潘天壽與廣州美院之緣

韓幫文

《靈巖澗一角》 潘天壽

清末民初，高劍父、高奇峰及陳樹(shù)人等人作為嶺南畫(huà)派的先驅(qū)，曾高度活躍于滬上。他們結(jié)交文人墨客、創(chuàng)立《真相畫(huà)報(bào)》，留下了濃墨重彩的印跡，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。除此之外，從嶺南走出來(lái)的林風(fēng)眠、鄭錦、陳大羽、關(guān)良、賴(lài)少其等美術(shù)大家，都在北京、上海、浙江、江蘇、安徽等地留下了深深的足跡，成為當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)顯著的文化符號(hào)。而與此相對(duì)的是，黃賓虹、齊白石、潘天壽等人皆曾踏足嶺南大地，留下了一段段佳話(huà)。

1949年之后，名家造訪(fǎng)嶺南的節(jié)奏時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)頻時(shí)緩。20世紀(jì)60年代初，廣州美院國(guó)畫(huà)系不拘門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，廣延各地名流與各路賢能到系里講學(xué)，一時(shí)蔚為大觀。其中，潘天壽來(lái)穗講學(xué)就給一代廣美人留下了深刻印象。

在廣美老教授梁世雄的記憶里，潘天壽曾先后兩次造訪(fǎng)學(xué)校國(guó)畫(huà)系。第一次是在1961年11月，由時(shí)任廣州美院副院長(zhǎng)的關(guān)山月先生親自主持。潘老穿著灰色的中山裝，戴著一副黑框眼鏡走進(jìn)了課室，幾句平和的問(wèn)候一下子拉近了與在座師生的距離?！罢麄€(gè)國(guó)畫(huà)系的學(xué)生也就五十來(lái)人，加上老師，聽(tīng)課的總?cè)藬?shù)也不過(guò)六十來(lái)人?！?/p>

這次講學(xué)持續(xù)了整整一個(gè)上午，潘先生沒(méi)有帶任何講稿，全是臨場(chǎng)發(fā)揮?！爱?dāng)然，他也是有備而來(lái)。他主要講中國(guó)畫(huà)的題款與鈐印，而這一塊內(nèi)容正是當(dāng)時(shí)教學(xué)最緊缺的。所以，他講的每一句話(huà)都可能是出于自己的深切思考，也具有很強(qiáng)的針對(duì)性?！绷合壬鷮?duì)其中一句話(huà)記憶猶新，那就是“題款是中國(guó)畫(huà)的一部分，而非無(wú)關(guān)緊要”。為了印證這句話(huà)，梁先生特意從畫(huà)室拿出來(lái)一本潘天壽的畫(huà)冊(cè)，翻到“石榴”這一頁(yè)，畫(huà)面的右邊中間靠上部位留下明顯的“縫補(bǔ)”痕跡。經(jīng)梁先生的講解才得知，潘老完成這幅畫(huà)之后發(fā)現(xiàn)款上款下的兩塊空白面積大小相近，不甚滿(mǎn)意這樣的布局，最終不惜將款字裁下，重新再寫(xiě)，并向上移動(dòng)一寸許，方才覺(jué)得妥帖。由此可見(jiàn)潘老為藝之匠心。

在這堂課上，潘老多次重申“三三三制”，即中國(guó)畫(huà)教學(xué)中，學(xué)生讀書(shū)應(yīng)占修學(xué)時(shí)間的三分之一，書(shū)法占三分之一，繪畫(huà)占三分之一。這種藝術(shù)理念在梁世雄先生心里留下了深深的烙印。他重視書(shū)法訓(xùn)練，力主廣美國(guó)畫(huà)系開(kāi)設(shè)書(shū)法課，除了岳父容庚先生的教導(dǎo)之外，也與潘老的授課有脫不開(kāi)的干系。在梁先生的眼里，課堂上的潘老談吐嚴(yán)謹(jǐn)，很少以風(fēng)趣的方式傳道授業(yè)，但也絕非不茍言笑。比如，他將自己與白石老人做對(duì)比，就引起聽(tīng)眾的竊笑。潘老說(shuō)：“論天資，我高于齊先生；但論勤奮，我就差很遠(yuǎn)了?！蹦茉诖笸V眾之下吐露如此心聲，足見(jiàn)潘老性情之坦蕩。在這次講學(xué)中，潘老還動(dòng)筆創(chuàng)作了兩幅作品。據(jù)《潘天壽誕辰110周年紀(jì)念專(zhuān)輯》整理的潘老年譜記載，示范作品為《蘭花石榴圖》和《鷲石圖》（現(xiàn)藏廣州美院）。

廣東畫(huà)院原院長(zhǎng)王玉玨當(dāng)時(shí)還是廣州美院的一名學(xué)生，在那么多南下的名家授課與示范中，潘天壽先生給她留下的印象最深。對(duì)于潘先生，王玉玨早就敬仰不已，但也只是在畫(huà)冊(cè)上一瞻其藝術(shù)風(fēng)范，而這次能親眼看到他作畫(huà)，自然受益匪淺?！澳莻€(gè)時(shí)候條件不好，墻上連個(gè)畫(huà)板都沒(méi)有，而且老師畫(huà)畫(huà)的地方也不是很大。由于潘先生的畫(huà)比較大，桌子上放不下，就鋪在地上畫(huà)。”在王玉玨的記憶里，潘先生畫(huà)畫(huà)非常慢，思考半天才落筆。就在這次示范中，她還第一次看到指墨畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程?！霸缬卸?，覺(jué)得很神奇，手指頭怎么畫(huà)畫(huà)呢？”王玉玨看到，潘先生的指甲比別人稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，在里面放了一些棉花，再用棉花吸上墨來(lái)畫(huà)，“這樣畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條就很硬朗，同毛筆畫(huà)出來(lái)的就不一樣”。為了讓學(xué)生了解這種畫(huà)法，潘先生沉得住氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地畫(huà)，最終的畫(huà)面給人一種沉甸甸的感覺(jué)。這讓王玉玨與同學(xué)們大開(kāi)眼界，贊嘆不已。

那對(duì)于南下講學(xué)的先生們，廣美又是怎樣給予回報(bào)的呢？梁先生強(qiáng)調(diào)，潘老及其他北方名家來(lái)校講學(xué)均是免費(fèi)授課，校方?jīng)]有提供一分錢(qián)課酬費(fèi)。如果非要說(shuō)回報(bào)，請(qǐng)主講嘉賓去美院附近的南園酒家吃飯勉強(qiáng)算是。南園酒家是廣州知名的園林式酒家，風(fēng)景優(yōu)美，頗具嶺南風(fēng)格。據(jù)梁先生回憶，因?yàn)榫嚯x鄰近，當(dāng)年廣美經(jīng)常邀請(qǐng)主講嘉賓去那里吃飯，以表謝意。潘老這次講完課后，亦然。由關(guān)山月先生、黎雄才先生帶他過(guò)去，還有幾位年輕老師陪同。梁先生說(shuō)，當(dāng)時(shí)點(diǎn)的飯菜都是嶺南風(fēng)味，潘老倒吃得津津有味。在飯桌上，潘老與關(guān)老、黎老談笑風(fēng)生，給了梁先生十足的親切感。飯后，美院老院長(zhǎng)胡一川、關(guān)山月等人與潘老留下了一幀合影，梁先生亦在其中。20世紀(jì)80年代初，潘天壽故居（今潘天壽紀(jì)念館）向梁先生征集這幀相片出版，他大度地捐獻(xiàn)了出來(lái)。后來(lái)，他還有幸親赴杭州拜見(jiàn)了潘老，并得到潘老贈(zèng)送的一幅小品。

《天都奇松》 梁世雄