汽車類專業(yè)機(jī)械制圖教改路徑探討

宋雪 趙瑜

摘?要：現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，我國汽車的擁有量也在逐年上升和增加，因此汽車類專業(yè)也隨之成為職業(yè)院校教育中的熱門專業(yè)之一。對汽車類專業(yè)來說，機(jī)械制圖是基礎(chǔ)且重要的課程之一，是學(xué)生必須要掌握的一門課程。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，機(jī)械制圖課程依然存在各種問題，導(dǎo)致教學(xué)的效率和效果并沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期。文中結(jié)合社會需求和教學(xué)現(xiàn)狀，探索相對應(yīng)的教學(xué)改革的方法。

關(guān)鍵詞：汽車類專業(yè);機(jī)械制圖;教改路徑

汽車類是實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，但是實(shí)踐要建立在非常扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)之上。機(jī)械制圖課程作為汽車類專業(yè)理論基礎(chǔ)課程之一，也是汽車類專業(yè)通用性特別強(qiáng)的課程。專業(yè)學(xué)生只有學(xué)好機(jī)械制圖才能更明白和了解汽車，才能在之后的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中做到得心應(yīng)手。隨著社會發(fā)展，在教育教學(xué)中也要與時俱進(jìn)，因此就需要老師為了實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果和效率，必須不斷探索提升機(jī)械制圖課程教學(xué)水平的手段和方法，文中結(jié)合現(xiàn)實(shí)大概可以從以下幾個方面進(jìn)行討論：

（1）提高汽車類專業(yè)機(jī)械制圖的教學(xué)效果，老師的不斷學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)條件?，F(xiàn)在很多學(xué)校的老師出現(xiàn)年輕化的趨勢，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺，因此就需要老師在專業(yè)和教學(xué)能力方面不斷學(xué)習(xí)提高自己。只有一個專業(yè)能力和教學(xué)能力都強(qiáng)的老師，才能更好的完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

（2）豐富精彩的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，為學(xué)生創(chuàng)造一個趣味無窮的課堂，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。機(jī)械制圖課程本身就是比較枯燥乏味有難度的課程，如果老師在教學(xué)中還在堅持傳統(tǒng)的“照本宣科”的講授，必定會導(dǎo)致課堂氛圍比較沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會受到影響。由此可見，就需要老師積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍要充分調(diào)動起來。如果想要學(xué)生學(xué)好一門課程，首先就需要讓學(xué)生喜歡上這門課程。調(diào)動課堂氛圍就需要老師在教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，設(shè)置一定的情境來豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會隨著提高。汽車類專業(yè)機(jī)械制圖在具體教學(xué)中，是一門要求比較精準(zhǔn)的課程，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)就成為非常重要的一個環(huán)節(jié)。老師在課堂中可以根據(jù)所要講授內(nèi)容，提供一些圖片和具體的實(shí)例來進(jìn)行課程導(dǎo)入，這樣更具體的課堂內(nèi)容安排，在幫助學(xué)生對知識理解的基礎(chǔ)上，也可以將課堂教學(xué)更形象化。教學(xué)形式多樣化也是調(diào)動學(xué)生的積極性的重要手段。汽車類機(jī)械制圖教學(xué)不能僅僅局限在課堂教學(xué)，要適當(dāng)帶學(xué)生走出去。很多老師在教學(xué)中往往注重教室里的理論講授，教學(xué)效果和教學(xué)任務(wù)的完成效果就受到很大的限制。汽車類專業(yè)是重視實(shí)踐的專業(yè)，因此僅僅依靠課堂教學(xué)是沒有辦法很好實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，這就需要老師將課堂開放自由?？梢赃m當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生去一些汽車生產(chǎn)或維修車間去參觀，這樣可以更形象具體的了解汽車的構(gòu)造，也對機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)有很大的幫助。課堂教學(xué)只能看到模具，那么實(shí)地考察就可以看到真實(shí)的汽車零部件，在機(jī)械制圖過程中也能做到比較精確。汽車類專業(yè)的很多基礎(chǔ)課程僅僅依靠老師課堂理論講授是沒辦法很好的理解的，因此也需要實(shí)地參觀考察，便于學(xué)生理解。

（3）重視對學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是機(jī)械制圖課程的教學(xué)目標(biāo)也是社會發(fā)展的需求。在以往的汽車類機(jī)械制圖教學(xué)中，老師依然堅持著理論教學(xué)為主，對課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)并沒有足夠的重視，這樣直接導(dǎo)致學(xué)生理論強(qiáng)、實(shí)踐弱的現(xiàn)狀。現(xiàn)在社會各行各業(yè)對人才的要求是實(shí)用型人才，越來越重視實(shí)踐能力方面，因此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，需要學(xué)校和老師都給予實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)足夠的重視。以往在教學(xué)中往往理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)安排是重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)在就需要增加實(shí)踐教學(xué)的課時，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的方法，因此只有所學(xué)的理論可以運(yùn)用并可以實(shí)際操作，才算真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，也使得理論教學(xué)的意義得以實(shí)現(xiàn)。

（4）隨著社會發(fā)展，科技信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用，也是汽車類專業(yè)機(jī)械制圖教學(xué)改革的一種有效手段。隨著信息時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，科技手段在各行各業(yè)被運(yùn)用，教學(xué)中也是如此。在機(jī)械制圖教學(xué)中，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)中可以利用多媒體豐富課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并且可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行一些視頻教學(xué)，這樣就可以打破學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并可以針對學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí);課下也可以利用這些信息技術(shù)手段來布置作業(yè)?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)校開設(shè)有汽車類專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的利用，也可以增進(jìn)各個學(xué)校之間的溝通和交流。這不僅僅是專業(yè)知識的一種互通，也是經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長處有點(diǎn)，從而來提高本學(xué)校的教學(xué)水平。

綜上所述，要提升機(jī)械制圖的教學(xué)水平，首先要老師給予課程足夠的重視，就需要老師在教學(xué)中不斷提高自己，專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力都很強(qiáng)的老師也是提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)條件。課堂教學(xué)中，老師也結(jié)合課程內(nèi)容來調(diào)動課堂氛圍，豐富精彩的課堂教學(xué)，可以大大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課時安排要增加，實(shí)踐環(huán)節(jié)要走出課堂，讓學(xué)生身臨其境的接觸才能更好理解和明白機(jī)械。信息時代，信息技術(shù)手段的利用也是教學(xué)中必不可少的一部分，從而更好的實(shí)現(xiàn)汽車類專業(yè)機(jī)械制圖教學(xué)的效果和效率。

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