教海探航

孫覓覓

摘? 要：學(xué)生在最初接觸《化學(xué)》這門新課程時(shí)，是一種朦朧或輕視的心理，如何指導(dǎo)他們快速地入門化學(xué)，筆者認(rèn)為必須創(chuàng)設(shè)新穎精致的開頭，打響化學(xué)第一課，先聲奪人地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效借助多媒體教學(xué)，直觀形象地幫助學(xué)生對(duì)化學(xué)進(jìn)行深刻理解，利用各種實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的認(rèn)知能力，教學(xué)從聯(lián)系生活入手，啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用，樹立正確的世界觀與價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要建立平等友好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生更加喜愛化學(xué)，學(xué)好化學(xué)。

關(guān)鍵詞：開端;興趣;多媒體;實(shí)驗(yàn);應(yīng)用;情感

一、精彩的開端引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣

人們常說：“良好的開端是成功的一半?！币虼?，作為剛踏入教育崗位的新教師，通過向班主任了解學(xué)生的一些情況和愛好，精心設(shè)計(jì)了第一堂教學(xué)課，開場(chǎng)沒有傳統(tǒng)的說教，如，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性、要向科學(xué)家學(xué)習(xí)的勵(lì)志篇等，而是簡(jiǎn)潔神秘地說：“今天老師帶來一段有趣的視頻，和大家一起分享！”接著就播放激勵(lì)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)情景：在漆黑的夜晚，敵軍悄悄向前進(jìn)攻，當(dāng)他們得意忘形時(shí)，空中突然升起一顆顆照明彈，頓時(shí)敵軍徹底暴露在光亮之中，措手不及地被我軍全部殲滅。頓時(shí)學(xué)生激情昂揚(yáng)：“我知道，這是照明彈！亮度如同白天，能照明方圓一千米內(nèi)的目標(biāo)?！蔽伊⒓刺釂枺骸罢彰鲝検怯墒裁次镔|(zhì)組成的？”迎著他們急切求知的目光，我告知答案：“照明彈里的照明劑，包含著化學(xué)中的金屬可燃物鎂（Mg）和鋁（Al）、氧化物碳酸鈉（NaNO₃）和粘合劑等，鎂和鋁燃燒時(shí)，能產(chǎn)生幾千度的高溫，并發(fā)射出耀眼的光芒，碳酸鈉燃燒時(shí)能放出大量的氧氣，加速鎂和鋁的燃燒，增強(qiáng)發(fā)光發(fā)亮?！薄袄蠋煟瑸槭裁匆尤胝澈蟿┠?？”“你問得真好！粘合劑起著緩慢燃燒的作用，為了保證照明劑有一定的燃燒時(shí)間。你們一定知道，化學(xué)的應(yīng)用還有那些呢？”“化學(xué)武器、煙霧彈、煙花炮竹、化妝品、消毒劑、藥制品……”“對(duì)！你們所了解的這些，都包含在我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的新課程《化學(xué)》內(nèi)?！薄罢嬗腥ぐ。∥蚁矚g化學(xué)課。”第一節(jié)課就在這樣輕松有趣的氛圍中愉快地結(jié)束了。由此可見，學(xué)習(xí)的開端必須吸引學(xué)生，讓他們品嘗有趣的滋味，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，愉快、主動(dòng)地去探究化學(xué)奧秘。

二、動(dòng)態(tài)的教學(xué)幫助學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解

教學(xué)要加強(qiáng)直觀性，古今中外的教育家對(duì)此都曾有過精辟的論述，教學(xué)論也提出了加強(qiáng)教學(xué)直觀性的原則。而新穎的多媒體教學(xué)，正以動(dòng)態(tài)的畫面方式，直觀形象地向?qū)W生展示知識(shí)，并有效地幫助學(xué)生理解知識(shí)，提高學(xué)生的記憶出效果。如，微觀粒子的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)及變化都較為抽象，與宏觀現(xiàn)象有著根本的區(qū)別。因此我在傳授化學(xué)微觀實(shí)質(zhì)時(shí)，采用有機(jī)融合了文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等手段的多媒體教學(xué)，將抽象、難懂的微觀知識(shí)，變?yōu)樾蜗?、直觀、易懂的內(nèi)容，呈現(xiàn)在學(xué)生面前。又如，在學(xué)習(xí)《水的組成》這一課題時(shí)，我通過多媒體演示，和學(xué)生共同驗(yàn)證了水分子電解后生成氫原子和氧原子的具體過程，從而使學(xué)生對(duì)于書本中講述的“化學(xué)變化中分子能夠分解為原子，原子是化學(xué)變化中最小的粒子”的知識(shí)，就很容易理解了。

三、有效的實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)知

在指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)中，教師首先要強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)，做到演示操作步驟規(guī)范化，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯展示。如，實(shí)驗(yàn)《探究二氧化碳性質(zhì)》，重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，我出示實(shí)物可樂、雪碧、紅牛提問：“我們把這些飲料都叫什么？”“碳酸飲料！”“為什么叫碳酸飲料？”“飲料里面含有碳酸，”“碳酸是怎樣形成的呢？”我將可樂瓶換上有洞口的蓋子，并向洞口插入吸管后用力搖晃，使氣泡大量從吸管口冒出，學(xué)生觀察后不假思索地說氣體是二氧化碳。我提問：“我們已經(jīng)知道了二氧化碳溶于水的性質(zhì)，那么它在溶于水的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)嗎？可以用什么實(shí)驗(yàn)來證明呢？”馬上有學(xué)生大膽建議：也可以用石蕊試紙，因?yàn)辂}酸可以讓紫色石蕊紙變紅。于是學(xué)生們躍躍欲試，將飲料中提取的二氧化碳滴在紫色石蕊試紙上，親自操作獲得了結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸CO₂+H₂O=H₂CO₃，驗(yàn)證了二氧化碳的又一化學(xué)性質(zhì)，學(xué)會(huì)了對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，并獲得了成功的喜悅。在學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)中，教師必須要引導(dǎo)他們樹立規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作意識(shí)，正確使用實(shí)驗(yàn)器材并按照步驟，明白注意什么事項(xiàng)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)束不忘整理好儀器，做到自覺遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。

四、化學(xué)的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

化學(xué)知識(shí)來源于生活，生活中處處有化學(xué)。新課標(biāo)中明確指出讓學(xué)生“有參與化學(xué)科技活動(dòng)的熱情，有將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題做出合理的判斷?！币虼?，教師在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的化學(xué)物質(zhì)時(shí)，不僅要讓學(xué)生從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)，更要讓他們知道這些與我們生活息息相關(guān)的物質(zhì)，能被哪些因素污染以及污染的過程和污染的嚴(yán)重后果，并且能針對(duì)污染知道自己正確的做法。如，在學(xué)習(xí)二氧化碳課程時(shí)，拓展了有關(guān)導(dǎo)致產(chǎn)生二氧化碳多的原因，使學(xué)生自覺做到綠色出行、以步代車，在學(xué)習(xí)燃燒時(shí)，讓學(xué)生知道由于汽油的燃燒對(duì)環(huán)境的污染，汽車改用天然氣脫硫裝置勢(shì)在必行，激發(fā)他們產(chǎn)生用化學(xué)緩解能源危機(jī)和環(huán)境污染的使命感。

五、師生間情感促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛

美國著名的教育學(xué)家提出：“孩子都有一個(gè)十分明顯的心理特征，那就是喜歡被稱贊、嘉許和鼓勵(lì)，而禁止、懲罰、抑阻等，都很容易讓他們產(chǎn)生逆反心理。”學(xué)生之間是存在著明顯差異性的，我任教化學(xué)的兩個(gè)班級(jí)，他們的總成績始終排在年級(jí)末尾，但我從不帶著偏見去看待，在教學(xué)前，我通過各種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)生的知識(shí)水平，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，立即給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，讓學(xué)生看到自己的成功與進(jìn)步，感受到教師對(duì)自己的信任，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)情感。

教師對(duì)學(xué)生的愛，要與嚴(yán)格要求相結(jié)合，既不能操之過急，包辦代替，也不能不聞不問，任其自流。我還把自己學(xué)生時(shí)代的一些困惑告訴他們，引起他們的共鳴，使他們樂意接受我的教導(dǎo)，做到科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)和娛樂。因此，熱愛學(xué)生是教育成功的秘訣。

參考文獻(xiàn)：

[1]《新課程（中學(xué)）》.2014.

[2]《吉林教育》.2017.