幼兒園教學(xué)語言能力的有效培養(yǎng)

蔡紅紅

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，獨生子女在家庭中的占比也開始逐步提高。因此很多孩子的說話方式和解決事情的方式都是比較獨斷，這對于孩子的語言啟蒙和教育都是非常不利的。幼兒園的教育是屬于啟蒙教育的一種，而語言教育就是啟蒙教育的一個非常重要的分支。本文主要分析了幼兒園語言教育能力的培養(yǎng)措施，希望對于一些幼兒園教育者有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：幼兒園;教學(xué);語言能力;培養(yǎng)

1前言

人們生活水平的提高導(dǎo)致了很多家庭都選擇只要一個孩子，因此在源頭上就減少了幼兒語言能力培養(yǎng)的對象。幼兒園一定要注重對于幼兒園能力的培養(yǎng)，使得孩子可以能在教師不在的情況下，也可以和同伴友好的交流合作，同學(xué)可以充分的表達(dá)自己的想法，鍛煉自己的思維和大腦，這對于培養(yǎng)孩子健康的性格又十分重要的意義。

2給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

幼兒的模仿能力是非常強(qiáng)的，如果教師也是一個喜愛說話的人，喜歡將自己的想法分享給其他人的人，就可以充分的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿，在潛移默化中提高自己語言能力。在培養(yǎng)幼兒園能力的同時可以首先培養(yǎng)幼兒的聽讀能力，給學(xué)生一個良好的語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時教師一定要注重參與到幼兒的學(xué)習(xí)游戲和生活之中，從他們的角度思考問題，將自己融入到他們的世界中，給學(xué)生一個輕松的自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使得學(xué)生可以對教師放下戒備心，充分與教師表達(dá)自己的想法。教師也要注重培養(yǎng)和提高自己的語言能力，補(bǔ)充自己的詞匯量，盡最大努力減少口誤的出現(xiàn)，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)范例。

例如，教師在進(jìn)行教學(xué)開始之前可以先使學(xué)生分享一下自己從家庭到幼兒園之間路途的經(jīng)歷，分享一下在路上的所見所聞，自己喜歡的事情，或者自己討厭的事情，喜歡的理由和不喜歡的理由，這樣可以給幼兒一個暢所欲言的機(jī)會，也可以培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，學(xué)生在描述的過程也可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好，更加的熱愛生活。教師也可以在課堂上播放一些幼兒喜歡的音樂、詩歌或者散文，使學(xué)生有一個良好的鍛煉自己聽力的機(jī)會，通過鍛煉機(jī)會也可以使自己的語言能力在潛移默化中得到提高。教師也可以在幼兒睡覺之前講一些睡前故事，使學(xué)生能夠感受到語言的魅力。

3使幼兒從被動說話到主動說話

幼兒園的幼兒其實已經(jīng)擁有了一定的語言能力，只是在組織語言方面的能力還很欠缺，表達(dá)自己的想法時也不夠準(zhǔn)確。性格外向的幼兒在學(xué)習(xí)語言時會更加快一些，因此教師在培養(yǎng)幼兒語言能力的時候，也要注重先培養(yǎng)幼兒的性格。教師在進(jìn)行教學(xué)時一定要盡量的耐心和細(xì)致，如果學(xué)生可以變被動說話為主動說話就很有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。所謂興趣是最好的老師主動說話就代表學(xué)生對于說話有興趣。要是可以給幼兒提供一個幼兒感興趣的話題，使幼兒能夠主動的參與到話題中。教室也可以通過組織一些幼兒感興趣的活動，使幼兒通過參與游戲來提高自己的表達(dá)欲望。

例如，教師可以通過提問幼兒是否有自己印象十分深刻的故事，使學(xué)生可以暢所欲言。比如大家都掉了幾顆牙齒？這些牙齒都放在哪里了？自己的牙齒通常都通過多長時間才會長出來呢？通過這些每一個幼兒都經(jīng)歷過的故事來使學(xué)生能夠主動的參與到這個話題之中。教師也可以通過角色扮演的活動提高學(xué)生的需要表達(dá)能力，使幼兒了解自己所扮演的角色，同時根據(jù)自己對角色的理解與身邊的其他角色進(jìn)行交流。比如《小蝌蚪找媽媽》的故事，小蝌蚪遇見烏龜會說什么話，烏龜又會回什么話等等，不要限制幼兒，使幼兒能夠充分的發(fā)揮自己的想象力推動故事的發(fā)展。

4提高家長對于幼兒語言能力培養(yǎng)的參與度

家園合作是當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的重要要求之一，因此幼兒園一定要注重與家長之間的溝通，使家長也可以充分參與到幼兒教育中。家長是幼兒的第一任老師，也就是說家長是幼兒的第一個模仿對象。家長一定要注重自己的說話方式和說話態(tài)度，避免使用臟話，使幼兒有一個健康的生活環(huán)境。同時家長必須要鼓勵幼兒說話，幼兒在說話時要給予充分的尊重，提高學(xué)生說話的積極性。幼兒園必須要與家長有一個及時的溝通，一旦幼兒出現(xiàn)說臟話或者語言蠻橫無禮的現(xiàn)象，一定要告知家長，因為很可能是他們平常說話的習(xí)慣影響了孩子，必須要及時改正。

例如，幼兒園教師可以通過建立一個QQ群或者微信群的形式，使得幼兒在幼兒園的表現(xiàn)可以充分的及時的反饋給家長，使家長了解到自己的不良語言習(xí)慣是否影響到了孩子，影響程度是否很深刻，從而通過教師的反饋更正自己的語言習(xí)慣，給幼兒一個更加干凈健康的生活環(huán)境，更有助于幼兒的全面發(fā)展。

5小結(jié)

綜上所述，幼兒園在教學(xué)時必須要注重培養(yǎng)幼兒的語言能力。幼兒園是幼兒接受啟蒙教育的重要的場所，因此如果幼兒園就可以給幼兒良好的語言培養(yǎng)能力機(jī)會，就可以促進(jìn)幼兒今后的全面發(fā)展。幼兒時期的幼兒聽力和語言能力系統(tǒng)都開始日益成熟，大腦發(fā)展也比較快，因此幼兒時期是接受語言教育的最好的時期，必須要予以充分的重視。

參考文獻(xiàn)：

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