網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村學生的影響以及對策

張小菊

摘 ?要：隨著我們國家當前社會條件的不斷發(fā)展與進步，手機、電腦等一些電子產(chǎn)品已經(jīng)普及到了我們的日常生活當中，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸覆蓋到了我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€角落。在很大程度上為人類帶來了便利，同時也產(chǎn)生了一定的弊端，對于農(nóng)村中小學生的學業(yè)完成、品德形成等方面產(chǎn)生了比較大的影響。這些問題都需要引起廣大知識傳授者的重點關(guān)注，并且需要充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢因勢利導，積極探索出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對于農(nóng)村學生的教育對策。本文就網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村學生的影響以及對策展開了分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;農(nóng)村學生;影響與對策

在當前手機、電腦等電子產(chǎn)品廣度與深度的迅猛發(fā)展背景之下，互聯(lián)網(wǎng)的影響也逐漸擴大，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于我們國家社會各方面產(chǎn)生了巨大并深刻的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息高速發(fā)展時代的重要產(chǎn)物，在我們國家教育事業(yè)發(fā)展過程中也是不可忽視的重要內(nèi)容。相關(guān)電子產(chǎn)品在一些發(fā)達地區(qū)的普及率比較高，開展網(wǎng)絡(luò)教育再正常不過，但是對于一些農(nóng)村的學校來說卻是一個比較重要的問題，需要教師不斷研究并解決。

一、網(wǎng)絡(luò)對于農(nóng)村學生的影響

（一）正面影響

互聯(lián)網(wǎng)能夠為學生學習知識提供一定的有利條件，網(wǎng)絡(luò)上的一些資源能夠在一定程度上滿足學生進行探究性的學習，學生在面對一些不懂的問題或者未知的問題等情況下，完全可以自主在網(wǎng)絡(luò)上進行搜索，有效豐富了學生學習知識的途徑。學生在成長時期使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)能夠有利于形成一種全球意識，通過相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)窗口學生能夠關(guān)注到國際與國內(nèi)發(fā)生的大小事宜，了解到一些事情的處理方式與觀點看法等，能夠在一定程度上豐富學生的視野與知識儲備量，同時還可以有效強化學生對于國家民族的責任感。

（二）負面影響

互聯(lián)網(wǎng)中所涉及到的一些網(wǎng)頁在打開搜索瀏覽時，會自動彈出游戲?qū)υ捒颍踔疗渲袝恍┞懵兜膱D片等垃圾信息，正處于青春期的學生在無形之中就會受到不良的影響。由于一些學生的自制能力比較差，再加上青春期的學生相對來說比較叛逆，一些學生開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至一些學生會出現(xiàn)通宵玩游戲等情況，導致其沒有正常睡覺或者休息不足，在課堂中就會容易形成犯困、睡覺等多種現(xiàn)象，更不能很好地完成學業(yè)。一些學生通過網(wǎng)絡(luò)的形式聊天引發(fā)網(wǎng)戀，在無人監(jiān)管或者監(jiān)管力度不夠的情況下，網(wǎng)戀呈現(xiàn)出一種愈演愈烈的形式，而網(wǎng)戀中存在著許多情感陷阱。再加上由于學生的自我保護意識比較薄弱，往往會使其受到傷害。網(wǎng)絡(luò)中所涉及到的不良文化在一定程度上弱化了學生的道德意識，主要是由于一些網(wǎng)站為了追求所謂的點擊率會存在胡亂編造假新聞等多種現(xiàn)象，導致原本就缺失家庭教育的農(nóng)村學生抱有一種不勞而獲、不懂感恩等多種心態(tài)，不良的道德品質(zhì)越來越多。

二、解決網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村學生影響的對策

（一）正確引導學生上網(wǎng)

農(nóng)村學校的學生并不像發(fā)達地區(qū)的學生一樣對互聯(lián)網(wǎng)習以為常，農(nóng)村學校的學生大多會對于互聯(lián)網(wǎng)上的事物充滿著好奇，容易出現(xiàn)一上網(wǎng)就會很容易入迷的現(xiàn)象。因此，農(nóng)村學校教學的過程中教師需要正確引導學生進行上網(wǎng)，并且需要注重對學生進行法制與道德等多方面的教育，逐漸引導學生形成一種正確的、綠色的上網(wǎng)習慣。

例如，筆者在農(nóng)村學校教學與管理的過程中，意識到了一些學生由于對網(wǎng)絡(luò)中的事物充滿著好奇心，甚至于一些學生被網(wǎng)絡(luò)中的游戲等深深吸引著，導致在課堂當中無法專心學習。然后，筆者重點加強對學生進行了法制與道德教育，增強農(nóng)村學生的法制與倫理道德觀念，引導學生形成一種正確的上網(wǎng)觀念。最后，筆者為了幫助學生正確的使用網(wǎng)絡(luò)中的信息，搜集了一些與學習相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，為學生提供正確的、科學的網(wǎng)絡(luò)學習平臺。讓學生帶著目的正確上網(wǎng)的同時，還可以幫助學生掌握到運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自主學習的方式。

（二）注重家校結(jié)合教育

家長是學生成長時期的第一任教師，作為學生的家長應該正確對待學生的教育。但是許多家長都會存在“孩子在學校，就得由學校管教”的意識，這并不利于學生的全方面發(fā)展。因此，教師應該在教育與管理學生的過程中及時與家長進行溝通合作，有效實現(xiàn)家校結(jié)合共同教育引導學生。

例如，筆者在農(nóng)村學校班級管理與教學的過程中及時與學生家長取得了聯(lián)系，讓學生在家長的引導之下將互聯(lián)網(wǎng)良好的一面充分發(fā)揮出來，使網(wǎng)絡(luò)害蟲遠離農(nóng)村學生。筆者與家長溝通讓其樹立以身作則的榜樣，在家庭教育過程中指導學生健康上網(wǎng)，并且在家里經(jīng)常監(jiān)督學生，引導學生合理安排自己的上網(wǎng)時間，禁止學生無節(jié)制上網(wǎng)的情況出現(xiàn)，避免讓網(wǎng)絡(luò)造成學生玩物喪志的現(xiàn)象。

總而言之，在我們國家社會條件不斷發(fā)展與進步的背景之下，一些電子產(chǎn)品已經(jīng)普及到了我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，互?lián)網(wǎng)也隨之覆蓋到了我們生活中的每一個角落，同時也對我們國家農(nóng)村學校學生的學業(yè)完成、品德修養(yǎng)等多方面造成了一定的影響。教師需要意識到網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村學生造成的負面影響以及正面影響，并且從正確引導學生上網(wǎng)、注重家校結(jié)合教育等多方面出發(fā)改善網(wǎng)絡(luò)教育的對策，從而有效促使農(nóng)村學生的身心能夠得以健康發(fā)展。

參考文獻：

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備注【本文系重慶市普通高中教育教學改革研究課題《新高考背景下農(nóng)村學校學生思想教育現(xiàn)狀及對策》課題批準號：2019CQJWGZ3089）階段性研究成果之一】