讀《不老泉》有感

唐子智

你知道吃了太上老君的仙丹可以長(zhǎng)生不老嗎？你知道吃一個(gè)人參果可以活三千年嗎？你知道喝了不老泉的泉水可以永葆容顏嗎？曾經(jīng)，我覺(jué)得，如果能長(zhǎng)生不老，那會(huì)是一件多么美妙的事情！那樣，我就可以遠(yuǎn)離死亡，做很多來(lái)不及做的事情。但是，當(dāng)我真正讀懂了這本《不老泉》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了……

《不老泉》是美國(guó)兒童文學(xué)作家娜塔莉·巴比特的經(jīng)典作品。該書(shū)講述了主人公溫妮在知道喝了不老泉的泉水可以長(zhǎng)生不老的情況下，毅然決然地選擇了放棄，沒(méi)有去喝，因?yàn)樗?jiàn)證了不死家族塔克一家的痛苦?！叭绻?，人只生不死，就跟道路旁邊的石頭沒(méi)什么兩樣，就不是真正地活著?！?/p>

我坐在窗前，看著窗外的大樹(shù)，一片葉子正輕輕地飄落。我放下手中的書(shū)，突然覺(jué)得，人不也像這片葉子一樣嗎？它走完了它的一生，離開(kāi)了大樹(shù)的枝丫，投入了泥土，化作了肥料，完成了它的使命。然后，大樹(shù)又長(zhǎng)出了新的葉子，滋生出新的希望。

2020年，新冠肺炎席卷全球，奪去了無(wú)數(shù)人的生命。但在抗疫過(guò)程中，很多人都為全人類做出了杰出的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出了他們的人生價(jià)值。李文亮醫(yī)生、夏思思醫(yī)生和劉智明醫(yī)生等，他們?cè)谝咔槊媲皼](méi)有退縮，而是全力以赴，始終堅(jiān)守，毫無(wú)怨言，將自己的“不老泉”送給了更多的人。人的一生有長(zhǎng)有短，或輕如鴻毛，或重于泰山。有的人生命雖然短暫，卻如煙花般燦爛綻放。

現(xiàn)在，如果讓我選擇，我也不會(huì)像以前那樣僅僅追求生命的長(zhǎng)度，而會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！安焕先睅Ыo我們的只是一條沒(méi)有終點(diǎn)的生命長(zhǎng)廊，但正因?yàn)槲覀兊纳薪K點(diǎn)，我們才會(huì)更加珍惜過(guò)程，更加努力地展現(xiàn)出它應(yīng)有的價(jià)值。讓我們珍惜自己的每一天，在人生這條既長(zhǎng)又短的道路上，盡情釋放自己的能量，努力地照亮身邊的人。

“如果，人只生不死，就跟道路旁邊的石頭沒(méi)什么兩樣，就不是真正地活著?！?/p>

“紅紅”點(diǎn)評(píng)

這是一篇非常深刻且真實(shí)的讀后感，小作者細(xì)膩的表達(dá)和真切的情感，不禁令小編也十分動(dòng)容。無(wú)論是對(duì)文字的拿捏，還是對(duì)布局的安排，小作者都是信手拈來(lái)、游刃有余。

文章以三個(gè)“你知道……嗎”組成的排比句開(kāi)頭，迅速把讀者拉入到討論“長(zhǎng)生不老”的話題中，同時(shí)也在開(kāi)頭迅速建立起與標(biāo)題的聯(lián)系?？芍^“一石二鳥(niǎo)”！隨即，小作者用“曾經(jīng)”和“但是”這一組對(duì)比，體現(xiàn)出讀《不老泉》帶給自己的轉(zhuǎn)變。并且，在首段的結(jié)尾，小作者用“我錯(cuò)了……”給讀者設(shè)置了懸念：作者何錯(cuò)之有？設(shè)置懸念是一個(gè)非常好的技巧，能夠令讀者產(chǎn)生好奇，帶著問(wèn)題去閱讀，從而產(chǎn)生更深的共鳴。

文章最為出彩也最為動(dòng)人的有兩個(gè)部分，一是對(duì)于一片葉子和生命歷程的聯(lián)想;二是聯(lián)系實(shí)際，從抗擊新冠疫情的實(shí)際中，生發(fā)出對(duì)抗疫英雄的贊揚(yáng)。正如作者所言，“人的一生有長(zhǎng)有短，或輕如鴻毛，或重于泰山。有的人生命雖然短暫，卻如煙花般燦爛綻放”。文章最后，作者將落腳點(diǎn)回到自己身上，引用了其中自己印象最深刻的句子“如果，人只生不死，就跟道路旁邊的石頭沒(méi)什么兩樣，就不是真正地活著”來(lái)表達(dá)自己的感悟。結(jié)尾不僅做到了前后呼應(yīng)，還充滿了哲理。