新形勢下學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略之我見

祁杰

摘要：疫情期間，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知，這對于學(xué)生和老師來說都是一個新的挑戰(zhàn)。如何能使學(xué)生在家中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，這也成為我們研究的一個重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)

新課標(biāo)一直倡導(dǎo)學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，學(xué)生只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能自主學(xué)習(xí);只有自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)會學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，作為一名教師，我們要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。正值新冠肺炎疫情期間，學(xué)生們接受的是網(wǎng)上教學(xué)這種新的授課模式，這對于教師和學(xué)生來說都是一種新的挑戰(zhàn)。通過近兩個月的實(shí)踐研究，我談一下對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的見解。

一、強(qiáng)化學(xué)生的理想信念

詩人流沙河曾說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明?！爆F(xiàn)如今思想多元化，各種思想意識影響著青少年，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，變得極其重要。學(xué)生們只有有了理想，他們的生活才會充滿希望，生命才會閃光。

我任教的學(xué)校是一所農(nóng)村校，由于地理位置的優(yōu)勢，近年來不斷的開發(fā)改造，人們的生活水平逐漸的提高，家長們對于孩子們上學(xué)的期望值也隨之不斷地增加。因此，七年級入學(xué)教育的第一課，我就讓孩子們在紙上寫下了他們的短期理想，即三年后他們想要考入哪所高中。每次考完試，我都會語重心長地和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，樹立他們的自信，同時強(qiáng)化他們的理想信念。疫情期間，網(wǎng)絡(luò)授課成為了孩子們接受新知的唯一方式，沒有了老師們的面授，沒有了學(xué)校規(guī)律的生活，孩子們能依靠的只有自律，而自律的前提就是要有明確的理想信念。因此，每周一上課前我都會告訴孩子們：今天是八年級下半學(xué)期第×××周的第一個工作日，請帶上你的夢想，沖刺吧！同時我也會在群里分享一篇名人勵志案例，讓學(xué)生們閱讀，然后在群里交流分享經(jīng)驗(yàn)。

二、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)生活計劃

古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。疫情期間，學(xué)生們自主在家學(xué)習(xí)，家里的一切總是引誘他們?nèi)ネ祽?。因此，網(wǎng)課開始前，我給學(xué)生們布置的第一份作業(yè)就是制定屬于自己的學(xué)習(xí)生活計劃。這份計劃要結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合自己的實(shí)際情況，最重要的是要嚴(yán)格按照自己的規(guī)劃去做。

良好的生活作息方式對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)是十分重要的。只有擁有良好的作息規(guī)律，才會擁有一個良好的生活狀態(tài)。

實(shí)行計劃就是意志力的體現(xiàn)。大多數(shù)的學(xué)生沒有很好地自控力，這就需要家長們的監(jiān)督。作為一名班主任，我時常與家長溝通孩子們在家的表現(xiàn)，并通過電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生傾心聊天。讓他們堅持完成自己的計劃，為了夢想而奮斗。有很多同學(xué)也分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，比如說，在書桌上貼上勵志性座右銘，選擇勵志性歌曲，手機(jī)定時開關(guān)機(jī)等等。久而久之，按照計劃行事，形成了一種習(xí)慣，這也就說明你離成功很近了。

三、聯(lián)系生活學(xué)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著改革開放的不斷深入，英語與人們生活的關(guān)系越來越密切，可以說我們的衣食住行都離不開英語，因此在平時教學(xué)中我們也應(yīng)常常滲透一些生活英語小知識，提高學(xué)生對英語的興趣。如果說興趣的激發(fā)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，那么創(chuàng)設(shè)條件，提供自主學(xué)習(xí)的空間則是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保證。在教學(xué)中，要從一切可能出發(fā)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好時間、空間、材料、形式等方面的準(zhǔn)備，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。特別是在疫情期間，教師網(wǎng)上授課存在著一定的局限性，無法和學(xué)生面對面交流，也無法觀察到學(xué)生上課的表現(xiàn)，所以我們要使課堂活起來，要使大部分的學(xué)生都能參與進(jìn)來，所以教師就得研究教材，使教材貼近學(xué)生們的生活，從而獲得新知。我以八下第一模塊復(fù)習(xí)單詞和句式為課例說明一下我的觀點(diǎn)。

本單元的對話主要以表感覺和知覺的系動詞的用法為主，表達(dá)對食物或事物的感覺，學(xué)生學(xué)會表達(dá)“It/sth smells/ tastes/ feels/ looks/ sounds…”。本課時教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。

學(xué)完這個模塊后，我讓每個學(xué)生都根據(jù)本模塊的重點(diǎn)內(nèi)容準(zhǔn)備了一張照片，課上會根據(jù)這張圖片上的信息讓其他同學(xué)猜一個單詞，并且用這個單詞造一個句子。這樣做的目的是復(fù)習(xí)本單元的單詞和句式。

Step1： Warming-up

Greetings.

Step2： Review

Read the words and expressions by yourselves.

Step3： Presentation

T：Who wants to share your picture with us？

第一個同學(xué)展示的是一盤美食。 ??第二名同學(xué)展示的圖片是一朵花。

S1：I guess the word is： smell. ????????S4：I guess the word is： smell.

It smells delicious. ???????????????????The flowers smell nice.

S2： ?I guess the word is： taste. ????????S5： ?I guess the word is： look.

It tastes good. ???????????????????????They look beautiful.

S3： ?I guess the word is： look.

It looks nice.

T：Very good.

通過這樣的方式檢查單詞和句型，可以使大部分的學(xué)生對本模塊的重點(diǎn)加以鞏固。我讓學(xué)生們找圖片的目的是為了讓他們在尋找的過程中得到練習(xí)，另外，學(xué)生們?yōu)榱嗽谡n上能胸有成竹的說出來，課前他們還會交流，交流的過程就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。這樣一來，會使他們覺得英語就在身邊，產(chǎn)生一種親近的感覺，從而對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

總之，要使學(xué)生能有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，會自主學(xué)習(xí)，想自主學(xué)習(xí)，師生都得付出相應(yīng)的努力。學(xué)生們要樹立堅定的理想信念，制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)生活計劃。教師必須為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間，必須保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，必須教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，把一些嘗試的權(quán)利還給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。