英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育中的文化內(nèi)涵探究

余娟

語(yǔ)言是特定族群內(nèi)部成員交流與互動(dòng)的一整套表達(dá)與認(rèn)知系統(tǒng)，在群體認(rèn)同過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是民族與區(qū)域性文化的基本特征之一，差異化的民族具有不同特征的語(yǔ)言表述系統(tǒng)，因此，語(yǔ)言實(shí)際上是一個(gè)具有明顯民族屬性的命題，它既是民族文化的直接表現(xiàn)途徑，同時(shí)更是廣泛意義上特定民族歷史與文化的重要載體，依托語(yǔ)言這一重要形式，我們可以窺見(jiàn)特定民族獨(dú)特的世界觀和審美理念，這是當(dāng)前已經(jīng)取得社會(huì)普遍共識(shí)的基礎(chǔ)性命題，同時(shí)也是我們闡述和探討英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育中文化內(nèi)涵這一宏觀性命題的依據(jù)所在。英語(yǔ)作為當(dāng)前全球化語(yǔ)境下最為重要的國(guó)際性語(yǔ)言之一，在世界范圍內(nèi)具有重要的影響，而這一語(yǔ)種是在英語(yǔ)區(qū)國(guó)家長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成和持續(xù)完善的語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)，凝聚著特定區(qū)域群體對(duì)周遭世界的理解與認(rèn)知，一定意義上而言是歷史與文化的結(jié)晶，是我們認(rèn)知?dú)W美文化、審視西方文明的重要窗口。正因?yàn)檎Z(yǔ)言具有明顯的民族性特征，文化內(nèi)涵的挖掘是語(yǔ)言文學(xué)教育過(guò)程中的有機(jī)內(nèi)容之一，實(shí)際上也是決定我國(guó)高等教育語(yǔ)言文學(xué)教育最終成敗的重要因素，因此，在我國(guó)持續(xù)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的特定時(shí)代語(yǔ)境下，文化內(nèi)涵的挖掘受到了學(xué)界的高度重視和持續(xù)關(guān)注，這方面的理論研究成果是十分豐富的，不同的研究主體從自身差異化的研究視角切入，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育中的文化內(nèi)涵這一宏觀性主題進(jìn)行了相應(yīng)的研究，如《英語(yǔ)語(yǔ)言·文學(xué)·文化研究》（滑明達(dá)等主編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2009年出版）一書(shū)就緊密?chē)@英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)以及文化三個(gè)關(guān)鍵詞，選摘了北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院教師近年來(lái)發(fā)表的具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)題論文，為我們理解和把握英語(yǔ)語(yǔ)言文化特征提供了多元化的視角，此外，諸如《英語(yǔ)變體·語(yǔ)言文化》（戴衛(wèi)平、孫旭東，科學(xué)出版社2014年出版）、《語(yǔ)言與文化——英漢語(yǔ)言文化對(duì)比》（鄧炎昌、劉潤(rùn)清，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2018年出版）等理論專(zhuān)著也是具有代表性的成果，而在當(dāng)前多元化的既有研究成果中，《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)具有特定的價(jià)值和意義，為我們理解和把握英語(yǔ)語(yǔ)言文化特征提供了理論基礎(chǔ)，本文將對(duì)該著作進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)述。

《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)是2011年由南京大學(xué)出版社出版發(fā)行的著作，全書(shū)與前述《英語(yǔ)語(yǔ)言·文學(xué)·文化研究》一書(shū)屬于同一范疇，都是特定高校自行選編出版的專(zhuān)題論文集，作為集中展現(xiàn)學(xué)校學(xué)科淵源與教師團(tuán)隊(duì)精神面貌的載體，深刻剖析了語(yǔ)言文學(xué)中的文化內(nèi)涵這一核心命題，具有特定的價(jià)值和意義，該書(shū)選編了南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系歷任教師的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，這些選編的論文都是具有一定學(xué)術(shù)影響力、為推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的文章，因此這樣一本特殊的理論著作具有其特定的意義，值得相關(guān)主體高度重視。在上述基本語(yǔ)境下，盡管該書(shū)是由王守仁老師具體負(fù)責(zé)編寫(xiě)的，但事實(shí)上這本著作的作者應(yīng)該是南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷任老師，是他們?cè)诓町惢臅r(shí)空環(huán)境下共同完成了這本特殊的理論著作，而著作本身一定意義上就是學(xué)院學(xué)科淵源與研究特色的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)奮發(fā)向上、歷久彌新這一南大精神的最好詮釋。追根溯源的話，南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)具有悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)，其前身南京高等師范學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)修科可以追溯到20世紀(jì)初的歷史，而經(jīng)過(guò)百余年持續(xù)的學(xué)術(shù)沉淀和文化積累，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)以及教育教學(xué)質(zhì)量都取得了歷史性的突破，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院系中具有較為明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，是國(guó)務(wù)院在20世紀(jì)80年代初批準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)科博士點(diǎn)之一，其學(xué)術(shù)研究能力可見(jiàn)一斑。該書(shū)集中收錄了南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)歷年來(lái)的優(yōu)秀論文，這些論文在一定意義上代表著當(dāng)前我國(guó)在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)主題研究領(lǐng)域的最高水平，在諸如語(yǔ)言文學(xué)中的文化內(nèi)涵等一系列核心內(nèi)容的闡述上具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。

眾所周知，特定學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，需要一代代學(xué)者的不斷耕耘與探索，在這一探索過(guò)程中，學(xué)校的學(xué)科底蘊(yùn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)逐漸形成，這不是一朝一夕可以完成的命題，這方面南京大學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、古代文學(xué)以及中國(guó)當(dāng)代文學(xué)等學(xué)科是較為典型的案例，它們具有一些共同的基本特征，如悠久的學(xué)科歷史、良好的學(xué)科底蘊(yùn)、一代代學(xué)人薪火相傳的持續(xù)研究。而從該書(shū)中可以明顯地看到，不同歷史時(shí)期的學(xué)者在同一研究路數(shù)的引導(dǎo)下勤奮耕耘，致力于挖掘和梳理語(yǔ)言文學(xué)背后的文化內(nèi)涵，取得了豐碩的成果，他們的共同努力使南京大學(xué)成為英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究的重鎮(zhèn)。在該書(shū)第一部分內(nèi)容中，編者系統(tǒng)梳理了南京大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，從歷史的維度上追溯了學(xué)科發(fā)展的基本歷程，同時(shí)總結(jié)了南京大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要研究方向，其中最重要的方向即深刻挖掘語(yǔ)言文學(xué)體系中的文化內(nèi)涵，這部分內(nèi)容也具體涉及專(zhuān)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)、研究特色等多元化內(nèi)容，依托這些豐富的內(nèi)容，一個(gè)歷史悠久、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)躍然紙上，其精益求精、持續(xù)探究的精神具有重要的感染力，第一部分也設(shè)置了“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”的內(nèi)容，旨在通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的回顧，梳理出具有規(guī)律性的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，為更為廣泛意義上的學(xué)科建設(shè)提供具有指導(dǎo)意義的建議，這部分內(nèi)容也是該書(shū)第一部分的提煉與升華，具有重要的價(jià)值，值得認(rèn)真對(duì)待;該書(shū)的第二部分則選編了多篇學(xué)者的代表性論文，具體分別設(shè)置了英美文學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究以及語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究三個(gè)板塊，通過(guò)這些選編的專(zhuān)題文章可以看到它們具有如下幾個(gè)共同特征：一方面立足于語(yǔ)言文學(xué)中文化內(nèi)涵的挖掘這一宏觀性主題，該書(shū)選編的文章都是南京大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)師生發(fā)表的論文，這些文章大多出自《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》《外國(guó)文學(xué)》及《外語(yǔ)研究》《外國(guó)語(yǔ)》等國(guó)內(nèi)核心期刊，在推動(dòng)語(yǔ)言文學(xué)中文化挖掘這一研究命題的發(fā)展發(fā)揮過(guò)重要作用，有些論文至今仍然是國(guó)內(nèi)中青年學(xué)者的重要參考文獻(xiàn)，另外可以看到，該書(shū)選編的專(zhuān)題論文在時(shí)間跨度上是較大的，其中有20世紀(jì)80年代的文章，如南京大學(xué)著名英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教授解楚蘭老師的《現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)家吳爾芙夫人》（《外國(guó)語(yǔ)》，1983年第4期）一文就是其中的代表，它系統(tǒng)地介紹了弗吉尼亞·吳爾芙這位享譽(yù)世界的小說(shuō)家、文學(xué)批評(píng)家一生致力于語(yǔ)言文化挖掘的事跡，而《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)中選編的大部分作品是21世紀(jì)初的文章，如何寧老師的《葉芝的現(xiàn)代性》（《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》，2000年第3期）、朱剛老師的《政治詞語(yǔ)、詞語(yǔ)政治——一個(gè)賽義德后殖民主義個(gè)案研究》（《外國(guó)文學(xué)》，2002年第4期），從這些文章中我們可以看到文化內(nèi)涵挖掘的痕跡;另外《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)旨在集中展現(xiàn)南京大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的深厚底蘊(yùn)，這一定意義上也是著作的編排意圖，通過(guò)該書(shū)中的這些論文，讀者完全可以感受到一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體;《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)的第三部分為“學(xué)術(shù)著作內(nèi)容簡(jiǎn)介”，如《英國(guó)文學(xué)史》（4卷）、《20世紀(jì)西方文藝文化批評(píng)理論》《英漢與漢英翻譯教程》以及《20世紀(jì)美國(guó)詩(shī)歌史》《性別·種族·文化——托妮·莫里森的小說(shuō)創(chuàng)作》等，這些著作都是語(yǔ)言文學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)致力于文化內(nèi)涵挖掘的代表性著作，展示了學(xué)者們?cè)鷮?shí)的學(xué)術(shù)功底和業(yè)精于勤的刻苦鉆研精神;《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)的第四部分是“重要著作目錄”，對(duì)相應(yīng)的著作進(jìn)行了簡(jiǎn)要的梳理，以專(zhuān)著類(lèi)、譯著類(lèi)、教材類(lèi)和編著類(lèi)、工具書(shū)類(lèi)的順序進(jìn)行了編排，是一次規(guī)模浩大的文化工程，有助于讀者更為真切地感知語(yǔ)言文學(xué)背后的文化內(nèi)涵。

通過(guò)上述系統(tǒng)性的闡述和解析可以看到，南京大學(xué)王守仁老師主編的《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)具有與其他專(zhuān)業(yè)著作不同的價(jià)值，其中的專(zhuān)題論文都致力于英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育中的文化內(nèi)涵探究這一命題，進(jìn)行了多元化的學(xué)術(shù)研究。而該書(shū)實(shí)際上也為我們的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究提供了必要的啟示和經(jīng)驗(yàn)，首先是要堅(jiān)持語(yǔ)言文學(xué)主題研究中文化內(nèi)涵挖掘的基本研究路徑，高度重視專(zhuān)業(yè)化研究隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)和突出研究隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)，保證主題研究的持續(xù)發(fā)展能力，引導(dǎo)學(xué)者從多個(gè)層面和領(lǐng)域系統(tǒng)挖掘語(yǔ)言文學(xué)中的文化內(nèi)涵，這是一個(gè)值得持續(xù)研究的宏觀命題。另外，在具體推進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中文化挖掘的主題研究過(guò)程中要適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)研究的多樣化，不同的老師可以根據(jù)自身的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)選取特定的主題進(jìn)行探究性活動(dòng)。百花齊放、百家爭(zhēng)鳴是保證學(xué)術(shù)研究的重要前提，這可以從《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)中看到，差異化的研究主體關(guān)注的命題是不同的，選編的專(zhuān)題論文在主題、體式等諸多方面也呈現(xiàn)出多樣化的基本特征，這是很明顯的基本命題。此外，要特別注重學(xué)科底蘊(yùn)的積淀這一特定命題，《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)的編排反映出南京大學(xué)在這方面的基本理念。特定學(xué)校、學(xué)科的獨(dú)特底蘊(yùn)是在不斷發(fā)展的歷史過(guò)程中形成的，也是在這一過(guò)程中不斷樹(shù)立和塑造的，這需要相關(guān)主體的高度重視。

總而言之，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究是一個(gè)涉及內(nèi)容的宏觀性命題，它重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言文學(xué)體系中的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、句法學(xué)等具體的命題，旨在梳理語(yǔ)言、認(rèn)知與語(yǔ)境間的復(fù)雜關(guān)系，而這些元素與文學(xué)內(nèi)涵的挖掘緊密相連，在這一主題上，南京大學(xué)出版社出版的《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》一書(shū)給了我們很多啟示，值得認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。