淺析新時(shí)代下思政教師的要求

崔苗苗

教育的成功在于先成人再成才，匠心播種和耕耘思政事業(yè)沃土。就當(dāng)前整個(gè)初中的教育而言，思政教育的重要性是不可忽視的，但是目前我們?nèi)匀皇艿絺鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的持續(xù)影響，這從某種程度上阻礙了思政教師對(duì)教育教學(xué)工作的有效性開展，在早些時(shí)候的初中思政課長(zhǎng)期處于一個(gè)較為尷尬的位置，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都把它視為副科，完全得不到足夠的重視。隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展進(jìn)步，在習(xí)近平主席提出“用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”下，在當(dāng)前新課程改革的大背景下，初中教育更加注重對(duì)學(xué)生思想道德方面的教育以及用時(shí)代思想樹立學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，旨在培養(yǎng)出心理健康、人格完整、極具修養(yǎng)、品德高尚及具備良好道德和法律素養(yǎng)的學(xué)生。同時(shí)，思政教師要通過不斷地探索對(duì)道德與法治教學(xué)進(jìn)行深入研究，從而建立起更為完善的教育教學(xué)體系，將道德和法治意識(shí)融入到日常的課堂教學(xué)之中。這也給當(dāng)前的教育工作提出了新的要求，要求教師能夠?qū)Τ踔械赖屡c法治教學(xué)有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，從根本上將教學(xué)觀念予以轉(zhuǎn)變，并對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，借此來使思政教學(xué)的實(shí)效性得到有力的保障。

一、明確責(zé)任，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命

用核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值方向和政治思想，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，了解時(shí)代發(fā)展的需要，解決好培養(yǎng)出什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。作為思政教師，自己必須有高度的政治素養(yǎng)和政治站位，有積極向上的人生觀和價(jià)值觀，了解國家的大政方針，心系祖國，關(guān)注國家社會(huì)發(fā)展和社會(huì)人才需要的方向，善于把課本的知識(shí)同國家的政治方向一致，通過課本教學(xué)和教師本身的榜樣作用，引領(lǐng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心自己的國家，懂得有國這個(gè)大家，才有自己的這個(gè)溫暖小家，在教學(xué)和日常的工作學(xué)習(xí)中，積極提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，明白自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)不僅僅是為了自己，更是為了社會(huì)和祖國的未來，這是需要一個(gè)循序漸進(jìn)慢慢成長(zhǎng)的過程，也就是學(xué)生成長(zhǎng)的第一?？圩樱胝谓處熞獛椭⒆影盐辗较?、找準(zhǔn)扣眼、把人生這件衣服穿得正、穿得漂亮。

思政教育中，教師要把握孩子的人生觀，價(jià)值觀，積極正確的引領(lǐng)孩子，使學(xué)生心懷愛國情愫，關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)。通過教育教學(xué)要交給孩子自己不是孤立存在的，我們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)世界都有責(zé)任，我們肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，只有國家富強(qiáng)、民族振興、人民才會(huì)幸福，也就是我們和家人才會(huì)幸福，所以要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，心系祖國，要時(shí)刻關(guān)心國家發(fā)展、關(guān)心社會(huì)動(dòng)態(tài)，正確審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，做一個(gè)真正有用和有價(jià)值的人。教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，尋找到新的教學(xué)突破點(diǎn)，樹立起全新的道德與法治教學(xué)觀念，為道德與法治的教學(xué)提供重要且必要的指導(dǎo)。

二、踐行“工匠精神”，樹立職業(yè)情操

敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真正實(shí)現(xiàn)“傳道”、“授業(yè)”、“明德”、“治性”。運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察世界、分析世界、闡析社會(huì)問題，潛心學(xué)習(xí)和研究新理念新思想新戰(zhàn)略。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和消化總書記講話精神，并轉(zhuǎn)化為自我切實(shí)行動(dòng)，立德潤(rùn)心、求是鑄魂，扎實(shí)推進(jìn)思政課教學(xué)改革，講好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，講好中國特色社會(huì)主義新時(shí)代強(qiáng)國故事和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的中國智慧。真正搞懂面臨的時(shí)代課題，深刻把握世界發(fā)展走向，認(rèn)清中國和世界發(fā)展大勢(shì)，用理論闡釋能力、實(shí)踐綜述能力和語言邏輯能力征服學(xué)生。初中教學(xué)是我國義務(wù)教育體系中一個(gè)重要的階段，讓學(xué)生了解和掌握一些關(guān)于核心價(jià)值觀、道德、法制、國家方針政策、政治思想等方面的知識(shí)，以便為學(xué)生日后全面均衡的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)教學(xué)、人格的培養(yǎng)、正確的價(jià)值觀的形成等思想道德方面的教育、愛國情操教育以及扣好人生第一?？圩拥酿B(yǎng)成教育。

思政教師的教學(xué)觀念從很大程度上，會(huì)影響相關(guān)教學(xué)授課方式和效果，所以在新時(shí)代下，教學(xué)方式必須隨著教學(xué)觀念的不斷更新而更新。因此，在初中階段道德與法治課程的教學(xué)中，教師要能夠不斷地去接觸一些先進(jìn)的教學(xué)觀念，并使用全新的、具有劃時(shí)代意義的教學(xué)觀念來顛覆現(xiàn)有的教學(xué)模式，使初中學(xué)生能夠?qū)Φ赖屡c法治方面的相關(guān)問題予以足夠的注意，從而幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，讓學(xué)生的身心健康得到有效的保證，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要能夠在日常教學(xué)中以積極的心態(tài)來對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從集備、個(gè)人備課、教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)思考德育情感和政治素養(yǎng)的滲透，完善教學(xué)方法的多樣性，充分利用網(wǎng)絡(luò)和國家、國際、社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)例來輔助教學(xué)，從而使學(xué)生在初中時(shí)期就構(gòu)建起較為完善的道德體系，并對(duì)法律常識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)和了解，使學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法、品德高尚的好公民。

三、創(chuàng)新教學(xué)，增強(qiáng)思政教育實(shí)效性

思維要新，創(chuàng)新課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念、和思維方法。教學(xué)方式的單調(diào)是教育教學(xué)的頭號(hào)敵人，在道德法治的教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。不少的教師在日常的教學(xué)過程中，往往只注重是否將知識(shí)灌輸給了學(xué)生，而不去注重學(xué)生對(duì)這些灌輸過來的知識(shí)，能否接受、能否掌握，這樣的一種教學(xué)模式我們形象的稱其為“填鴨式”教學(xué)。因此，教師要能夠采取相應(yīng)的手段，將相關(guān)情境創(chuàng)設(shè)、問題導(dǎo)入、小組合作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、分層次教學(xué)等多種教學(xué)方式引入到日常教學(xué)之中，讓道德與法治教學(xué)的方式變得豐富起來，使得學(xué)生能夠得到全面深入的道德與法治教學(xué)，在學(xué)習(xí)中樹立正確的理想信念和人生觀價(jià)值觀，進(jìn)而使得教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提高。

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)是時(shí)代的呼喚，是中華民族的再次輝煌，新時(shí)代下，對(duì)思政教師提出了新的要求和更高的期望，國家對(duì)思政教師的職責(zé)也給予了明確的方向，思政課教師以習(xí)近平總書記提出的“六點(diǎn)要求”作為行動(dòng)綱領(lǐng)和根本遵循，定能不辱使命、不負(fù)眾望，在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“小我”、成就“大我”、建功立業(yè)，為努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奮力譜寫新篇章，讓所有思政教師共同努力為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)助力、加油！