關于我們的教育教學管理

鐘振紅

摘 要：為了祖國下一代的茁壯成長，學校教育教學工作應該遵循一定的規(guī)章制度以及規(guī)則。沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，只有每個人在社會這個大集體中都遵守規(guī)章制度，社會這個大機器才能高效有素地運轉，我們的國家才能夠日益繁榮，逐漸強大。同樣的，為了我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國各地的教育部門、學校都因地制宜地制定了教育教學管理的規(guī)章條例。只有學生、老師都能遵守相關制度，學校才能夠進行正常的運轉。教學常規(guī)管理、教務工作管理、學籍管理、教學質量管理、各專用室管理、教育科研管理都隸屬于教育教學管理，由此可見教育教學工作是極其繁冗復雜的。那么，管理者如何合理地調整相應制度以適應學校發(fā)展？教師又該如何引導、帶領學生遵守相關規(guī)定，向學校建言獻策呢？最重要的是教師又該怎樣尋找相關的最佳方案以適應學生發(fā)展呢？一系列的教學難題擺在教師的面前，真可謂是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育工作者任重道遠，需要肩負著自己的職責和使命一步步攻克，一步步邁向柳暗花明。

關鍵詞：教育；教學；思想；管理

一、不識廬山真面目，只緣身在此山中

師者，傳道授業(yè)解惑也。如今很多教師不能夠嚴于律己，不能遵守學校的規(guī)章制度。提起課本就上課的現(xiàn)象在全國各地的學校都是普遍存在的，甚至教師自己都不知道本節(jié)課的教學目標、課堂導入、教學重難點是什么，這樣，勢必會讓孩子們的學習效率與學習進程有所下滑。面對這樣的現(xiàn)象，學校該采取哪些具體的措施遏制教師的“不正常”行為呢？借鑒大多數(shù)學校的常規(guī)管理方法，教育管理者應當不定期抽查教師教案，隨機聽取教師講課，這樣的猝不及防會讓大多數(shù)老師及時有效地完成自己的本職工作，督促老師們提升自己的教學能力，端正自己的教學態(tài)度。學校也應該多組織教師去聽一些經(jīng)典的教學課程，讓教師學習一些受用的教學方法，或是加強學校與學校之間的交流合作，相互借鑒學習，促進學生學習。

二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

學校的規(guī)章管理制度對于教師來說，不僅僅只是一張紙，更不應該把它看成束縛自己的牢籠。嚴于律己，勤勤懇懇，踏實肯干，默默無聞，這是一個教師應有的職業(yè)操守和職業(yè)精神。所以嚴格遵守學校的規(guī)章管理制度，將制度實踐于平時的教育教學工作對于教育工作者來說，其重要性是不言而喻的。在馬克思主義哲學以及鄧小平理論中，我們都深知實踐是檢驗真理的唯一標準。至于學校的規(guī)章管理制度究竟符不符合我們平日的教育教學工作，教師也只有實踐了才能知道其中的利弊。所以說，實踐不僅能夠提升教學質量，也能夠讓教師更好地向學校的管理者諫言獻策。如此一來，一石二鳥，一舉兩得，何樂而不為？嚴格按照上班時間不遲到，不早退；精心籌劃一堂課，做一個完美的教學導入或是教學總結；認真批改每一次作業(yè)，寫好每一個評語。雖說這些僅僅是教師的日常工作，但日積月累，它絕對能夠成為一個優(yōu)秀教師的必備工作。聚沙成塔，集腋成裘，好的工作習慣可以讓我們在事業(yè)上有所成就。站在十字路口，我們如何抉擇？教師心中其實早有一個正確答案，我們作為人民教師，就要有無私奉獻的精神和勤勤懇懇的工作態(tài)度，這樣才能無愧于黨和國家以及人民對我們的殷切希望，也能夠促進學校教育教學管理工作的順利進行。

三、行路難，行路難，多歧路，今安在

我們期待看到五彩斑斕的彩虹，嗅到芬芳撲鼻的花香，聽到鳥兒相互唱合，但是與此同時我們更需要的是暴風雨對我們的洗禮。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)在《安娜·卡列尼娜》中說，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。如果把它遷移到我們的教學工作中，我們也能夠實踐其中的真理。好的教育教學管理制度最終的成果都是學生全面發(fā)展，教師功成名就，但欠缺的教育教學管理制度則會導致一系列不同情況的教學問題。比如說，課堂效果不盡如人意，學生產(chǎn)生厭學情緒，教師對工作產(chǎn)生厭倦，可是我們如何才能夠在山重水復疑無路的時候柳暗花明又一村呢？大多數(shù)的骨干教師認為，我們面對一切教學困難時，第一步要做的就是教師的自我反省工作，良好的開端是成功的一半，只有引領者做好引導探照的工作，學生才能夠順著老師的腳步，踏踏實實地走好自己的求學之路。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們只要面對困難有堅持不懈、勇于拼搏的精神，才能夠勇往直前、所向披靡。

蘇霍姆林斯基曾說，領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。我認為這句話對于學校的教育教學工作有著一定的積極影響力。只有學校的領導者、教育工作者（老師）、教育對象（學生）團結一心，齊心協(xié)力，我們才能夠真正意義上實現(xiàn)教育工作的宏偉藍圖。如果我們能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學生，做好自己的本職工作，其實也是在為偉大的“中國夢”貢獻自己的綿薄之力。梁啟超先生的話依舊回蕩在21世紀的中華大地上：天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！只有做好教育教學管理工作，我們才能真正屹立于東方，永遠不倒，永遠長青！

編輯 張珍珍endprint