高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究

李小明

摘要：要想培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，就要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)新教育方式，同時(shí)多樣的課堂教學(xué)方式適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。受眾多科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，自主學(xué)習(xí)能力是一種極為高效的學(xué)習(xí)方式。它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。高中生已經(jīng)基本形成自己的一套學(xué)習(xí)模式，此時(shí)是幫學(xué)生鞏固自主學(xué)習(xí)方式、提升自主學(xué)習(xí)能力的好時(shí)機(jī)。就此問題文章進(jìn)行一些淺論。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)今正慢慢發(fā)展為一個(gè)新型社會(huì)，對(duì)于全面知識(shí)人才的需求也越來越大，因而，在實(shí)際講課的時(shí)候，教師應(yīng)該積極創(chuàng)新為學(xué)生們講課的方式和轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生們授課的態(tài)度;在實(shí)際聽課的時(shí)候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法要慢慢適應(yīng)時(shí)代的學(xué)習(xí)。就培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性與具體策略這兩塊內(nèi)容，筆者談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性

1.能提高學(xué)習(xí)效率

教師要轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，明晰定位，明確學(xué)生學(xué)習(xí)主體，高中生已經(jīng)形成一定的世界觀，他們對(duì)世界有一定的審美意識(shí)。教師要轉(zhuǎn)變灌輸知識(shí)的想法，明白學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，不要忽視學(xué)生們的客觀學(xué)習(xí)要求。教師應(yīng)適當(dāng)放手教育，學(xué)生能力范圍內(nèi)的就讓學(xué)生自己解決，在教學(xué)過程中適度參與。讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中摸索學(xué)習(xí)方法，同時(shí)克制玩心，學(xué)會(huì)自我管控。把學(xué)習(xí)自主權(quán)交由學(xué)生自身，可以使學(xué)生在實(shí)踐中更清晰明確自己的興趣趨向，能在興趣學(xué)習(xí)中采取更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在順序反復(fù)練習(xí)下提升自己的學(xué)習(xí)能力、提高自己的學(xué)習(xí)效率輸出。

2.能磨煉學(xué)生意志

學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到不能一下解決的難題、不能一下逾越的心理打擊，在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)在不斷的磨礪中磨煉意志、在挫折中變得日益堅(jiān)韌。同時(shí)，學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生浮躁的心態(tài)，通過長(zhǎng)期的自主學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生明白保持平和堅(jiān)定的心態(tài)才是能走更遠(yuǎn)更深的法寶。無論處境，堅(jiān)定向前，這就是自主學(xué)習(xí)給學(xué)生們意志上的磨煉成果。

3.能培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

同一個(gè)社會(huì)人們受到的教育雖然方式多樣，不過思維方式會(huì)趨于大同。局限于固有的思維模式，不利于社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此培養(yǎng)創(chuàng)新型人才正是時(shí)代所趨。教師要去系統(tǒng)的開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新力，既要鼓勵(lì)他們有所猜測(cè)與想象，又要灌輸理性的邏輯思維，利用自主學(xué)習(xí)不失為一良策。數(shù)學(xué)作為一門注重思維的學(xué)科，能創(chuàng)新的方面很多，例如，學(xué)生能在自主學(xué)習(xí)中探索思路創(chuàng)新，變換解題思路。學(xué)生能在自主學(xué)習(xí)中探索記憶創(chuàng)新，拓寬記憶公式的思路。提高學(xué)生創(chuàng)新力既能豐富學(xué)生思維方式又能培養(yǎng)填密邏輯思維能力，對(duì)培養(yǎng)出一批又懷詩(shī)意又能理性分析的優(yōu)秀學(xué)生有所幫助。同時(shí)此項(xiàng)工作能有效打破思維模式、解放思想文化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)創(chuàng)新能力的發(fā)展。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的具體策略

1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

擁有目標(biāo)，就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。越是有明確的目標(biāo)，越有動(dòng)力去學(xué)習(xí);越是有目標(biāo)，就越有決心去學(xué)習(xí)。不管是教師還是學(xué)生都要明白，學(xué)習(xí)目標(biāo)要量力而行、據(jù)個(gè)人情況而有所差別。過低是沒有多大意義的，過高又會(huì)折損志氣，影響前進(jìn)的心態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)

為了學(xué)生們上課時(shí)能取得高效的學(xué)習(xí)效率，要有一定的心理和實(shí)際準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)工作包括：認(rèn)真閱讀，了解內(nèi)容，思考要點(diǎn)，找出難點(diǎn)，做好準(zhǔn)備。從時(shí)間跨度上看，可進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的總預(yù)習(xí)，周預(yù)習(xí)，日預(yù)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的總預(yù)習(xí)，目的只在于增加學(xué)生們的興趣，教師鼓勵(lì)學(xué)生們通讀一下目錄，有一個(gè)大概的學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解便可。周預(yù)習(xí)，學(xué)生要細(xì)致進(jìn)行，通過閱讀對(duì)所學(xué)知識(shí)有一定的了解。如每周預(yù)習(xí)特別細(xì)致，則一般無需每日預(yù)習(xí)。但如果學(xué)生們的周預(yù)習(xí)情況不理想的話，日預(yù)習(xí)就是重中之重。次日上課所講的內(nèi)容如果能在前一天預(yù)習(xí)好，不僅會(huì)使教師加快講課進(jìn)度，學(xué)生的吸收也會(huì)更快。

例如，學(xué)習(xí)“集合”時(shí)，在學(xué)習(xí)概念時(shí)便把下一節(jié)“基本關(guān)系”布置下去。而有能力的學(xué)生教師也可以鼓勵(lì)他們把與“基本關(guān)系”相關(guān)的下一節(jié)“基本運(yùn)算”再粗略學(xué)習(xí)一下。

教師在布置預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)需科學(xué)規(guī)劃，要精心依據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)布置，爭(zhēng)取在較短的自主預(yù)習(xí)中完成更多課堂內(nèi)容的預(yù)知，同時(shí)用多樣的教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容、延展教學(xué)深度。

3.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)記憶方法

死記硬背不可取，但背誦的確是青少年在學(xué)習(xí)黃金期不可忽視的。要想達(dá)到更好的記憶效果，教師要在自主學(xué)習(xí)前指導(dǎo)學(xué)生一些科學(xué)記憶方法。例如，首先要按照遺忘的規(guī)律去記憶，定期背誦，勤復(fù)習(xí)，多復(fù)習(xí)。每夭一次，每周一次，每月一次，最重要的是要在考試前做一次全面的復(fù)習(xí)，以便記憶牢固，獲得最佳的記憶效果應(yīng)對(duì)考試。其次要注意飲食和睡眠規(guī)律，保持飲食結(jié)構(gòu)平衡及睡眠時(shí)長(zhǎng)充足。多食有助于提高記憶力的食品與保持良好睡眠質(zhì)量不僅劉學(xué)生記憶方面有好處，也對(duì)學(xué)生身心方面有裨益。最后，選取適合自己的記憶技巧。例如，靠想象或聯(lián)想的方式構(gòu)設(shè)情景，將數(shù)學(xué)應(yīng)用題的情境生活化。對(duì)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，制作知識(shí)導(dǎo)圖來記憶公式。利用對(duì)自己提問的方式構(gòu)想出題方式，嘗試不同解題思路。

三、結(jié)語

總之，教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效性巨大，是明智的教學(xué)措施，也是高效的學(xué)習(xí)方式。此項(xiàng)方式的重要性與具體策略已分析完畢，且本文所論述的內(nèi)容切合于高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，可見教師必須將此項(xiàng)方式落實(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持多方共同努力以實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果，同時(shí)讓學(xué)生們于長(zhǎng)期堅(jiān)持的自主學(xué)習(xí)中品味出學(xué)習(xí)的樂趣與獨(dú)立完成任務(wù)的滿足感。

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