時(shí)光的饋贈(zèng)

你路過我的世界時(shí)，櫻桃紅了，芭蕉綠了。

——題記

走出半生，歸去少年，猶見恩師屹立于神圣的講臺(tái)，他是記憶里最明亮的火炬，點(diǎn)亮了那段韶華。

初二那年，全級(jí)重新編班。在新的班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)和我同班的有初一時(shí)的三個(gè)正班長和四個(gè)副班長。天啊，這么多班長齊集！老師該選誰來當(dāng)新班長呢？其他的班長如何安置呢？真夠老師頭疼的呀！還沒見到新班主任，我便開始替他擔(dān)憂了。

很快，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，班里爭(zhēng)論得十分激烈。來自各班的同學(xué)維護(hù)各自的班長，為自己的班長助威拉票，群雄爭(zhēng)霸。班長們卻像隆冬的河流，結(jié)冰的臉下是波濤洶涌的思緒。

新的班主任終于亮相了。他姓劉，是一個(gè)高大陽光的青年，濃眉方臉，眼神透出堅(jiān)毅又果斷的光芒。他說話簡(jiǎn)潔凝練，干脆利落，不容置疑。他說：

“咱們班的班長是徐接芬，其他的班委、班務(wù)都由她安排?！?/p>

我已忘記彼時(shí)心情，該是激動(dòng)與忐忑吧。可我卻清晰地記得后續(xù)發(fā)生的事情。

我把這幾個(gè)班長列在一張紙上，逐一考量。副班長只能有一個(gè)，給誰當(dāng)呢？

來自原六班的班長，她是我們英語老師的女兒，成績(jī)優(yōu)異，打從一年級(jí)起就當(dāng)班長，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)。還有一個(gè)讓我忌憚的人，她是來自原四班的班長，她“黑白兩道”都混得開，潑辣犀利，善于交際，成績(jī)欠佳。一個(gè)是將要教我三年英語的恩師之女，一個(gè)是一不小心就有可能處處與我對(duì)著干的人。這兩個(gè)人都得罪不起，我該如何安排呢？我私下征詢她倆意見，她倆都說隨便我安排。這讓我頭疼不已，她倆誰是能隨便的主呀！我在心里權(quán)衡了一下，決定先去問問英語老師的意見。英語老師說學(xué)習(xí)壓力太大了，讓他女兒當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)委員就好。我聽了如釋重負(fù)。

第二天我向班主任匯報(bào)了安排設(shè)想：

“英語老師讓曉語當(dāng)學(xué)習(xí)委員；我便把副班長給了秋婳，因?yàn)榍飲O桀驁不馴，不好駕馭又得罪不起；詠麗活潑愛唱當(dāng)文娛委員；紅丹作文好，有責(zé)任心，當(dāng)語文科代表……”

劉老師說：“關(guān)于曉語的安排你去問過英語老師意見？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

劉老師開心地笑了，笑容十分燦爛。他說：“你做得對(duì)！果然沒看錯(cuò)你！”

老師所要表達(dá)的深意那時(shí)的我還不能領(lǐng)會(huì)，單純地感覺是因?yàn)樽约航鉀Q了棘手的事也隨著高興起來。

“這些班團(tuán)干部都是你在用，你覺得好就好。班里的事我不過問，你解決不了再找我?！崩蠋煻谖?，“以后班會(huì)課由你主持，主要談學(xué)習(xí)，把同學(xué)們的心思引到學(xué)習(xí)上來?！?/p>

劉老師還說了讓我今生都無法忘懷的話：

“權(quán)威其實(shí)是兩個(gè)獨(dú)立的詞，權(quán)是我給你的，威卻要靠你自己去樹立，我能給你權(quán)卻給不了你威。”

這句話讓我受益一生！

自此，我把班級(jí)工作重點(diǎn)放在各個(gè)科代表身上。制訂作業(yè)登記表，每周統(tǒng)計(jì)一次，讓各科代表在班會(huì)課上進(jìn)行每周作業(yè)情況小結(jié)。每次考完試，找科任老師要到成績(jī)單，班委們一起表彰。按照劉老師的指示，我每周主持一次班會(huì)課，小大人一樣，有板有眼。劉老師有時(shí)會(huì)站在走廊上旁聽，背向教室面向遠(yuǎn)山，金色的晨光斜斜地落在他白色的襯衣上，整個(gè)人都明亮起來。遠(yuǎn)山是他的風(fēng)景，他是我們的風(fēng)景。

其他班委也跟小大人一樣各司其職，井然有序。小事各自處理，大事開班會(huì)決定。沒有班主任時(shí)時(shí)刻刻盯著我們，規(guī)定著這個(gè)要怎么做怎么做，那個(gè)要怎么樣怎么樣，全由我們這幫小鬼當(dāng)家，成就感爆棚！這是我當(dāng)班長多年以來最輕松的一年。

劉老師真的說到做到，他不過問任何活動(dòng)。他只會(huì)當(dāng)啦啦隊(duì)長！

國慶文藝會(huì)演的時(shí)候，他拿著一個(gè)調(diào)焦相機(jī)使勁地給我們拍照，為了取到最佳的鏡頭，時(shí)而半蹲著，時(shí)而匍匐著，時(shí)而傾斜出半個(gè)身子，那姿勢(shì)比臺(tái)上的舞姿還要多，硬生生地把我們拍成了港臺(tái)明星。

運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，劉老師的吶喊聲比喇叭還大，激動(dòng)起來會(huì)跟著一起跑。還會(huì)和男生勾肩搭背耍酷留影，單看照片壓根分不出誰是老師誰是學(xué)生，那是一群意氣風(fēng)發(fā)的少年。

劉老師也會(huì)處理一些學(xué)校層面的事。廖志明和幾個(gè)男生爬墻出去看電影時(shí)，被德育處抓個(gè)正著，劉老師陪著罰站，挨訓(xùn)，他低著頭裝得比誰都可憐，弄得那幾個(gè)小混蛋差點(diǎn)崩潰……

從劉老師身上我感悟到很多管理的藝術(shù)，只是當(dāng)時(shí)的我只會(huì)依樣畫瓢，無法形成理論。這已經(jīng)足夠了！

我畢業(yè)離校的第二年聽聞劉老師當(dāng)了校長。我參加工作時(shí)，劉老師當(dāng)了教育局局長，成了父親的上司。他去上任之初，挨個(gè)辦公室座談，在父親的辦公室聊到各自的祖籍時(shí)，父親說：“我兒媳婦也是您鎮(zhèn)上的?！眲⒗蠋焼枺骸敖惺裁疵?？說不定我認(rèn)識(shí)呢！”聽了之后，劉老師驚喜萬分：

“那是我最得意的學(xué)生呀！”

于是乎便聊起了很多我疏于記憶卻讓劉老師記憶猶新的往事。父親回到家中談起這些，很是欣喜。都說廣東人的媳婦難當(dāng)，我卻得到了家族親人的尊重。劉老師把班級(jí)全權(quán)交給我打理，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，一個(gè)小社會(huì)，我要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)方方面面的事。尊敬師長，處理各科老師交代的任務(wù)，不能怠慢；尊重同學(xué)，不論是先進(jìn)生還是后進(jìn)生都要平等相待，一視同仁。上傳下達(dá)，左右權(quán)衡，才能營造和諧友愛、積極向上的班集體。在當(dāng)班長的過程中，我學(xué)到了這些，觸類旁通，營造一個(gè)家庭自然也就不是什么難事了。

我參加工作之后，總是能從蕓蕓眾生中脫穎而出，成為中堅(jiān)力量。這與我學(xué)生時(shí)代的歷練是分不開的。是所有恩師的賞識(shí)和信任塑造了我的氣質(zhì)，讓我一直處在愛與被愛、鮮花與掌聲、自強(qiáng)和自信的生活中，日子久了便自帶陽光，自帶氣場(chǎng)。

師恩厚重，福澤一生，友情綿遠(yuǎn)，溫暖一生。

摯友的同義詞有很多，比如姐們、哥們、兄弟、死黨、閨蜜……只要能表達(dá)共同興趣、情投意合、福禍與共、肝膽相照的意思就可以。然而，生活卻告訴我，并非所有的摯友都要知心。有一種朋友，可以道不同，可以琴瑟不和，可以高山流水不相逢，卻能在漫長的歲月中，在不交集的世界里，互相維護(hù)，彼此關(guān)照。這種友情締結(jié)于學(xué)生時(shí)代，那個(gè)沒有功利目的、沒有籌謀算計(jì)的純真年代。

每年開學(xué)，大家一進(jìn)班都是隨便亂坐，過些天老師才會(huì)重新排座位。班主任讓我在班會(huì)課的時(shí)候重新安排同學(xué)們的座位，有機(jī)調(diào)整。同學(xué)們紛紛跑來向我提出各種要求：

“我和誰誰誰一起坐，不要拆開我倆?！?/p>

“我不和誰誰誰一起坐，別湊合我倆?！?/p>

“我不坐在誰誰誰的后面?！?/p>

…………

我的頭要炸了，一句都記不?。?/p>

我的同桌雯雯，和我是同一個(gè)村的。記得上一年級(jí)的第一天，她就站在我旁邊，也不知道是誰先開的口，互相就認(rèn)識(shí)了。小學(xué)六年同班，我們形影不離。特別搞笑的是，我們聊完作業(yè)聊師生，實(shí)在沒什么好聊的了就聊這個(gè)阿姨和那個(gè)姑姑，真是無話不談呀！她會(huì)跟著我去鄰村的阿姨家做客，我會(huì)跟著她去鄰村的外婆家做客，好得跟親姐妹一樣。

小學(xué)的時(shí)候總是會(huì)遇到不會(huì)寫的字，或忘記或沒學(xué)過，只要請(qǐng)教她準(zhǔn)能解決！因?yàn)?，即使她不?huì)寫，也會(huì)去查字典給我看。這個(gè)字到底怎么寫，似乎她比我還要著急。

雯雯寫得一手好字，每次書法比賽她都拿一等獎(jiǎng)，這讓我很羨慕。于是，我非常努力地向她學(xué)習(xí)，模仿她的書寫。今天，若把我倆的字放在一起，估計(jì)會(huì)找到許多相似的地方。我們始于一見鐘情，隨后日久生情，親密無間地走過前半生，必然也會(huì)情滿余生。

緣分在中學(xué)的最后一年又讓我們同班了！這失而復(fù)得的團(tuán)聚，著實(shí)讓人驚喜。我們一開學(xué)不用約定自然而然地坐在了一起，仿佛這是天經(jīng)地義的事情。

終于要調(diào)整座位了。我站在講臺(tái)上，根據(jù)同學(xué)的性情、成績(jī)，互補(bǔ)搭配，調(diào)整座位。調(diào)到美鳳時(shí)出現(xiàn)了問題。美鳳的體型不能用“胖”來形容，應(yīng)該用“巨胖”！一看到她我便想起冬天里又白又胖的雪人，從頭到腳統(tǒng)一的圓統(tǒng)一的胖統(tǒng)一的白！她坐在教室的最后面，一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，開學(xué)至今好像我也沒和她說過話哦！事后聽同學(xué)說之所以不愿意和她坐一起，是因?yàn)樗嫉胤?，而且夏天總有汗味?/p>

當(dāng)我點(diǎn)一個(gè)女生和她同桌時(shí)，那個(gè)女生死活不愿意過去，硬是跟別人擠在一張椅子上。本來安靜的課堂出現(xiàn)了竊竊私語和低低的笑聲。場(chǎng)面十分尷尬。美鳳漲紅了臉，眼圈紅紅的，她慌亂地、用手不停地去捋額頭上的劉海，那雙雪白的手，短胖短胖的，看不到一絲皮膚的紋理，就連關(guān)節(jié)處都沒有皺褶，如初生的肥嫩的嬰兒。

于是我點(diǎn)了另一個(gè)女生過去，也是不愿意！這時(shí)，我看到美鳳的嘴唇失去了血色……

我的目光掃過全班，從左到右從右到左，全班女生都低下了頭，避免與我目光相遇。男生的眼里全是幸災(zāi)樂禍的笑意，等著看好戲。我盯著那黑壓壓的一片頭頂，看到美鳳惶恐的表情，我知道不能再點(diǎn)第三次了，美鳳的自尊心會(huì)受不了的！我沒想到事情會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。怎么辦呢？我僵在講臺(tái)上。

這時(shí)我的目光和雯雯相遇了，我久久地注視著她燦爛的笑容——我的發(fā)小，她正用崇拜的眼神望著我！然而，我的心被愧疚一點(diǎn)點(diǎn)撕咬、侵噬……因?yàn)?，我已?jīng)決定怎么做了！而我的決定……

此時(shí)此刻，我沒有時(shí)間跟她做任何解釋，但愿她能讀懂我黝深黝深的目光。

接下來，我把性情溫和、成績(jī)優(yōu)秀的女生調(diào)到了雯雯身邊。雯雯立刻就明白了，笑容僵在了因突如其來的刺激而漲紅的臉上。她怎么可能預(yù)料到我會(huì)讓另一個(gè)女生和她坐在一起呢？她怎么可能預(yù)料到我會(huì)不和她坐呢？

這時(shí)，剩下講臺(tái)上的我，和美鳳身邊的空位置。同學(xué)們睜大眼睛，看我會(huì)調(diào)開哪個(gè)位子給自己坐。我平靜地說：“大家就這樣坐吧。我和美鳳坐?！痹捯魟偮?，全班哄堂大笑——他們?nèi)f萬沒想到我會(huì)坐在那里！

日子如流水般靜靜淌過。

冬天，美鳳緊緊地捂住我冰冷的手，她一邊輕輕地搓揉，一邊望向桌上要背誦的單詞，暖熱左手暖右手。整個(gè)冬天，體寒的我無比溫暖。那雙雪白厚實(shí)的雙手傳遞過來的是友情的溫度，溫暖一生。

夏天，美鳳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在桌子的另一端，幾乎半個(gè)身子在過道上……不管我怎么勸，她都不肯靠近我。

早中晚，我拉著她在教室里延長學(xué)習(xí)時(shí)間，為了避開用餐的高峰期。眾人散盡，通?？梢娍帐幨幍慕淌液褪程?，一胖一瘦的身影。

她最喜歡干的事就是經(jīng)常叫我默寫古詩。全對(duì)的夾一疊，有誤的夾一疊。久而久之，就給這兩疊比一比誰薄誰厚。

我最喜歡干的事便是看她吃東西，吧唧著嘴，吃什么都格外美味。

畢業(yè)之后我們?cè)贌o音信。

忽然有一天，在江門謀生的弟弟打電話說遇到了我一個(gè)叫美鳳的同學(xué)。那時(shí)的我們已經(jīng)成家立業(yè)了。盡管取得了聯(lián)系，我們也只是通過一次電話而已。弟弟說她還是很胖，與愛人在江門做著小本生意，美鳳像親姐姐一樣照顧著他。至愛親人得到關(guān)照，遠(yuǎn)比自身得到關(guān)照更令我感動(dòng)……

我不是一個(gè)善于交朋友的人，卻善于和身邊最近的人相處。細(xì)數(shù)我的好友，幾乎都是同桌。一米距離，一米陽光，一米愛。命里注定來到身邊的每一個(gè)人，優(yōu)秀也好，平庸也罷，那就既來之則安之吧。和誰在一起不重要，重要的是誰主導(dǎo)誰，誰影響誰。無法改變的事實(shí)，適應(yīng)只是下策，促其美好方為佳。

我總是相信，愛出者愛返，福往者福來，山水有逢時(shí)。

時(shí)光是一個(gè)巨蚌，把過往，孕育成珠，饋贈(zèng)你我，灼灼其華。