大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的提升策略闡釋

孫碩 趙晨旭 蔡穎瑋

摘 要：高校思想政治教育工作直接影響到大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育必須從加強(qiáng)教育者的自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，確立人文關(guān)懷理念，構(gòu)建從“以人為本”到“三全育人”的思想政治教育理論體系，探索和創(chuàng)新多種教育途徑，解決學(xué)生的實(shí)際問題幾方面多管齊下，將培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的奮斗精神，激勵(lì)學(xué)生正視困難，磨礪自己的意志品質(zhì)，樹立正確的人生目標(biāo)作為思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 人文關(guān)懷 創(chuàng)新途徑

思想政治教育是大學(xué)教育的重要組成部分。作為人生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，大學(xué)階段如果接受了卓有成效的思想教育，會(huì)對(duì)大學(xué)自身的和諧發(fā)展也具有十分重要的意義。但隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域改革的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的飛速化、多元化，社會(huì)深層次矛盾不斷呈現(xiàn)，高校思想政治教育工作受到愈來愈大的沖擊。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，高校如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，變嚴(yán)峻挑戰(zhàn)為有利機(jī)遇已經(jīng)成為高校思想政治教育工作者當(dāng)前一項(xiàng)極為迫切的重要任務(wù)。筆者結(jié)合自己工作的實(shí)際情況，從以下幾點(diǎn)談?wù)勅绾渭訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)做好大學(xué)生思想政治教育工作的能力

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)是首要的。高校學(xué)生工作者在第一線工作，日夜與學(xué)生相處，他們伴隨大學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)道路。因此，第一，高校學(xué)生工作者應(yīng)具有良好的道德水準(zhǔn)、心理素質(zhì)、陽光的心態(tài)，從而成為大學(xué)生的好導(dǎo)師，幫助大學(xué)生樹立符合社會(huì)需要的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第二，要有充分的工作熱情。學(xué)生工作面廣，任務(wù)多，事務(wù)復(fù)雜。如果沒有對(duì)自己工作的熱愛，那么就沒有對(duì)工作的責(zé)任感、耐心和信心，就不可能贏得學(xué)生的信任，思想政治工作不會(huì)有成效。第三，要加強(qiáng)文化修養(yǎng)?，F(xiàn)代大學(xué)生思想開放，思維活躍，愛好廣泛，知識(shí)淵博。這就要求高校從事思想教育的工作者必須要有豐富的專業(yè)知識(shí)和廣泛的社會(huì)人文知識(shí)，使自己在思想政治工作中具有清晰的思維判斷能力、良好的心理輔導(dǎo)教育能力和較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力，準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的思想心理狀況和思想特點(diǎn)，有的放矢做好青年學(xué)生的思想教育工作。

二、確立人文關(guān)懷理念，構(gòu)建“以人為本”到“三全育人”的思想政治教育理論體系

現(xiàn)代教育的核心理念之一是人文關(guān)懷，即堅(jiān)持面向全體學(xué)生、公平、人性化地關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的原則。新時(shí)期，由于家庭環(huán)境和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不同，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。面對(duì)這種情況，在實(shí)踐中，我們不能一視同仁地對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行教育，而應(yīng)把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把人文關(guān)懷理念貫穿于思想政治教育始終。我們要關(guān)心學(xué)生的日常生活，努力解決學(xué)生遇到的實(shí)際困難，用我們的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)、感染、影響學(xué)生。如果我們忽視了學(xué)生的興趣，去空談思想政治教育，那么教育的效果就只能是流于說教，根本談不上效果，思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力都無從談起。只有在教育中貫徹“以學(xué)生為本”的理念，構(gòu)建以人為本的思想政治教育新理論體系，才能使教育真正深入到個(gè)體的內(nèi)在世界，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和諧發(fā)展，從而提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。而“三全育人”的提出，更是對(duì)學(xué)生教育和培養(yǎng)有了更加具體細(xì)致的探索路徑。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，時(shí)代的創(chuàng)新和進(jìn)步，大學(xué)生的教育管理也變得更加復(fù)雜化，不再是過去的“灌輸式”“傳達(dá)式”教育，而是朝著新趨勢(shì)發(fā)展變化，而對(duì)于我們教育工作者，也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校、社會(huì)、家庭和學(xué)生本人的配合，從始至終的教育，新型載體的運(yùn)用，這些都是做好思想政治教育的必要途徑。做好“以人為本”和“三全育人”相結(jié)合會(huì)對(duì)我們思想政治教育起到“推波助瀾”的作用。

三、創(chuàng)新多種教育途徑，探索大學(xué)生思想政治教育的新思路

（一）充分發(fā)揮課堂教育的主導(dǎo)作用

高校的“兩課”（馬克思主義理論課和思想品德課）是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑，而“課程思政”的提出更是讓思想政治教育上升到一個(gè)新高度，使各門課同思政課程形成協(xié)同效應(yīng) ?！皟烧n”教育對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育、形勢(shì)政策、法律依據(jù)和職業(yè)道德教育，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生逐步樹立辯證唯物主義的世界觀和世界觀。提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)和認(rèn)知能力。同時(shí)，各科教師要充分理解“課程思政”的內(nèi)涵，如何做到有效“課程思政”、如何將本學(xué)科課程同思想政治教育相結(jié)合、同向同行。任課教師要認(rèn)識(shí)到“課程思政”的重要性，這對(duì)于大學(xué)生的思想引領(lǐng)能起到重要的作用。

（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要作用，做好大學(xué)生的思想教育工作

傳統(tǒng)的思想政治教育有其優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，如果我們忽視了網(wǎng)絡(luò)傳播的作用，思想政治教育將變得心有余而力不足。網(wǎng)絡(luò)可以為思想政治教育提供豐富的信息，由于各種多媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，師生之間可以通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如微博、QQ、微信等）進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，使思想教育工作者能夠更直接、更快速地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。校園文化是社會(huì)文化的投射，是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是學(xué)校德育教育不可缺少的途徑。要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義、時(shí)代和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、娛樂活動(dòng)，把德育與智力、體育、美育融入文化活動(dòng)。要充分利用校園形成的文化氛圍，營(yíng)造高尚的文化氛圍，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中受到熏陶和啟發(fā)，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、解決大學(xué)生的實(shí)際問題，使思想政治教育實(shí)效性有所提高

大學(xué)生思想政治教育工作要在幫助學(xué)生解決實(shí)際困難的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正視困難，教會(huì)學(xué)生解決困難，點(diǎn)燃他們心中的希望之火、勵(lì)志之光。

（一）要關(guān)注并熱情幫助貧困大學(xué)生

通過助學(xué)貸款申請(qǐng)等渠道，努力幫助貧困大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。還要把對(duì)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)援助和精神援助結(jié)合起來，通過多種渠道，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神，鼓勵(lì)貧困學(xué)生不要被困難打倒，努力使經(jīng)濟(jì)援助和精神援助雙管齊下，多措并舉。

（二）要重視并加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育

當(dāng)代大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境十分復(fù)雜，他們稚嫩的心靈要面對(duì)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的各種壓力，極容易在心理方面產(chǎn)生偏差，輕則導(dǎo)致心理失衡，使世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲，重則產(chǎn)生心理問題，甚至導(dǎo)致輟學(xué)和其他悲劇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一所上萬名學(xué)生的高校中，有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生就有百名，比例已達(dá)1%—1.5%。出現(xiàn)的心理問題涵蓋了學(xué)習(xí)、人際交往、適應(yīng)環(huán)境、情感等方面。因此，重視并解決好大學(xué)生的心理問題，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。首先，作為一名思想政治教育工作者，學(xué)習(xí)和掌握一定的心理學(xué)知識(shí)是非常必要的。其次，要通過認(rèn)真觀察和溝通交流，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)心理狀況有可能存在問題的“高危個(gè)體”進(jìn)行跟蹤關(guān)注，并配合心理輔導(dǎo)教師開展心理咨詢和疏導(dǎo)，醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷。第三，通過在校園開辦心理健康講座，開展各種積極向上、豐富多彩的集體活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將心理健康教育和價(jià)值觀教育有效結(jié)合起來，開闊學(xué)生的視野，不斷地向?qū)W生輸入“正能量”，引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和解決人生中的重大問題，樹立正確的人生目標(biāo)，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和心理康復(fù)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

（三）解決大學(xué)生的就業(yè)壓力問題

就業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的一大難點(diǎn)問題，也是大學(xué)生最終都要面臨的一個(gè)人生重大關(guān)口。面臨畢業(yè)的大學(xué)生正處于校園和社會(huì)交接地帶，就業(yè)是他們所直接承受的第一個(gè)重大壓力，它對(duì)大學(xué)生今后的思想發(fā)展和人生道路的選擇都至關(guān)重要。因此，盡最大努力幫助解決學(xué)生的就業(yè)壓力問題也是思想政治教育的題中之義。首先，要幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)信心。引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的就業(yè)與國(guó)家和社會(huì)的需要結(jié)合起來，到祖國(guó)需要的地方去建功立業(yè)。其次，通過校園招聘會(huì)和校園就業(yè)網(wǎng)，向廣大畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息。再次，建立畢業(yè)生回訪制度。通過定期回訪，全面跟蹤調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)和工作情況，建立回訪檔案，為在校學(xué)生的就業(yè)提供幫助和指導(dǎo)性意見，通過對(duì)往屆校友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)來引導(dǎo)在校學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀。最后，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)關(guān)口前移，加強(qiáng)就業(yè)前的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在就業(yè)前就能親身了解和感受各種就業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和工作環(huán)境的適應(yīng)能力，為學(xué)生自主擇業(yè)提供幫助。

五、結(jié)語

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是新時(shí)期高校改革和發(fā)展的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，從事這項(xiàng)工作的教育工作者應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新適應(yīng)新時(shí)代的高校思想政治教育的方法和途徑，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人做出貢獻(xiàn)。

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