探究校本課程在初中美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用

鐘艷

摘 要：對(duì)校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，能夠?qū)γ佬g(shù)教材起到有效的補(bǔ)充作用，同時(shí)還可以使地方美術(shù)資源得到更加充分的利用，并且有助于提升美術(shù)教學(xué)的效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)校本課程的開發(fā)，并且采用更加科學(xué)的方法與措施提升校本資源的應(yīng)用效果。

關(guān)鍵詞：校本課程;初中美術(shù);開發(fā)與應(yīng)用;教學(xué)

一、初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)用校本資源的作用

（一）使美術(shù)課程資源更加豐富

隨著科技的發(fā)展，人們步入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這在很大程度上開擴(kuò)了學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠接觸和認(rèn)識(shí)到更加豐富的內(nèi)容。在此背景下，單純的依靠美術(shù)課本開展教學(xué)已經(jīng)難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到更加新鮮、更加豐富的內(nèi)容。因此，教師需要不斷豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，將更多的校本課程引入到初中美術(shù)教學(xué)之中，起到有效的補(bǔ)充作用，使美術(shù)教學(xué)資源更加豐富。與此同時(shí)，開發(fā)與應(yīng)用校本課程也符合新課改的要求，使落實(shí)新課改的重要措施。

（二）有助于促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升

在初中美術(shù)教學(xué)中開發(fā)與應(yīng)用校本課程，一方面可以對(duì)美術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行有效的補(bǔ)充，另一方面也有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。應(yīng)用教本課程，能夠使美術(shù)資源更加豐富多樣。同時(shí)，不同種類的美術(shù)資源還有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并且可以激發(fā)學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)的審美，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中以及對(duì)工藝品的鑒賞過(guò)程中都可以深刻體會(huì)到其中蘊(yùn)含的文化魅力，這不僅有助于提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而且能夠使學(xué)生更加全面、更加深入地認(rèn)識(shí)到中華文化的內(nèi)涵。

（三）有助于文化的傳承與發(fā)展

中華民族經(jīng)過(guò)五千年的發(fā)展，積淀了豐富的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，這些都是中華民族的瑰寶，需要有效地傳承與發(fā)揚(yáng)。對(duì)于初中美術(shù)教學(xué)而言，不僅需要幫助學(xué)生掌握相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和繪畫技巧，同時(shí)也肩負(fù)著弘揚(yáng)民族文化的重任。通過(guò)對(duì)校本課程的應(yīng)用，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，并且有助于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。

二、校本課程的開發(fā)

（一）校本課程開發(fā)的生活化

在開發(fā)校本課程的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)開發(fā)課程。應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生在生活中培養(yǎng)自身的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活中存在的藝術(shù)之美。學(xué)?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)有特色項(xiàng)目進(jìn)行校本課程開發(fā)，這樣既有助于突出地方特色，同時(shí)也更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，也給教師的教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)地方特色項(xiàng)目更加全面、更加深化地考察與學(xué)習(xí)，既有助于提升教學(xué)質(zhì)量，也能使美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

（二）結(jié)合學(xué)生的興趣開發(fā)校本課程

美術(shù)課程自身便具有藝術(shù)魅力，并且趣味性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生能夠產(chǎn)生較大的吸引力。在進(jìn)行校本課程開發(fā)的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)和不同興趣愛(ài)好，這樣可以使美術(shù)課程更具趣味性，學(xué)生會(huì)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿興趣。久而久之，學(xué)生會(huì)將興趣轉(zhuǎn)化為一種持久的情感態(tài)度，進(jìn)而會(huì)堅(jiān)持不懈的進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)與探究，取得更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，既會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿積極性，也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)更加配合，這對(duì)于提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。

（三）科學(xué)選擇校本內(nèi)容

校本課程的選擇要注重科學(xué)性，一方面應(yīng)注重校本內(nèi)容的獨(dú)特性，要使其與美術(shù)教材的內(nèi)容區(qū)分開來(lái)，避免出現(xiàn)重復(fù)。除此之外，還要確保校本內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要使所選擇的校本內(nèi)容具有較強(qiáng)的可開發(fā)性，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行探究與實(shí)踐，使其更好地為美術(shù)教學(xué)服務(wù)。

三、校本課程在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）學(xué)情分析

首先，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查，掌握學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)以及對(duì)校本內(nèi)容的理解和認(rèn)知水平，然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)生的實(shí)際情況。這樣一方面可以使教學(xué)活動(dòng)更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，另一方面也有助于提升學(xué)生的審美能力，并且可以幫助學(xué)生更加深入地了解身邊的文化資源，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知更加深入，同時(shí)也會(huì)更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。

（二）內(nèi)容涉及

教師應(yīng)結(jié)合校本課程合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，首先可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校本內(nèi)容加強(qiáng)了解，為接下來(lái)的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)鑒賞，了解校本內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生全新的認(rèn)知和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，可以組織學(xué)生進(jìn)行臨摹，嘗試自己進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步加深對(duì)校本內(nèi)容的了解與認(rèn)識(shí)。最后，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)校本內(nèi)容的內(nèi)涵和魅力，使學(xué)生加深理解與認(rèn)識(shí)，并且對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛(ài)之情，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

（三）總結(jié)與改進(jìn)

在教學(xué)完成之后，教師要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)分析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果展開調(diào)查，結(jié)合總結(jié)數(shù)據(jù)與調(diào)查情況等對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。為進(jìn)一步提升教學(xué)效果，教師還可以組織學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出建議，并吸收合理化建議來(lái)完善教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)：在初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中開發(fā)與應(yīng)用校本課程，可以使美術(shù)教學(xué)資源更加豐富，同時(shí)可以幫助學(xué)生開擴(kuò)視野，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并且有助于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在對(duì)校本課程的開發(fā)過(guò)程中，教師也能提升自身的能力，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，這對(duì)于提升初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量也具有十分重要的作用。

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