俞茗文,羅文韜,唐俊,周仁娣,崔維維,羅紅玲,萬(wàn)萍,翟華
咽期吞咽障礙主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:咽期吞咽啟動(dòng)延遲,吞咽時(shí)鼻腔逆流—顎咽閉鎖不全,會(huì)厭谷殘留,梨狀窩殘留(單側(cè)或雙側(cè)),咽后壁殘留,滲透及誤吸[1-2]。采用Shaker訓(xùn)練,門德?tīng)査墒址ǎ暗皖^以及轉(zhuǎn)頭的姿勢(shì)調(diào)整等綜合方法可取得較好的療效[1]。 Shaker訓(xùn)練法通過(guò)患者仰臥抬頭看腳尖動(dòng)作[3],能夠增加舌骨上肌肉強(qiáng)度來(lái)使舌骨喉復(fù)合體向前運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)[4],促使食管上括約肌開(kāi)放的力量,降低下咽腔內(nèi)的壓力,從而使食團(tuán)通過(guò)食管上括約肌時(shí)的阻力減弱提高食團(tuán)的轉(zhuǎn)移,改善吞咽后食物滯留與誤吸[5-6];門德?tīng)査墒址ㄖ委熗ㄟ^(guò)讓患者吞咽時(shí)有意識(shí)地延長(zhǎng)喉上抬時(shí)間,可以使患者喉上抬增加、環(huán)咽肌開(kāi)放程度及時(shí)長(zhǎng)增加、增加咽壁收縮、縮短咽期運(yùn)送時(shí)長(zhǎng)并增加舌根后推的力量[7-8];前低頭位姿勢(shì)調(diào)整:通過(guò)前低頭位姿勢(shì)調(diào)整可以減少舌根與咽后壁的距離;會(huì)厭與咽后壁的距離以及會(huì)厭與杓狀軟骨的距離,從而增加吞咽的安全性[9];轉(zhuǎn)頭姿勢(shì)調(diào)整:將頭轉(zhuǎn)向患側(cè),可以扭轉(zhuǎn)咽部及關(guān)閉患側(cè)咽部,所以食物可以由較正常的一側(cè)流入,對(duì)于環(huán)咽肌功能障礙的患者而言,轉(zhuǎn)頭吞咽時(shí)由于姿勢(shì)的改變可以給予環(huán)咽肌額外的壓力,同時(shí)轉(zhuǎn)頭能增加環(huán)咽肌的直徑,并且在轉(zhuǎn)頭時(shí)食管上括約肌放松時(shí)間會(huì)增加[10-11],因此可以通過(guò)轉(zhuǎn)頭法促進(jìn)環(huán)咽肌入口開(kāi)放。
在健身功法中,健身氣功·五禽戲的動(dòng)作編排按照《三國(guó)志》的虎、鹿、熊、猿、鳥(niǎo)的順序[12],每戲兩動(dòng),共10個(gè)動(dòng)作,分別仿效虎之威猛、鹿之安舒、熊之沉穩(wěn)、猿之靈巧、鳥(niǎo)之輕捷。 猿提主要是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)敏捷性增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)功能。猿提與現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)(Shaker訓(xùn)練,門德?tīng)査墒址?有相類似的動(dòng)作要領(lǐng)。據(jù)此, 我們推測(cè)2003年國(guó)家體育總局編排的健身氣功·五禽戲中猿戲中猿提動(dòng)作與現(xiàn)代治療技術(shù)有異曲同工之處,因此提出采用猿提動(dòng)作訓(xùn)練來(lái)治療咽期吞咽障礙患者。由于此類患者皆為腦卒中與腦外傷患者肢體功能存在一定的障礙,無(wú)法按照標(biāo)準(zhǔn)完成猿提動(dòng)作,故筆者將猿提動(dòng)作改編為坐位下訓(xùn)練,稱之為猿提改良動(dòng)作。
1.1 一般資料 2015年12月~2017年4月在上海市陽(yáng)光康復(fù)中心和上海市第七人民醫(yī)院住院的腦卒中或腦外傷咽期吞咽障礙患者38例,納入標(biāo)準(zhǔn):18~80歲腦卒中及腦外傷患者,均經(jīng)頭顱MRI或CT掃描證實(shí);電視熒光吞咽造影檢查(Videofluoroscopic Swallowing Study,VFSS)顯示有咽期吞咽障礙;病程2周~2年;能夠配合治療且上肢肌力達(dá)3級(jí)及以上;自愿簽署知情同意書(shū)。排除標(biāo)準(zhǔn):心肺腎等重要臟器功能不全;伴有進(jìn)行性神經(jīng)系統(tǒng)疾?。徊∏椴环€(wěn)定伴有未控制癲癇;既往鼻咽癌放療、頭頸癌及口腔癌術(shù)后或其他頭頸部結(jié)構(gòu)性病變;不能配合檢查與治療者。剔除與脫落標(biāo)準(zhǔn):試驗(yàn)中發(fā)生嚴(yán)重不良反應(yīng);治療過(guò)程中出現(xiàn)其他嚴(yán)重疾??;患者及家屬不配合接受治療試驗(yàn)者;未收集到治療后的數(shù)據(jù)。課題通過(guò)倫理審查,入組患者均簽署知情同意書(shū)。隨機(jī)將38名患者分入對(duì)照組或研究組,其中研究組19例,對(duì)照組19例。試驗(yàn)中對(duì)照組脫落1人,研究組剔除1人,因此本研究共36名患者。2組受試者基線數(shù)據(jù)比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.2 方法 2組均進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。因2組在VFSS檢查后患者均有咽期起始延遲時(shí)間(Pharyngeal delay time,PDT)延長(zhǎng),存在咽感知覺(jué)障礙,故均進(jìn)行了感知覺(jué)刺激訓(xùn)練[13],即冰棉簽刷擦唇、舌、懸雍垂、前后腭弓、軟腭、咽后壁和舌根部位,總治療共10min,每日1次,每周5次。并聯(lián)合神經(jīng)肌肉電刺激,電極置于頸部的舌骨上肌群,總治療共20min,每日1次,每周5次。研究組另外增加猿提改良動(dòng)作訓(xùn)練。由于患者均存在肢體運(yùn)動(dòng)障礙,患者需坐在輪椅上[12],兩掌在體前屈腕撮攏捏緊成“猿鉤”,兩掌上提至胸,雙肩上聳,縮脖保持3s,頭向左轉(zhuǎn)保持3s,頭轉(zhuǎn)正保持3s,雙肩下沉呼氣,在做相同動(dòng)作而頭向右轉(zhuǎn)。一組動(dòng)作完成后休息30s后繼續(xù),一次做10組,共10min,每日1次,每周5次。對(duì)照組另外進(jìn)行Shaker訓(xùn)練法7分30秒加門德?tīng)査墒址?分30秒,共10min。Shaker訓(xùn)練法[3]:患者仰臥于床上,盡量抬高頭,眼睛看足趾,但肩部不能離開(kāi)床面。頭抬到最高位時(shí)保持60s,做3次,每做完一次都有60s的休息時(shí)間,之后再保持勻速抬頭看腳尖30次。每日1次,每周5次;門德?tīng)査墒址╗14]:患者空吞咽口水保持喉上抬到最高位保持2s,做15次,每日1次,每周5次,共治療20次。
表1 2組患者基線資料比較
1.3 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 治療前后采用以下評(píng)定。①功能性經(jīng)口攝食量表(Functional Oral Intake Scale,F(xiàn)OIS)[15]:評(píng)定時(shí)采用床邊進(jìn)食的方式,包括飲水和進(jìn)食糊狀食物,4級(jí)以下需要鼻飼管進(jìn)行喂養(yǎng),4級(jí)及以上即可拔除鼻飼管[16],7級(jí)為吞咽功能正常。1~7級(jí)對(duì)應(yīng)1~7分。②VFSS評(píng)定:本研究采用OPERA平板數(shù)字化多功能X線機(jī)進(jìn)行VFSS評(píng)定。該透視系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)采集透視過(guò)程的數(shù)字圖像(15幀/s) ,可隨時(shí)反復(fù)播放,測(cè)量吞咽各個(gè)階段的時(shí)間。稠鋇采用青島東風(fēng)化工有限公司硫酸鋇II型干混懸劑10g及廣州奧迪特生物科技有限公司奧特順寶固體飲料5g配合50ml水制備稠糊狀液體。稀鋇為硫酸鋇10g配合50ml水。進(jìn)行視頻分析時(shí)重點(diǎn)觀察的指標(biāo)包括:稀鋇吞咽時(shí)的PDT、喉前庭關(guān)閉起始時(shí)間(Initiation of laryngeal closure,ILC)、喉前庭關(guān)閉持續(xù)時(shí)間(Laryngeal closure duration,LCD)[17]、滲透量、誤吸量、會(huì)厭谷、梨狀窩及咽壁的滯留情況。稠鋇吞咽時(shí)的PDT、ILC、 LCD、咽期運(yùn)送時(shí)長(zhǎng)(Pharyngeal Transit Time,PTT)、 滲透量、誤吸量、會(huì)厭谷、梨狀窩及咽壁的滯留情況和喉上抬及前移的距離。3位評(píng)估者對(duì)36名患者,治療前后稠鋇吞咽和稀鋇吞咽共144段視頻進(jìn)行獨(dú)立的一致性審查,抽取20%的視頻的VFSS參數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行一致性檢驗(yàn),應(yīng)用SPSS 21(IBM,美國(guó))檢驗(yàn)獲得組內(nèi)相關(guān)系數(shù)(Intraclass correlation coefficient,ICC)來(lái)判定組間和組內(nèi)評(píng)價(jià)的一致性。評(píng)委間VFSS指標(biāo)經(jīng)統(tǒng)計(jì)得ICC值在0.776~0.999之間,說(shuō)明評(píng)定數(shù)據(jù)有較高的信度。
2組治療后FOIS等級(jí)均較治療前明顯上升(均P<0.05),治療后FOIS等級(jí)的組間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)表2。
表2 2組治療前后FOIS分級(jí)比較 分,M(P25,P75)
治療后,2組的稀鋇滲透量、誤吸量、稠鋇的會(huì)厭谷滯留和滲透量、梨狀窩的滯留均比治療前下降(均P<0.05),喉上抬及喉前移的距離均較治療前增加(均P<0.05),其中研究組稠鋇PDT治療后比治療前下降(均P<0.05),稠鋇ILC比治療前上升(P<0.05)。其它項(xiàng)目組內(nèi)及組間差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)表3。
3.1 猿提改良動(dòng)作的治療作用 腦卒中和腦外傷后的咽期吞咽障礙患者往往同時(shí)存在多種問(wèn)題,如有咽部力量減弱,喉上抬不足,以及聲門閉合不全等,現(xiàn)代的吞咽康復(fù)治療多為幾種治療技術(shù)聯(lián)合使用。筆者發(fā)現(xiàn)在我國(guó)傳統(tǒng)功法五禽戲中猿戲中的猿提動(dòng)作與現(xiàn)代治療技術(shù)中的Shaker訓(xùn)練法和門德?tīng)査芍委煼ㄏ囝愅haker訓(xùn)練法通過(guò)仰臥時(shí)抬頭看腳尖訓(xùn)練舌骨上肌群,門德?tīng)査芍委煼ㄍㄟ^(guò)讓患者吞咽時(shí)有意識(shí)地延長(zhǎng)喉上抬時(shí)間(保持至少1.5s[18-19]),訓(xùn)練舌骨上肌群來(lái)增加喉上抬的高度與力量。
表3 2組治療前后VFSS參數(shù)比較
本試驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)猿提改良動(dòng)作,與Shaker訓(xùn)練及門德?tīng)査墒址ㄓ?xùn)練療效相似??s脖主要運(yùn)用到舌骨上肌群和舌骨下肌群,因此猿提改良動(dòng)作同樣可訓(xùn)練到增加舌骨上抬和前移的舌骨上肌群。本試驗(yàn)結(jié)果也得出進(jìn)行猿提改良動(dòng)作訓(xùn)練能夠增加喉上抬和喉前移,其效果與對(duì)照組Shaker訓(xùn)練加門德?tīng)査墒址ǖ男Ч嗨?。此外,猿提改良?dòng)作訓(xùn)練時(shí)需要屏氣保持縮脖聳肩動(dòng)作約15s,能有效增加咽部力量(VFSS示梨狀窩滯留減少和喉上抬及喉前移的距離增加)。猿提改良動(dòng)作治療組的患者經(jīng)治療后梨狀窩滯留減少和喉上抬及喉前移的距離增加,且與對(duì)照組治療后效果相似。且猿提改良動(dòng)作中,當(dāng)兩掌上提時(shí)縮脖、聳肩、吸氣及至兩掌下按時(shí)呼氣,由此可以訓(xùn)練呼吸肌和增加聲門閉合的時(shí)間,是一種促進(jìn)聲門閉合的訓(xùn)練,猿提改良動(dòng)作治療組治療后滲透量以及誤吸量減少,這也得益于猿提改良動(dòng)作訓(xùn)練中的閉氣訓(xùn)練。
3.2 猿提改良動(dòng)作的治療優(yōu)勢(shì) Shaker訓(xùn)練的肌肉包括舌骨上肌群,舌骨下肌群,前斜角肌和胸鎖乳突肌。舌骨上肌群就是Shaker 訓(xùn)練所需要訓(xùn)練的肌肉,但是Shaker訓(xùn)練法有一個(gè)局限在于訓(xùn)練時(shí)輔助肌肉(特別是胸鎖乳突肌)非常容易疲勞,導(dǎo)致需要靶向訓(xùn)練的舌骨上肌群的訓(xùn)練受到影響[20]。同時(shí)筆者也經(jīng)過(guò)臨床觀察發(fā)現(xiàn)神經(jīng)損傷的患者的確難以按照指示要求保持抬頭60s時(shí)間,大多患者只能堅(jiān)持10~30s。因此可能無(wú)法達(dá)到舌骨上肌群所需要的訓(xùn)練強(qiáng)度。
門德?tīng)査墒址ㄐ枰颊哂幸庾R(shí)地延長(zhǎng)喉上抬時(shí)間,有研究表明在進(jìn)行門德?tīng)査墒址ㄓ?xùn)練時(shí)應(yīng)用表面肌電(surface electromyographic signal,sEMG)作為生物反饋能更好地訓(xùn)練腦卒中后吞咽障礙患者[20],使他們?cè)谟?xùn)練時(shí)能維持2s左右的喉上抬。因此在沒(méi)有sEMG作為生物反饋時(shí)患者較難在訓(xùn)練時(shí)維持2s左右的喉上抬。
猿提動(dòng)作訓(xùn)練不需要患者平躺,且本研究根據(jù)實(shí)際情況改良后,患者坐在輪椅上就可以進(jìn)行猿提動(dòng)作訓(xùn)練,且猿提改良動(dòng)作對(duì)于非靶向肌肉胸鎖乳突肌運(yùn)用得較少,使患者不易產(chǎn)生疲勞。猿提改良動(dòng)作通過(guò)屈肘、聳肩、轉(zhuǎn)頭、縮項(xiàng)、夾肋、團(tuán)胸等一系列易于模仿的動(dòng)作(輕度認(rèn)知障礙的患者也能較好地模仿),使患者更易掌握動(dòng)作要領(lǐng),并提高訓(xùn)練興趣。對(duì)于偏癱患者,由于猿提改良動(dòng)作主要包括縮脖、轉(zhuǎn)頭及摒氣動(dòng)作,與聳肩無(wú)直接關(guān)聯(lián)。而聳肩動(dòng)作對(duì)于需要增加咽喉部力量的咽期吞咽障礙患者并無(wú)直接的治療作用,僅為引導(dǎo)患者找到用力縮脖要領(lǐng)的輔助動(dòng)作。因此對(duì)于一側(cè)偏癱的咽期吞咽障礙患者猿提改良動(dòng)作同樣可以增加咽喉部的力量,從而減少會(huì)厭谷、梨狀窩滯留、延長(zhǎng)LCD時(shí)間、增加喉上抬及喉前移的距離,提高吞咽生理功能。
由此可見(jiàn)猿提改良動(dòng)作相較于Shaker訓(xùn)練法及門德?tīng)査墒址?,其?yōu)勢(shì)在于不受場(chǎng)地限制,易于模仿容易掌握,且動(dòng)作豐富能提高患者的治療積極性。
3.3 吞咽功能改善原因分析 患者治療后FOIS等級(jí)均高于4級(jí),即都可以拔除鼻飼管經(jīng)口進(jìn)食,有效率和拔管率達(dá)到100%,高于文獻(xiàn)報(bào)道中Shaker訓(xùn)練加上門德?tīng)査墒址ǖ挠行?6.6%[21]。雖然拔管率高達(dá)100%,但是本研究的36名患者中僅僅只有4名患者在治療后達(dá)到FOIS等級(jí)7級(jí),即吞咽功能完全恢復(fù)正常。治療后83.3%患者的處于FOIS等級(jí)6級(jí)和5級(jí)(6級(jí)22人,5級(jí)8人),未能達(dá)到7級(jí)的原因主要是咽期啟動(dòng)仍存在延遲,有飲水嗆咳。
腦卒中和腦外傷后的咽期吞咽障礙患者存在PDT,ILC的時(shí)長(zhǎng)增加,從而導(dǎo)致患者吞咽前的滲透和誤吸,本試驗(yàn)中治療前患者的稀鋇PDT平均值為1.42s,稠鋇的PDT平均值為3.71s,遠(yuǎn)高于正常值0~0.2s[22]。感知覺(jué)訓(xùn)練——冰刺激能夠提高患者咽部的感知覺(jué)[13],從而縮短PDT和ILC的時(shí)間。在本試驗(yàn)中稀鋇的ILC與稠鋇的ILC和PDT都有明顯縮短,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。經(jīng)過(guò)感知覺(jué)訓(xùn)練后,患者的PDT平均值雖在治療后有明顯縮短,卻仍未在正常范圍內(nèi),因此部分患者仍會(huì)在飲水時(shí)出現(xiàn)嗆咳或誤吸,無(wú)法達(dá)到FOIS 7級(jí)。
研究組治療前后比較發(fā)現(xiàn)稀鋇的滲透量、誤吸量、梨狀窩的滯留以及稠鋇的PDT、ILC、滲透量、誤吸量、梨狀窩滯留情況和喉上抬及前移的距離差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。而稀鋇的PDT、ILC、LCD、咽壁滯留和稠鋇LCD、PTT、會(huì)厭谷及咽壁滯留,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。與咽部肌力相關(guān)的幾個(gè)數(shù)據(jù)如喉上抬及喉前移的距離,治療后均有明顯的上升,可見(jiàn)猿提改良動(dòng)作訓(xùn)練能夠增加喉上抬及喉前移的距離?;颊呃鏍罡C的滯留也明顯減少,梨狀窩的滯留與環(huán)咽肌痙攣,喉上抬及前移不充分,或食團(tuán)向下的壓力減弱有關(guān)[1,24],食團(tuán)向下的壓力與舌根后縮的力量有關(guān),在VFSS檢查中舌根后縮力量可以通過(guò)會(huì)厭谷和梨狀窩的滯留量反映出來(lái),而研究組治療前后會(huì)厭谷的滯留量雖然均數(shù)減少但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,因此猿提改良動(dòng)作訓(xùn)練不能明顯增加舌根后縮的力量。研究組治療后喉上抬及喉前移的距離增加,梨狀窩滯留減少,因此可以推測(cè)猿提改良動(dòng)作訓(xùn)練可以通過(guò)增加喉上抬及喉前移的距離從而減少梨狀窩的滯留。
3.4 不足與展望 中醫(yī)傳統(tǒng)治療注意整體觀而在本試驗(yàn)中將五禽戲猿提動(dòng)作單獨(dú)提出來(lái)治療腦卒中和腦外傷后咽期吞咽障礙,需要考慮的是患者通過(guò)五禽戲整套功法訓(xùn)練是否能對(duì)于咽期吞咽障礙起到更好的療效?且猿提改良動(dòng)作包含了上肢的運(yùn)動(dòng),對(duì)于同時(shí)存在吞咽障礙以及肢體障礙的患者,是否即能提高吞咽能力又能改善肢體運(yùn)動(dòng)?未來(lái)可以進(jìn)一步進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究。