淺談動(dòng)結(jié)式“V完”和“V好”的語(yǔ)用差異

摘? 要：動(dòng)結(jié)式V完和V好是對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，“完”和“好”在動(dòng)結(jié)式中都有“完成”這個(gè)義項(xiàng)，這使得留學(xué)生在使用二者時(shí)很容易產(chǎn)生一些混淆和偏誤問題，本文將以北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)（簡(jiǎn)稱BCC語(yǔ)料庫(kù)）為基礎(chǔ)，從動(dòng)結(jié)式V完和V好在表達(dá)對(duì)象、表達(dá)情感、社會(huì)文化的差異三個(gè)方面來闡述二者的語(yǔ)用差異問題，希望能給動(dòng)結(jié)式V完和V好的相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)提供一些借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)用差異;表達(dá)對(duì)象;表達(dá)情感;社會(huì)文化

作者簡(jiǎn)介：于家歡（1996-），女，漢族，吉林省四平市人，沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)在讀碩士研究生。

[中圖分類號(hào)]：H14? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-29--02

動(dòng)結(jié)式是現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的語(yǔ)法項(xiàng)目和語(yǔ)法內(nèi)容，并且常常用于日常的口語(yǔ)交際中，而“V完”和“V好”是動(dòng)結(jié)式中最常見的和最普遍的兩個(gè)相近的、極容易混淆的語(yǔ)法內(nèi)容，也是留學(xué)生使用產(chǎn)生中問題比較多的，也是對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段教學(xué)和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，另外也是漢語(yǔ)水平考試中HSK2級(jí)、HSK3級(jí)、HSK4級(jí)考試中常考和必考的考試內(nèi)容和語(yǔ)法項(xiàng)目。長(zhǎng)期以來，現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)界從未停止對(duì)動(dòng)結(jié)式的研究，但更多的是對(duì)動(dòng)結(jié)式V完和V好的本體研究，基本是從動(dòng)結(jié)式V完和V好的句法和語(yǔ)義的角度來闡述二者的差異，但從語(yǔ)用角度進(jìn)行闡述的則相對(duì)較少，留學(xué)生更多的是不會(huì)用，故本文將以北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)（簡(jiǎn)稱BCC語(yǔ)料庫(kù)）為基礎(chǔ)，從動(dòng)結(jié)式V完和V好在表達(dá)對(duì)象、表達(dá)情感、社會(huì)文化的差異來闡述二者的語(yǔ)用差異問題。

（一）動(dòng)結(jié)式的概念和界定

動(dòng)結(jié)式是現(xiàn)代漢語(yǔ)中一種非常有特點(diǎn)的謂詞性結(jié)構(gòu)，也叫使成式、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)、動(dòng)補(bǔ)式、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、述結(jié)式等。動(dòng)結(jié)式由中心語(yǔ)和結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)兩部分構(gòu)成，中心語(yǔ)表示動(dòng)作或行為，結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)表示的是動(dòng)作的結(jié)果，它們具有不同的語(yǔ)法意義和功能，兩個(gè)成分之間具有一定的并立性，所以要求構(gòu)成組構(gòu)成分是同性質(zhì)的，即都是謂詞性的。

“動(dòng)結(jié)式”這一術(shù)語(yǔ)最早出現(xiàn)在呂叔湘先生所著的《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》中，呂叔湘（1980）在對(duì)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行研究時(shí)，提到“有兩種短語(yǔ)式動(dòng)詞需要特別強(qiáng)調(diào)一下：一類是主要?jiǎng)釉~加表示趨向的動(dòng)詞，可以叫做 動(dòng)趨式;一類是主要?jiǎng)釉~加表示結(jié)果的形容詞或動(dòng)詞，可以叫做 動(dòng)結(jié)式”。此后，“動(dòng)結(jié)式”這一術(shù)語(yǔ)逐漸被學(xué)術(shù)界接受并使用。

（二）語(yǔ)料庫(kù)中的“V完”和“V好”

經(jīng)過查詢北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱BCC語(yǔ)料庫(kù)）“V完”和“V好”的使用情況發(fā)現(xiàn)，“V完”和“V好”在語(yǔ)料中使用的范圍比較廣，但目前只在多領(lǐng)域和微博領(lǐng)域查到二者的相關(guān)使用結(jié)果，“V好”的使用情況要多于“V完”的使用情況。查詢結(jié)果詞語(yǔ)搭配比較豐富，搭配的動(dòng)詞也比較多元化，多與單音節(jié)動(dòng)詞搭配使用，也有部分雙音節(jié)動(dòng)詞，本文主要選擇比較常用的、留學(xué)生在使用過程中容易出現(xiàn)問題的，另外也是“V完”和“V好”在使用過程中區(qū)分度較低的動(dòng)結(jié)式中的中心語(yǔ)進(jìn)行分析和比較，如：做、學(xué)、用、聽、買、準(zhǔn)備等，除此之外也將分別對(duì)“V完”和“V好”二者不可替換使用的情況進(jìn)行闡述和分析，以下將結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)對(duì)“V完”和“V好”進(jìn)行相關(guān)具體詞匯的辨析和闡述。

1.“做完”和“做好”的辨析

做完：（“聽完”和“聽好”是否可以替換）

（1）下午要把作業(yè)都做完。（是）

（2）加油加油，做完10個(gè)你就可以休息了。（是）

（3）做完這9件事后一定要洗手。（是）

（4）終于做完P(guān)PT了，可是還要洗衣服。（是）

（5）答應(yīng)你的，我已經(jīng)做完了。（是）

（6）剛剛把今天的事情做完。（是）

做好：（“聽完”和“聽好”是否可以替換）

（7）努力吧，把正經(jīng)事做好。

（8）不管是什么身份，我都能做好。

（9）我要讀好書，做好事，不叫人失望。

（10）自覺做好軍政、軍民和民族團(tuán)結(jié)工作。

（11）他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

（12）飯已經(jīng)做好了。

基于上面的例句，我們可以看到“做完”和“做好”在一定程度上、在某些句子中可以進(jìn)行替換，但準(zhǔn)確的來說是“做完”可以用“做好”替代，但在句意上也有了一定的變化，在“完成義”的基礎(chǔ)上加了“完善義”，而“做完”在很大程度上不能替代“做好”，而且即使二者可以替換，但是替換之后原句的意思也有些改變，而且可能不是原來所要表達(dá)的意思了。如：“下午要把作業(yè)都做完?！笨梢蕴鎿Q為：“下午要把作業(yè)都做好?！?“做好”是在做完的基礎(chǔ)上盡可能的做好，而“做完”只是單純的完成這個(gè)任務(wù)，完成這個(gè)作業(yè)。此可知“做完”僅僅是對(duì)任務(wù)的完成，但“做好”有在做完的基礎(chǔ)上完善、會(huì)盡力做好的情感。

“做好”為什么不能用“做完”來替換呢？如上表中的“我要讀好書，做好事不叫人失望;自覺做好軍政、軍民和民族團(tuán)結(jié)工作?！边@是因?yàn)橐坏Q成做完，原句中所要表達(dá)的情感和意義完全改變了。讀好書做好事是表達(dá)“我”要不叫人失望的決心。而另一句“自覺做好軍政、軍民和民族團(tuán)結(jié)工作。”表達(dá)的是必須做好這項(xiàng)工作，這不僅僅是做完那么簡(jiǎn)單，而且必須做好，這表達(dá)的更是一種責(zé)任和義務(wù)的情感，如果從不同的語(yǔ)境來看，這句話也可能是一種要求，甚至是一個(gè)命令，表達(dá)的是一種使命的情感。

2.“聽完”和“聽好”的辨析

聽完：（“聽完”和“聽好”是否可以替換）

（1）很認(rèn)真地聽 完，太喜歡這首歌。（否）

（2）你對(duì)我的要求莫名其妙，你應(yīng)該把話聽完。（否）

（3）你還沒聽完我的話呢！（否）

聽好： （“聽完”和“聽好”是否可以替換）

（4）“仔細(xì)聽好！”他認(rèn)真地說 。（是）

（5）聽好了，記住了，多數(shù)的錯(cuò)與失是因?yàn)椴慌Α＃ǚ瘢?/p>

（6）你們兩個(gè)聽好了。（否）

“聽完”和“聽好”，在一定程度上基本不可以替換，只有少數(shù)可以替換的情況，“聽完”僅僅是指聽這個(gè)動(dòng)作的完成，“聽完”說話一般是比較平和的語(yǔ)氣，說話人之間一般是朋友之間的關(guān)系，或陌生人之間的關(guān)系等，說話人和聽話人二者之間的關(guān)系相對(duì)比較平等，也有父母和子女、老師和學(xué)生之間使用的情況，但語(yǔ)氣相對(duì)平和。而“聽好”是要求認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，更多的是一種命令或要求，表達(dá)對(duì)象的關(guān)系一般為父母對(duì)子女，教師對(duì)學(xué)生，上級(jí)對(duì)下級(jí)之間，“聽完”和“聽好”二者的語(yǔ)用差異相差甚遠(yuǎn)，這一點(diǎn)值得注意和區(qū)分。

3.“V完”和“V好”的其他分布：

“V完”：看完、說完、吃完、考完、洗完、寫完、喝完、打完、讀完、走完、講完、唱完、跑完、發(fā)完、過完、畫完、演完、哭完、燒完、吐完、進(jìn)行完、修改完、回復(fù)完、搬完、解釋完、選完、負(fù)責(zé)完、知道完、采訪完、料理完、結(jié)束完、實(shí)施完、使用完、打完、抄完、背完、補(bǔ)完等。

“V好”：說好，準(zhǔn)備好、想好、感覺好、走好，吃好，照顧好、睡好，買好、煮好，辦好、蓋好、休息好、掌握好，考好、選擇好、換好、練好、聽好、收好、安排好、培養(yǎng)好、溝通好、教育好、背好、安裝好、清理好、修復(fù)好等。

從上述列舉中可以看到，“V完”和“V好”所構(gòu)成的的詞語(yǔ)搭配分布較廣，二者所搭配的動(dòng)詞存在一定的差異，本人對(duì)此不進(jìn)行過多的贅述。本文著重從“V完”和“V好”的對(duì)同一動(dòng)詞的交叉使用的部分的語(yǔ)用差異進(jìn)行相關(guān)的闡述和分析。

“V完”和“V好”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用分布較廣，詞匯量較多，以上展示的僅僅是一部分，接下來筆者將綜合以上的語(yǔ)料對(duì)動(dòng)結(jié)式“V完”和“V好”的語(yǔ)用差異，從表達(dá)對(duì)象、表達(dá)情感、和社會(huì)文化的角度進(jìn)行分別闡述。

（三）“V完”和“V好”的語(yǔ)用差異

1.表達(dá)對(duì)象差異

“V完”

（1）更多的是說話人與聽話人之間是相對(duì)平等的關(guān)系，一般為朋友之間;

（2）表達(dá)對(duì)象使用范圍較廣，一般的關(guān)系皆可使用，但更多的是朋友之間，家人之間，同學(xué)之間，不區(qū)分地位、長(zhǎng)幼、尊卑的

“V好”

（1）更多的是上下級(jí)之間、父母與子女之間、也有少部分用于朋友之間;

（2）說話人與聽話人之間往往具備等級(jí)、長(zhǎng)幼、尊卑關(guān)系;也有時(shí)表達(dá)的不是等級(jí)、尊卑觀念，而是一種父母和子女的關(guān)懷、夫妻之間親近、日常的關(guān)系。

2.表達(dá)情感差異

“V完”

（1）更多的是表達(dá)對(duì)任務(wù)工作作業(yè)等的完成，常常表達(dá)的情感是如釋重負(fù)，完成一件事的喜悅。

（2）情感態(tài)度相對(duì)比較平和，說話人和聽話人之間，相對(duì)比較平等。

“V好”

（1）一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、教師對(duì)學(xué)生的命令和要求，或下級(jí)完成上級(jí)學(xué)生完成老師的任務(wù)時(shí)，表達(dá)說話人對(duì)自己所做工作的盡心、努力，有時(shí)也表示滿意。

（2）也表示父母對(duì)子女的一種親切和關(guān)懷，夫妻之間隨意、平等交流的親切情感，如：午飯已經(jīng)做好了;飯馬上就好了。

（3）有時(shí)也表示自我鼓勵(lì)，自信的情感態(tài)度。如：我認(rèn)為我有能力做好這件事;我一定要做好這件事。

（4）也用于官方表示比較正式的發(fā)言或講話，是表達(dá)某種義務(wù)、使命、責(zé)任時(shí)常用的話語(yǔ)，表達(dá)的是使命感和義務(wù)感。

3.社會(huì)文化差異

“V完”

（1）更多的體現(xiàn)是一種平等態(tài)，常用于日常生活中，也常常用于小說中以及個(gè)人的自述中。

（2）一般用于對(duì)工作、對(duì)任何一項(xiàng)事物任務(wù)的完成，比較常用，應(yīng)用范圍比較廣。

（3）表現(xiàn)的是一種人人平等，不區(qū)分長(zhǎng)幼尊卑和地位的差異，不受職業(yè)和場(chǎng)合的限制。

“V好”

（1）表現(xiàn)的文化內(nèi)涵比較深刻，不僅僅表示完成，也不一定是滿意，有時(shí)可能是一種基于客套、尊重或禮貌的用語(yǔ)。

（2）用于下級(jí)對(duì)上級(jí)之間，學(xué)生對(duì)老師的尊敬和尊重，向說話人表示學(xué)習(xí)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)、說話人對(duì)工作和任務(wù)所做的努力和完善。

（3）體現(xiàn)了中國(guó)的長(zhǎng)期以來的傳統(tǒng)文化長(zhǎng)幼尊卑秩序以及禮。

（4）另外也有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，正式場(chǎng)合或規(guī)定的嚴(yán)苛和威嚴(yán)等社會(huì)文化的體現(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

“V完”和“V好”在句法、語(yǔ)義方面也有很多差異，不能單單的來看語(yǔ)用差異的一方面，語(yǔ)用差異僅僅是體現(xiàn)在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的一部分，要從整體來看。本文僅僅是對(duì)BCC語(yǔ)料庫(kù)中的部分語(yǔ)料的分析和闡述，還有很多不足和不全面的部分，但不可忽視的是“V完”和“V好”在使用過程中表達(dá)對(duì)象，表達(dá)情感和社會(huì)文化之間的差異，注重這幾方面的差異可以有助于更好地進(jìn)行動(dòng)結(jié)式“V完”和“V好”的教學(xué)和學(xué)習(xí)，對(duì)于V完和V好的語(yǔ)用差異還有待進(jìn)一步的研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞[M].北京：商務(wù)印書館， 1980.

[2]玄玥.完結(jié)范疇與漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式[M].北京：商務(wù)印書館，2018.