì)教育人材市場(chǎng)的需要，國(guó)內(nèi)最近幾年開(kāi)始更加重視教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法。為了更好的適應(yīng)社會(huì)教育的發(fā)展和進(jìn)步，滿足教育和學(xué)生的主體需求，因此教學(xué)能力的培養(yǎng)也成為了現(xiàn)代教育社會(huì)發(fā)展中的重要課題。本文聯(lián)系課堂教學(xué)試驗(yàn)，參考有關(guān)文獻(xiàn)，基于體育教學(xué)理論對(duì)健美操專項(xiàng)學(xué)生課程進(jìn)行研究，進(jìn)一步促進(jìn)健美操專項(xiàng)學(xué)生的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);健美操;教學(xué)能力

前言

健美操是一項(xiàng)深受各團(tuán)體喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著中國(guó)教育改革的深入，健美操教育課程也在發(fā)生著變化，學(xué)生的當(dāng)代教育更為科學(xué)化，從而更加注重學(xué)生能力和精神的培養(yǎng)工作。然而開(kāi)放教育健美操不但要提供基本理論和基本技術(shù)指導(dǎo)，而且更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的實(shí)力，同時(shí)提高健美操專項(xiàng)學(xué)生在教學(xué)中教學(xué)能力培養(yǎng)的方向和目標(biāo)。通過(guò)深入對(duì)體育院校健美操專項(xiàng)2018級(jí)三班30名本科生進(jìn)行了分析，并結(jié)合了相關(guān)文獻(xiàn)資料提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略，從而有效提高健美操教學(xué)中學(xué)生教學(xué)能力的陪養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)技能。

結(jié)果與分析

1.關(guān)于體育院校健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)能力現(xiàn)狀分析

1.1針對(duì)體育院校健美操專項(xiàng)教學(xué)理論欠缺分析

由體育院?！督∶啦賹Ｐ蘩碚撆c技術(shù)》教學(xué)大綱分析得出，針對(duì)健美操專項(xiàng)教學(xué)能力的培養(yǎng)方面，在理論部分設(shè)置了一系列理論，其重要理論有：1.健美操基本動(dòng)作及術(shù)語(yǔ) 2.健美操的教與學(xué) 3.健美操的動(dòng)作編排及音樂(lè)運(yùn)用 4.健美操的力量訓(xùn)練。通過(guò)分析得出：體育院校健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)理論不足中，占比例最大的是健美操的動(dòng)作編排及音樂(lè)運(yùn)用，其次是健美操的教與學(xué)。作為教學(xué)理論能力中的重要環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的能力并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)本院健美操專項(xiàng)學(xué)生的教學(xué)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而最主要的原因是缺少自主發(fā)揮和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)弱。因此在提高其他能力的前提下，要更好的了解學(xué)生的情況，要加強(qiáng)學(xué)生自身社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，學(xué)校也要正確積極的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新，這樣才能整體提升本院健美操專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)理論能力的培養(yǎng)。

1.2針對(duì)體育院校健美操專項(xiàng)教學(xué)技術(shù)不完善分析

技術(shù)掌握是教學(xué)能力的一大重要環(huán)節(jié)，技術(shù)掌握是教學(xué)能力的核心任務(wù)，貫穿了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并決定了學(xué)生教學(xué)能力的高低。由體育院?！督∶啦賹Ｐ蘩碚撆c技術(shù)》教學(xué)大綱中對(duì)于教學(xué)技術(shù)的設(shè)置，可以列為：1.形體練習(xí) 2.上肢基本動(dòng)作練習(xí) 3.基本步伐動(dòng)作練習(xí)4.競(jìng)技健美操基礎(chǔ)套路5.自編健美操教學(xué)比賽等多項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)分析得出：健美操專項(xiàng)學(xué)生對(duì)競(jìng)技健美操基礎(chǔ)套路和自編健美操教學(xué)比賽掌握程度較低，自編健美操教學(xué)比賽掌握程度尤其低。因此本體育院校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自編套路和基礎(chǔ)套路的認(rèn)知和實(shí)踐能力，從根本原因解決健美操專項(xiàng)學(xué)生對(duì)教學(xué)技術(shù)掌握的不足。

1.3針對(duì)體育院校健美操專項(xiàng)教學(xué)能力不足分析

健美操專項(xiàng)教學(xué)能力的構(gòu)成是經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)、技術(shù)掌握、教學(xué)技術(shù)手段和各類實(shí)際活動(dòng)中通過(guò)各項(xiàng)綜合能力的全面提升而形成的。而本體育院校健美操專項(xiàng)學(xué)生實(shí)力并不突出，通過(guò)對(duì)教學(xué)技術(shù)和教育理論得分析，本體育院校對(duì)這兩大教學(xué)都存在偏科現(xiàn)象。原因是本院重視課堂教學(xué)的培養(yǎng)，而忽視了實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，使得本院健美操專項(xiàng)的學(xué)生在教學(xué)理論和教學(xué)技術(shù)上都存在嚴(yán)重的實(shí)踐教學(xué)的不足，因此本體育院校應(yīng)加強(qiáng)這一方面的改革和創(chuàng)新。

2.體育院校健美操專項(xiàng)學(xué)生的改善措施

2.1加強(qiáng)專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷表明，校外活動(dòng)和健美操競(jìng)賽是培養(yǎng)學(xué)生教育能力的重要途徑。然而，學(xué)生能力的發(fā)展不僅滲透到課堂教學(xué)活動(dòng)中，還涉及健美操以外的活動(dòng)。

2.2建立專項(xiàng)學(xué)生教學(xué)能力的評(píng)估和考核制度

評(píng)估和考核的本質(zhì)在于促進(jìn)人類活動(dòng)對(duì)課堂行為的認(rèn)識(shí)和反思。事實(shí)上，評(píng)估和考核傳播到人類的所有有意識(shí)活動(dòng)，并構(gòu)成活動(dòng)的組成部分。健美操教學(xué)也是如此，目的是保證教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性。要培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)中的教學(xué)技術(shù)，必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)科學(xué)合理的教育評(píng)估和考核。

2.3豐富教師教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新模式

健美操在教學(xué)方法上不僅注重教師能力，更重視學(xué)生的主體性，教師指導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生從事教學(xué)工作以培育和提高學(xué)生的教育能力?，F(xiàn)代教育開(kāi)放，創(chuàng)新教育，其主要特點(diǎn)是培育創(chuàng)新人材。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技術(shù)，是教學(xué)健美操學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)技術(shù)和學(xué)習(xí)實(shí)踐技能，可以有效提高教學(xué)創(chuàng)新方面的意識(shí)。健美操教學(xué)具有自身的特征，包括教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性，自由性，文化多元性的選擇，因此，我們認(rèn)為健美操教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者在確定摸索和挖掘過(guò)程中掌握健美操常識(shí)和技能的主體性。

3.2建議

健美操教學(xué)中教師增強(qiáng)創(chuàng)新教育理論和健美操教學(xué)研究，不斷提高自身創(chuàng)造性素質(zhì)，注重培育學(xué)生創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)。充沛展開(kāi)第二課堂，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生舉行課外鍛煉，開(kāi)設(shè)健美操指導(dǎo)員訓(xùn)練課程，培養(yǎng)學(xué)生主干，為學(xué)生供應(yīng)更多的互相吸取經(jīng)驗(yàn)和充分展現(xiàn)學(xué)生潛在力量的時(shí)間和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，面臨職業(yè)選擇奠定了基礎(chǔ)。

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