鋼琴演奏中基本功訓練研究

賈蕾

【摘 要】鋼琴基本功訓練是學習鋼琴演奏的重要組成部分，鋼琴演奏的學習需要一個漫長的過程，這樣才能夠更好地提高鋼琴演奏水平。鋼琴基本功訓練是鋼琴學習的重要環(huán)節(jié)。本文對鋼琴基本功訓練的意義進行了分析，對鋼琴基本功訓練的準備環(huán)節(jié)進行了闡述，結合鋼琴演奏學習的實際教學經(jīng)驗，提出了鋼琴演奏基本功訓練的方法，并進行了研究。

【關鍵詞】鋼琴演奏;基本功訓練;重要性;音階

中圖分類號：J624.1?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）27-0071-02

鋼琴學習需要有耐心，并且注重細節(jié)的學習，具備扎實的基本功是學習鋼琴演奏的前提。鋼琴基本功訓練可以提高學生的鋼琴演奏水平，讓學生具備良好的鋼琴演奏技巧。要重視鋼琴基本功訓練，并且以科學的方法進行鋼琴演奏教學。

一、基本功訓練的意義

近幾年，鋼琴教育在我國的音樂教育中得到了快速發(fā)展，鋼琴教育中對學生音樂技能的培養(yǎng)，提高了學生對音樂的認識。在實際的鋼琴學習中，家長過多重視孩子的學習進度，而對孩子在鋼琴技巧和基礎知識方面的掌握不夠重視，這樣孩子的鋼琴演奏水平很難得到提升。

在鋼琴學習中，學生不具備良好的鋼琴基本功，即使能夠演奏復雜曲目，但是演奏過于機械，讓人有種空洞的感覺，而且缺乏音樂性。因此，在鋼琴教學中，教師要注重學生的基本功訓練，按照科學的方法對學生進行鋼琴基本功訓練。在鋼琴演奏學習中，通過鋼琴基本功訓練，可以更加有效地提高學生的鋼琴演奏水平。

二、基本功訓練準備

（一）坐姿

在鋼琴基本功訓練中，學生的坐姿要正確，在鋼琴演奏的時候，學生要坐在凳子的三分之一處，通過腳尖和臀部來支撐身體。上身要筆直并且稍微前傾，腰部用力，全身的力量集中在手指上。在鋼琴演奏中，學生的坐姿要自然放松，腰部適當彎曲，雙肩放松，根據(jù)學生的身高來調整凳子的高度，學生的手和前臂要保存同等的高度，腳要放在鋼琴的踏板附近。教師在進行鋼琴課程教學時，要對學生的坐姿進行及時糾正，培養(yǎng)學生正確的坐姿習慣。

（二）手型

在鋼琴演奏中，學生的手指要自然彎曲，手指關節(jié)要全部自然凸起，手指和手掌組成半球形，并且手指在觸摸琴鍵時要自然分開，自然地落在鋼琴琴鍵上，手放在琴鍵上的時候，前臂和手指之間要盡量保持水平，手指在觸摸琴鍵時，要在黑鍵和白健的三分之一處。在彈奏過程中，手腕始終保持水平，要注意，不能因下鍵的力度而拱起手腕。

三、基本功訓練方法研究

（一）穿指訓練

在音階和琶音中有一種基本功就是穿指，穿指訓練是鋼琴基本功訓練的重要內容。在音階和琶音的練習中很多學生的手臂和手指會出現(xiàn)晃動的情況，尤其是在樂曲演奏速度快的時候，手指和手臂出現(xiàn)晃動的情況更加明顯，這都是因為缺乏必要的穿指訓練基本練習。在鋼琴教學中，教師應該按照具體的教學內容，讓學生進行有效的慢練訓練，讓手指在基本功訓練過程中平穩(wěn)移動，并且保持手臂和手腕平穩(wěn)。

在進行琶音穿指訓練時，教師要對學生進行科學的手指訓練，保證學生在演奏中彈出的每一個音都是流暢和干凈的，要注意下鍵的顆粒性。在穿指訓練中進行琶音練習，學生要拿捏好手指和琴鍵接觸的時間，掌握并控制好彈奏的節(jié)奏，節(jié)拍到了之后才可以把手指抬起然后觸碰琴鍵，手指在觸碰琴鍵之后要快速復原，這樣可以保證在彈奏過程中動作干脆利落，也可以保證彈奏樂曲的準確和連貫。

（二）單指觸鍵練習

在鋼琴基本功訓練中，單指觸鍵練習是最基本的內容。在鋼琴演奏中，有時會因為演奏曲目的節(jié)拍速度快而出現(xiàn)曲目連貫性不足的問題，出現(xiàn)這種問題的原因主要是在鋼琴的基本功訓練中缺少對單指獨立性的練習。在鋼琴基本功訓練中，教師要針對這種情況，對學生進行單指觸鍵方面的強化訓練。在鋼琴基本功訓練中，單指觸鍵練習是比較枯燥的，但是需要學生每天都堅持訓練。學生在進行單指觸鍵訓練時要保持彈奏的手勢和彈奏的坐姿，在單指觸鍵練習中，手指彈奏的力量要從全身傳遞到中指，通過中指指尖觸鍵。單指觸鍵練習的對象是第四根手指和第五根手指，學生通過反復練習，讓指尖保持直立的狀態(tài)。通過單指觸鍵練習，加強基本功的訓練，提高學生手指的獨立性。

（三）連奏和斷奏練習

斷奏練習是基本功訓練中必不可少的。在斷奏練習過程中，學生的肘和肩要保持放松狀態(tài)，手指和琴鍵進行接觸之后要把手腕沉下去，同時五個手指要立刻撐起來。在具體的練習中，學生要先進行單指斷奏，當熟練之后再進行雙音斷奏和三音斷奏。學生可以根據(jù)自己喜歡的曲目，進行斷奏訓練，這樣可以激發(fā)學生對斷奏訓練的興趣，進而提高斷奏練習的效率。斷奏練習要每天堅持15分鐘，這樣可以快速提高鋼琴演奏的基本功。

在連奏練習中，主要是保持好手型，并且在彈奏過程中保證手臂的自然和放松，保證彈奏節(jié)奏要慢，但是手指的動作要快;需要注意的是，合理利用手腕的力量帶動指尖彈奏，這樣可以保證學生在不同的音階中都可以彈出清脆明亮的感覺，并且給人以快速的移動手指的感覺，進而保證彈奏樂曲的連貫性，使彈奏的樂曲更加流暢。

（四）慢速彈奏練習

演奏鋼琴曲目需要正確的指法來觸碰鍵盤，這樣才可以彈奏出嚴謹連貫的樂曲。學生在初學鋼琴演奏的時候，都要有一段慢速練習的過程，在進行慢速練習時，學生要保證自己彈奏節(jié)奏的準確性。慢速彈奏練習可以提高學生彈奏的準確性和節(jié)奏感。

學生在進行鋼琴基本功練習時，如果覺得手指獨立性比較好，就直接學習快速彈奏，沒有進行慢速彈奏的練習，這樣很容易在音準或節(jié)拍方面出現(xiàn)問題。因此，教師要對學生基本功訓練方法進行及時糾正，如果曲目練習比較熟練了并養(yǎng)成了一定的習慣，再讓學生進行改正會很難。學生進行慢速彈奏練習時，要注意自己的手勢和坐姿，靜下心來，可以在節(jié)拍器的幫助下進行慢速彈奏。

在慢速彈奏的過程中，要保證彈奏的準確性，可使用節(jié)拍器，靜下心練習，這樣才可以讓自身擁有扎實的基本功。因此，學生在進行鋼琴基本功訓練時，一定要進行慢速彈奏訓練，提高學生的彈奏水平，讓學生養(yǎng)成鋼琴彈奏的好習慣。

（五）觸鍵練習

鋼琴演奏過程中彈奏技巧是非常重要的，學生在進行鋼琴彈奏表演時，要充分結合作品的風格，對不同的情感音樂進行演繹。在鋼琴彈奏的過程中，演奏技術是最基本的，觸鍵練習的目的就是為了更好地對作品進行彈奏。根據(jù)不同的作品風格應用不同的演奏技巧，更好地演繹作品，把作品內涵感情表達出來。因此，學生要對不同的作品進行研究。不同的時期、不同的作曲家，音樂風格會有所不同，學生要對不同的觸鍵方法進行研究，只有這樣才能夠更好地把作品風格表現(xiàn)出來。

觸鍵練習，就是根據(jù)不同音色采用不同的觸鍵方式，更好地體現(xiàn)不同的音色。在具體練習過程中，觸鍵的速度不同，彈奏出的聲音也不同，如果觸鍵速度快，那么聲音會體現(xiàn)出顆粒性;如果觸鍵速度慢，那么聲音會變得柔和。想要對觸鍵速度進行合理控制，就要在觸鍵過程中進行科學轉換，這樣會獲得明顯的效果。因此，學生在進行觸鍵練習的時候，要對不同類型的觸鍵方法進行熟練掌握，在熟練掌握了觸鍵方法后，再進行觸鍵訓練。在平時的基本功訓練中，要對作品所表達的情感進行有效理解，這樣在實際的演奏中才可以對作品進行更好演繹。

（六）識譜練習

鋼琴演奏基本功訓練重要的一項內容就是識譜練習。如果識譜能力不足，會對鋼琴彈奏造成不好的影響。在識譜練習中，大音階、小音階、琶音和顫音的練習也是非常重要的，擁有較好的識譜能力，對學生的鋼琴彈奏幫助很大。在實際的識譜練習中，有些學生急于求成，雖然學習比較積極，但是過于著急彈奏曲目，而沒能對曲目進行識譜訓練，因此在識譜方面存在問題。

學生在進行鋼琴彈奏基本功練習的時候，由于過于對指法的記憶，彈奏時間長就會出現(xiàn)彈奏的曲目缺少旋律的情況，太過于對指法的機械記憶，會嚴重影響學生的基本功訓練，這個時候，對新譜的識音以及標記指法是必要的，因此識譜練習是基本功訓練中必不可少的一項內容。比如密集音型旋律的練習，密集音型在鋼琴彈奏中是經(jīng)常出現(xiàn)的，快節(jié)奏的密集音型是鋼琴彈奏技術中難度較大的，在鋼琴彈奏練習中需要準確把握密集音型節(jié)奏和音符，對斷奏連奏和力量的變化要熟練掌握，對密集音型速度和觸鍵的正確性把握，是識譜練習中必不可少的。

四、結語

在鋼琴演奏學習中，基本功訓練是非常重要的。鋼琴學習是一個長時間的過程，只有具備了扎實的基本功，才能擁有較高的鋼琴演奏水平，學生要堅持鋼琴演奏基本功訓練，熟練掌握鋼琴演奏技巧，更好地提高自身的鋼琴演奏水平。

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