假如我是一條魚

高振霆

假如我是一條魚，真的是一條魚，那么我現(xiàn)在應(yīng)該就游在我的“魚缸”當(dāng)中，就如同現(xiàn)實(shí)世界的“學(xué)?！薄凹摇币粯?，它們建立起的“圍墻”，把我束縛在一個(gè)“微型的四方海洋”之中。

我游呀游，在這無涯的“學(xué)?！?，卻不知“岸”在哪。我的命運(yùn)是我的分?jǐn)?shù)嗎？就算以后，我“逃離”這四方的魚缸，到了社會(huì)這個(gè)燈紅火綠的“大染缸”，在茫茫人海去找尋屬于自己的職業(yè)，我又能抵抗得了這社會(huì)上各種“餌”嗎？

不，這不是魚的宿命。我不甘心為了生存，拼個(gè)魚死網(wǎng)破。我不甘心我生來只有“七秒鐘的記憶”。我更不甘心被人“炒魷魚”。不，我也不想當(dāng)一天和尚敲一天木魚，那么碌碌無為。為了能打破魚這個(gè)宿命，我去問會(huì)魔法的女巫，女巫沉默無語。我去問敖廣，龍王也不知。我又跑到圣地問先知，先知見我如此誠(chéng)心誠(chéng)意，便道：“往大海深處走，那有一條圣河，名叫陰陽河。只有通過陰陽河的考驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)愿望?！?/p>

為了不忘記自己的使命，我讓先知在自己的魚背上刻下“要去陰陽河，我命由我不由天”，便帶著傷痛的身體去尋找陰陽河了。一路上，濃重的血味吸引了許多大海強(qiáng)大的捕食者。我心中有了信念，一切都無所畏懼了。鯨來水掩，鯊來浪擋。一路上，困難重重，但卻是把我鍛煉得無比強(qiáng)大。一路上，我還遇上了《山海經(jīng)》里各種各樣的“魚怪”“魚獸”“魚人”。在石湖，我遇到橫公魚，身長(zhǎng)七八尺，它到了夜晚，跳到岸上，脫掉厚重的外殼，其樣貌有點(diǎn)像類猿人，但卻不是鮫人。在南海，我又遇到陵魚，人臉卻有魚類的身體，有手與腳，啼聲如同小兒，它是古代的“娃娃魚”嗎？而在譙水，我還遇到何羅魚，一個(gè)頭十個(gè)身。而當(dāng)我見到贏魚，終于明白，有的魚，是永遠(yuǎn)關(guān)不住的，因?yàn)樗鼘儆谔炜?。我記得《西山?jīng)》里還有一種魚叫“文鰩魚”，也會(huì)飛。

我知道前路茫茫，為了自己以后入陰河能耐寒、進(jìn)陽河能抗溫，我把自己的魚鱗煉得比龍甲還堅(jiān)硬。我的魚身也可大可小，大時(shí)可超幾千米，我的撞擊可使不周山穿洞。功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了陰陽河，這河也是奇怪，竟在海里，就在黃海與渤海的交界處，而且涇渭分明，在海水里劃分一條河流，但卻一邊清，一邊濁，一邊暗，一邊明。

突然，一陣青光將我吸入陰河，我感到了一種刺骨的寒冷。沒多久，我就回到了古代的渭河。帆來船往，一片繁華，那布滿萬國(guó)衣冠的長(zhǎng)安城告訴我，這是唐朝。李老師哪，好在我語文學(xué)得不錯(cuò)，在這真正的唐人街，我一眼就認(rèn)出了仗劍的李白。我看一下腕上紅色智能表：天寶三載。對(duì)照一下新歷是公元744年。那與他同行的就是杜甫了。我沒記錯(cuò)的話，中國(guó)文學(xué)史上最偉大的兩位詩人見面了，李白比杜甫年長(zhǎng)十一歲，但他并沒有以自己的才名在杜甫面前傲驕。韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。”能目睹兩位大詩人的風(fēng)采，真是不虛此行。我進(jìn)入熱得比火焰山還熱的陽河。我一擺尾，魚翅變鳥翼。我口中還念念有詞：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。”假如我是一條魚，得比贏魚還會(huì)飛。我入陰河是鯤，我進(jìn)陽河就是鵬。

假如我是一條魚，我一定喜歡逆流。

寫作的N種方法

想象、奇幻、懸念、驚險(xiǎn)……本文融合這幾大元素，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代初中生驚人、壯闊的心靈世界。

在我看來，想象是寫作的重要素質(zhì)。無想象，難以有很高明的作品?！澳吧钡拈喿x效果，永遠(yuǎn)是讀者的期待。本文作者以十幾歲的年紀(jì)和閱歷，運(yùn)用想象，遵循邏輯，將一條魚的愿望、使命、挫折、掙扎、命運(yùn)進(jìn)行了精致書寫，不僅附加值高，還與現(xiàn)實(shí)中“我”的處境相呼應(yīng)，帶給我們心靈的啟迪和靈魂的震撼。

尤其入陰河、陽河兩段，遨游于歷史，化身鯤與鵬，既展現(xiàn)出自我的大抱負(fù)，又有典故可依，作者的思想與個(gè)性由此彰顯。這也啟示我們，作文無定法，N種方法皆可成就佳作。同學(xué)們多多嘗試，會(huì)有不一樣的寫作體驗(yàn)。（肖? ?堯）