斯坦納闡釋理論指導(dǎo)下的翻譯中的語(yǔ)篇對(duì)等

摘 要：本文在斯坦納闡釋理論指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)美國(guó)女作家凱特肖邦（Kate Chopin）的短篇小說(shuō)《一小時(shí)的故事》（The Story of an Hour）的譯文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)義對(duì)等，風(fēng)格對(duì)等，語(yǔ)篇對(duì)等方面的異同，探究英漢語(yǔ)篇翻譯中對(duì)等的體現(xiàn)，以及在翻譯實(shí)踐中的運(yùn)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：闡釋理論;語(yǔ)篇翻譯;一小時(shí)的故事

1.引言

喬治·斯坦納（George Steiner， 1929- ）是當(dāng)代英國(guó)著名學(xué)者，精通英、法、德三種語(yǔ)言，在英美多所大學(xué)任教，講授語(yǔ)言學(xué)和翻譯理論。

1.1 闡釋理論概述

斯坦納對(duì)翻譯的闡釋學(xué)描述，或稱(chēng)“就意義的探究和對(duì)意義挪用性的轉(zhuǎn)換”，是基于這樣一種認(rèn)識(shí)：翻譯并非一門(mén)科學(xué)，而是“一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)”，極其精確但缺乏系統(tǒng)”。闡釋步驟（hermeneutic motion）構(gòu)成了斯坦納描述但核心，它共分四個(gè)部分：（1）起始階段的信任（initiative trust）; （2）入侵（aggression）; （3）吸納（incorporation）; （4） 補(bǔ)償（compensation）。在閱讀或翻譯之前，譯者會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地經(jīng)歷“信賴(lài)”這一步驟，他/她相信原文言之有物;“侵入”是指在理解原文時(shí)發(fā)生的兩種語(yǔ)言、文化之間的沖突;“吸收”是指原文的意思和形式被移植，在引進(jìn)的過(guò)程中，譯入語(yǔ)可能變得豐富，也可能將源語(yǔ)同化;作者提出的最后一個(gè)步驟“補(bǔ)償”至關(guān)重要，譯者只有作出補(bǔ)償才能恢復(fù)先前被打破的平衡，才能盡力達(dá)到理想的翻譯。

1.2《一小時(shí)的故事》（The Story of an Hour）簡(jiǎn)介

《一小時(shí)的故事》，是美國(guó)19世紀(jì)女性文學(xué)的代表作家凱特·肖邦（Kate Chopin）最知名的短篇小說(shuō)。小說(shuō)描述了馬拉德夫人的悲劇人生。本文以《一個(gè)小時(shí)的故事》中譯本為研究對(duì)象，從闡釋理論的視角對(duì)比分析原文與譯文的語(yǔ)言風(fēng)格及語(yǔ)篇翻譯的要素，力求在翻譯過(guò)程中更好的實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的對(duì)等轉(zhuǎn)換。

2.闡釋理論視角分析《一小時(shí)的故事》語(yǔ)篇對(duì)等

翻譯的實(shí)質(zhì)是有制約的寫(xiě)作，因此在翻譯的實(shí)踐中應(yīng)遵循以下兩個(gè)基本原則。語(yǔ)篇的一致性或完整性、整體性（unity）;連貫銜接（coherence and cohesion）。

2.1語(yǔ)篇的一致性

語(yǔ)篇的一致性，也稱(chēng)完整性或整體性，是英語(yǔ)寫(xiě)作的核心指標(biāo)之一，即指文章或段落的寫(xiě)作應(yīng)做到意義完整、重點(diǎn)明確、敘述具體，前后一致、銜接緊密、和諧流暢，情調(diào)寫(xiě)作的整體效果。

《一小時(shí)的故事》為文學(xué)體裁，從文體與風(fēng)格的角度來(lái)審視，這篇故事選詞簡(jiǎn)單，句式偏短，整體讀起來(lái)流暢自然。從故事內(nèi)容上看，因肖邦巧妙的構(gòu)思，使故事讀起來(lái)跌宕起伏，百轉(zhuǎn)千回。所以，在語(yǔ)篇的一致性上，我們應(yīng)保持原文的整體風(fēng)格，運(yùn)用闡釋理論的入侵（aggression）和吸納（incorporation）。深入理解作者表達(dá)的含義，做到意義完整，前后一致。

原文：Knowing that Mrs. Mallard was afflicted with a heart trouble， great care was taken to break to her as gently as possible the news of her husband‘s death.

譯文：大家都曉得梅勒太太患有心臟病，所以都是小心翼翼，盡可能要婉轉(zhuǎn)地告訴她丈夫的死訊。

分析：這里的afflicted with， 就不能把“折磨”這種細(xì)節(jié)翻譯進(jìn)去，因原文整體風(fēng)格為簡(jiǎn)單易懂，所以此處譯成“心臟不好”，“患有心臟病” 才符合行文。其次，gently， great care 這兩個(gè)詞的情感要表達(dá)出來(lái)，就如闡釋理論說(shuō)的入侵，一定得在完完全全理解原文之后，把原作傳達(dá)的感情表現(xiàn)出來(lái)。這兩個(gè)詞反映了作者寫(xiě)作的特征，說(shuō)明傳達(dá)噩耗時(shí)如何謹(jǐn)慎，所以在翻譯這幾個(gè)詞時(shí)，最好把原作的情感態(tài)度表達(dá)出來(lái)，gently可以翻譯成“婉轉(zhuǎn)的”。這樣才叫真正做到了入侵和吸納。

2.2銜接與連貫

連貫銜接指上、下句或前后段落在意義上的貫通、銜接與照應(yīng)。使整個(gè)語(yǔ)篇渾然一體。粗略來(lái)說(shuō)，有五種方式：指代/指稱(chēng)（reference）、替換（substitution）、省略（ellipsis）、連接（conjunction）和詞匯照應(yīng)/詞匯凝聚（lexical cohesion）。

譯文：敞開(kāi)的窗戶(hù)前，有張寬大舒適的沙發(fā)椅。她沉沉跌坐其中，全身筋疲力盡，肉體上的疲憊壓迫著她，似乎還延伸至靈魂深處。

她看到屋前空曠的廣場(chǎng)上，樹(shù)梢正顫動(dòng)著新春的生命，空氣中彌漫著雨水的芬芳?xì)庀ⅰＯ旅娼稚嫌袀€(gè)小販在叫賣(mài)，遠(yuǎn)處有人正在唱歌，歌聲隱隱約約傳到她耳中，無(wú)數(shù)的麻雀亦在屋檐下嘰嘰喳喳。

窗外靠西邊的空中，白云漂浮，云朵相遇堆疊一起，時(shí)而露出一片片的藍(lán)天。

她的頭往后枕在椅背上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，除了偶爾因啜泣哽咽會(huì)顫動(dòng)一下，有如哭累睡著的小孩，在夢(mèng)中還繼續(xù)抽咽。

分析：從銜接與連貫上來(lái)看首句人物動(dòng)作描寫(xiě)，烘托了悲傷，絕望，壓抑的氛圍。給全文奠定了悲痛的基調(diào)。緊接著，由近到遠(yuǎn)，描寫(xiě)屋前空曠的廣場(chǎng)，樹(shù)的生命，雨水芬芳的氣息，和女主人公形成強(qiáng)烈的對(duì)比。場(chǎng)景接著切換到天空，白云，藍(lán)天，隱喻著希望。最后，場(chǎng)景切換到女主人公背椅的場(chǎng)景，比喻為哭累了睡著的小孩，引發(fā)讀者憐憫之心，在夢(mèng)中繼續(xù)抽咽，引起大家共鳴，把傷痛欲絕的感情表現(xiàn)的淋淋盡致。這加強(qiáng)了段落內(nèi)部的粘著力，更好地實(shí)現(xiàn)段落的完整。整個(gè)語(yǔ)篇的銜接連貫天衣無(wú)縫，行文流暢，可以讓目標(biāo)受眾深切體會(huì)原作想表達(dá)的感情，做到了補(bǔ)償。

3.結(jié)語(yǔ)

本文以斯坦納的闡釋理論為基礎(chǔ)，對(duì)《一小時(shí)的故事》盡進(jìn)行了翻譯批評(píng)與分析，個(gè)人觀點(diǎn)難免有偏頗之分，但是賞析可以發(fā)現(xiàn)，斯坦納的闡釋理論對(duì)翻譯工作的進(jìn)行確實(shí)有許多有益的指導(dǎo)作用。譯者在翻譯的時(shí)候，不可能做到原語(yǔ)與譯入語(yǔ)之間絕對(duì)的對(duì)等，原因是不同的語(yǔ)言有著不同的詞匯習(xí)慣，句法結(jié)構(gòu)、篇章意義及文體風(fēng)格，譯者很難做到面面俱到。這時(shí)，斯坦納的闡釋理論就為我們提供了一個(gè)相對(duì)可行的方法，就是補(bǔ)償。通過(guò)補(bǔ)償，使目標(biāo)受眾能完全等同的感受原作者想表達(dá)情感。語(yǔ)篇翻譯把翻譯看成是一個(gè)從上而下的過(guò)程，作為譯者，我們需從整體出發(fā)，不僅要考慮文本內(nèi)部語(yǔ)言的連貫和邏輯關(guān)系，整個(gè)語(yǔ)篇的文體風(fēng)格，還需要考慮目標(biāo)受眾的反應(yīng)和接受程度。這就要求譯者在翻譯時(shí)做到字斟句酌，這樣的譯文才算得上理想佳作。

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作者簡(jiǎn)介：丁夢(mèng)穎（1994-05）女，漢族，湖北省武漢市人，碩士研究生，貴州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，研究方向：英語(yǔ)筆譯。