創(chuàng)新思維在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用于研究

張海燕 王木良

摘 ?要：創(chuàng)新有法，思維無(wú)法，貴在創(chuàng)新，重在思維。大膽創(chuàng)新思維，才能有新設(shè)計(jì)方案誕生。教學(xué)過(guò)程不是教案的翻版，也不是簡(jiǎn)單對(duì)教學(xué)知識(shí)的描述，它需要教師傾注激情，融入課堂，借助自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，甚至?xí)`活借鑒他人的項(xiàng)目案例，通過(guò)提煉和提升知識(shí)點(diǎn)靈活用于課堂教學(xué)，展示成果分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維和創(chuàng)新思維。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維;靈魂的締造者;排水;頭腦風(fēng)暴

1、案例引入，激發(fā)學(xué)生主題思維模式

1.1小課題大設(shè)計(jì)

淋浴房空間設(shè)計(jì)之地面排水工藝創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)。隨著人們生活水平提高，對(duì)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的要求也不斷提升，尤其是視覺(jué)感觀、環(huán)保舒適、人文關(guān)懷更為重視。那么，在你的淋浴房里，你有沒(méi)有為呈現(xiàn)在眼前排水溝的污垢、地漏的黑洞、頭發(fā)的堵塞甚至擔(dān)心蚊蟲侵入而煩惱？設(shè)計(jì)師可否解決這種現(xiàn)狀？那就請(qǐng)開動(dòng)腦筋，搜索資料，思考構(gòu)思，大膽創(chuàng)新。

1.2現(xiàn)狀分析

衛(wèi)生間：洗漱、如廁、淋浴三大功能區(qū)。墻地面墻磚可以做到美觀有設(shè)計(jì)感，洗漱臺(tái)盆、馬桶、淋浴花灑等設(shè)備新型產(chǎn)品應(yīng)有盡有，但對(duì)于使用頻率較高且需及時(shí)排污、排水的淋浴房地面排水設(shè)計(jì)目前普遍停留在抬高中間地平，四周排水的處理方式，即便是隱形地漏的處理也是把縫隙外露于表面，一旦排水不暢，淋浴房的環(huán)境就變得更加糟糕，不光影響到視覺(jué)效果，還會(huì)影響到整個(gè)室內(nèi)空間的空氣質(zhì)量，從而嚴(yán)重影響人們的身體健康。

2、創(chuàng)新教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題

對(duì)于目前的淋浴房地面排水設(shè)計(jì)存在如下問(wèn)題

（1）淋浴房使用時(shí)間集中，水流量大，地面排水需要一定的坡度，單層材料濕貼在滿足排水坡度的前提下，容易與墻面材質(zhì)接縫產(chǎn)生大小不一的縫隙，若處理不善不僅影響美觀還容易滲水。

（2）傳統(tǒng)地漏安裝法，不但給地面造成一個(gè)凹洞看起來(lái)很不美觀，而且積聚的頭發(fā)等污垢直接暴露在地面上不僅影響美觀還堵塞排水通道，此外，與地下管道相通的漏洞不僅會(huì)反臭還容易讓人感覺(jué)有蟲子等地下生物爬出，不符合綠色、環(huán)保裝修要求。

（3）傳統(tǒng)地漏與下水管接觸面排水管口徑較小，容易造成集中排水時(shí)排水不暢，甚至積水、溢水等現(xiàn)象。

3、打破固有思維束縛，分析問(wèn)題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)

（1）研究淋浴房地面排水常規(guī)施工工藝的單層材料濕貼達(dá)到排水坡度標(biāo)準(zhǔn)的工藝難點(diǎn)，如何弱化立面材質(zhì)與排水面層材質(zhì)的縫隙大小不一的視覺(jué)感觀;研究地漏如何徹底在面層隱形;研究地漏阻擋的排污物如何便捷清理;研究如何解決排水管口徑小，排水不暢易積水現(xiàn)象等。

（2）分析淋浴房使用時(shí)產(chǎn)生集中排水速度及合理排水坡度;分析當(dāng)前常規(guī)做法的弊端，常用材料的性能、厚度以及切割拼裝工藝;分析當(dāng)前市場(chǎng)上地漏產(chǎn)品以及優(yōu)質(zhì)地漏的設(shè)計(jì)原理;分析當(dāng)前市場(chǎng)上可以防護(hù)阻擋頭發(fā)等難以順?biāo)懦鑫畚锏漠a(chǎn)品以及便捷配套使用。

（3）總結(jié)達(dá)到淋浴房排水流暢，接縫美觀不滲漏以及地漏位置隱蔽看不見等需要達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)與施工工藝，利用現(xiàn)有的施工工藝從設(shè)計(jì)上去改變常規(guī)做法以達(dá)到創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)作品。

（4）通過(guò)初步完成的技術(shù)問(wèn)題研究成果，構(gòu)思設(shè)計(jì)方案，繪制簡(jiǎn)單的模型空間示意圖。

4、強(qiáng)化實(shí)踐設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生思維潛能

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)力度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)加入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。如引導(dǎo)學(xué)生從如下幾方面去思考：

（1）如何針對(duì)問(wèn)題提出可實(shí)施的施工工藝，對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)材料進(jìn)行調(diào)研，了解施工過(guò)程及施工工藝，想辦法解決問(wèn)題但不增加施工難度，且能夠盡量保持經(jīng)濟(jì)指標(biāo)不上漲。

（2）如何根據(jù)當(dāng)前的裝修施工方法和工人操作能力范圍提出更好的設(shè)計(jì)方案來(lái)改變空間，達(dá)到滿足使用功能且美觀實(shí)用。

（3）換種方式在地面上呈現(xiàn)排水工藝，達(dá)到簡(jiǎn)化施工工藝，省時(shí)、省工、高效率。

（4）引用俗話“眼不見心不煩”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，如何用藏起來(lái)的思維方式，嘗試解決地漏排污口的表面顯性現(xiàn)象，讓面層看不見污垢，提升空間觀感價(jià)值，體現(xiàn)設(shè)計(jì)有新意。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源和市場(chǎng)調(diào)查，搜索市場(chǎng)現(xiàn)有產(chǎn)品組合使用，解決排污口污垢的便捷清潔問(wèn)題，為使用者解決排污難題。

5、頭腦風(fēng)暴，針對(duì)問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)造新思維

雖然課題很小，空間很小，但問(wèn)題集中，頭腦風(fēng)暴的最有效特點(diǎn)是讓參與者打開思路，敞開心扉，大膽發(fā)言，讓各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風(fēng)暴，其可分為直接頭腦風(fēng)暴和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法。前者盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想;后者則是對(duì)前者提出的設(shè)想，方案逐一質(zhì)疑，從而梳理總結(jié)發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)可行性的方法，這是一種集體開發(fā)創(chuàng)新思維的方法。

6、利用集體的思維解決問(wèn)題

（1）整理、分析和思考尤為重要。通過(guò)組織頭腦風(fēng)暴課堂活動(dòng)，往往能獲得大量與議題有關(guān)的設(shè)想。至此任務(wù)只完成了一半。更重要的是對(duì)已獲得的設(shè)想進(jìn)行整理，分析，以便選出有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想來(lái)加以開發(fā)實(shí)施。

（2）有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想處理

根據(jù)大家的思想碰撞理念作為設(shè)想的起步，分組分工進(jìn)行淋浴房地面排水工藝的創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)與表達(dá)，每個(gè)人都會(huì)參與思考給與設(shè)計(jì)方案，不管是成熟的，稚嫩的，有創(chuàng)意的還是不夠有新意的，但都能本著問(wèn)題去思考，總有優(yōu)秀的方案呈現(xiàn)。通過(guò)學(xué)生思考設(shè)計(jì)之后，教師逐一點(diǎn)評(píng)方案后給出自己認(rèn)為比較合理的設(shè)計(jì)方案供學(xué)生思考比對(duì)與總結(jié)。

7、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案呈現(xiàn)

（1）首先針對(duì)四周因排水坡度而造成墻地面拼縫大小而不易施工的問(wèn)題。建議從排水地面的平面設(shè)計(jì)方案入手，把排水溝整體內(nèi)移并內(nèi)凹，圍邊地面與中間平齊，不會(huì)產(chǎn)生墻地縫高低不平而造成施工不方便。排水溝內(nèi)凹隱藏設(shè)計(jì)，對(duì)找坡施工難度降低，可以最大限度找坡排水，既滿足水流最大排水坡度，又有效解決因墻地面交界縫隙大小不一而造成的不美觀、難施工、易滲水等問(wèn)題，省時(shí)、省工、高效。

（2）打破地漏常規(guī)安裝工藝，把地漏安裝在周邊某一處可活動(dòng)石材下面，創(chuàng)新隱型地漏施工工法，面層看不見，增加感觀效果，綠色環(huán)保。

（3）打破傳統(tǒng)地漏平板排水法，參考漏斗排水工藝，創(chuàng)新排水口施工工法，180°立體下沉式排水與75下水管配套使用，增加排水面積，加快集中排水時(shí)水流速度，排水溝污垢不易沉降。

（4）通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合市場(chǎng)廚房水槽過(guò)濾網(wǎng)產(chǎn)品與下水處地漏配套使用，攔截毛發(fā)等污垢并定時(shí)取下丟棄換新，使排水暢通，不積水，同時(shí)在面層也看不見排污口，安全舒適便捷。

通過(guò)以上四點(diǎn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新組合，淋浴房一種新形的隱形地漏排水工藝完美誕生。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)能力不斷發(fā)展的動(dòng)力源，更是促進(jìn)時(shí)代發(fā)展的重要元素。創(chuàng)新思維是提升室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)質(zhì)量的因素，室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于建筑靈魂，因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)課堂中一定要加強(qiáng)學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的激情，提高學(xué)生的綜合能力，拓展專業(yè)知識(shí)的深度與廣度，在設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)新理念加之人文關(guān)懷，使設(shè)計(jì)有高度，有溫度，并賦予有靈魂！

參考文獻(xiàn)

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