一封未寄出的信

秦淑華

外孫：

外孫兒，你不到半歲就來到我們的身邊，我們疼你，愛你，把你視為掌上明珠。你聰明、懂事，讓我們格外喜愛。但我的人生經(jīng)歷你知之甚少，我就在這封信里講給你聽。

1963年，我高中畢業(yè)，開始了教師生涯。8月底，我在村干部的安排下到村里的耕讀小學教書。幾年后，我被調到鄉(xiāng)里的農業(yè)中學，負責一個班50多名學生的語文、數(shù)學、政治課，教學量非常大。

8年后，我被調到新華小學，一待就是20年。這是我一生中最苦、最累也是成績最為突出的歲月。那時我要照顧家中的老人和孩子，別人都幫不上忙。雖然家務繁多，我始終堅持做好教學工作。我每天早上5點起床，做完家務后出門，趕在7：10之前到達離家2公里遠的學校。在學校，除了教學工作，我還負責行政工作。由于工作踏實認真，責任心強，我多次被評為鄉(xiāng)級、縣級、區(qū)級、校級“先進教育工作者”。我所在的學校在全區(qū)的學校中名列前茅，深受學生和家長的好評。其他學校的老師感到驚訝，一所很平常的學校，為什么能取得這樣的成績？可他們看不到我們背后的辛勞與付出。那時我每天早起，遇上孩子生病就必須起得更早，為老人做好飯后，我背起孩子就往醫(yī)院跑。到離家4公里的醫(yī)院拿了藥，我又帶著孩子趕往學校，安頓好孩子才去工作。雖然日子過得很辛苦，但我堅信一分耕耘，一分收獲，一切成績都是用汗水換來的。

后來，你外公被調到都江電廠工作，我本來可以馬上調到該廠的子弟學校，但家長們再三請求我把孩子們帶到畢業(yè)，我就留了下來。等到那一屆學生次年全部考上初中，我才離開，到子弟學校任教。在新單位，我保持原來的工作態(tài)度，踏實勤奮，直到1996年退休。

2018年，女兒建議我回老家的學校看看，我想到自己離開那里已有30年之久，就接受了她的建議。到了學校后，眼前的情景讓我又驚喜又感動。操場上擠滿了我的學生，我一下車他們就將我團團圍住，熱情地向我打招呼，與我握手、擁抱、拍照，我激動的心情無以言表。

我問學生們：“我離開30年了，你們還沒忘記我？”他們說：“秦老師，您是我們學校的驕傲，為我們學校培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀人才，各行各業(yè)都有您的學生，我們怎么能忘記您呢？”這種真誠而深厚的感情讓我非常感動，這些學生如今成長為獨當一面的社會棟梁，這是他們奮力拼搏的結果，我作為教師只是做了我應該做的事，但他們說：“秦老師，是因為您的辛勤付出和諄諄教誨，我們才能有今天的成就?！倍嗝粗厍橹亓x的孩子??！教師的一言一行都深深地影響著學生，教師的表率作用非常重要。當年的教師都很清貧，但他們把教書育人當成自己的終生事業(yè)，努力為國家和社會培養(yǎng)有用的人才。

外孫兒，外婆的一生是平凡的，但外婆一生的經(jīng)歷和磨難是你難以想象的。外婆孜孜以求的大學夢未能實現(xiàn)，而你和你弟弟替我實現(xiàn)了，讓我感到無比欣慰。在我們這個大家庭里，每個人的恩情都不能忘，你要學會感恩，學會為人處世，這樣才能走好人生路。

（本刊選錄時有刪節(jié)）