開展農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策

謝海文

學(xué)校利用大課間開展體育活動(dòng)，既能夠增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng) 量從而強(qiáng)身健體，又能夠提升學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的參與度和興趣，還能使學(xué)生更好的地掌握體育活動(dòng)技巧，服務(wù)了體育 課堂。為提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，教育 部國(guó)家體育總局聯(lián)合共青團(tuán)中央發(fā)出共同開展陽(yáng)光體育運(yùn) 動(dòng)的通知。

一、農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動(dòng)的主要內(nèi)容

大課間體育活動(dòng)的一個(gè)重要目的就是幫助學(xué)生激發(fā)對(duì) 體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，因此體育大課 間活動(dòng)往往具備豐富的形式;由于農(nóng)村小學(xué)可供學(xué)生使用的 運(yùn)動(dòng)設(shè)施較城市相對(duì)較少，因此運(yùn)動(dòng)內(nèi)容多由組織形式相對(duì) 簡(jiǎn)單的活動(dòng)構(gòu)成，如跳繩、踢毽子、足球、跳皮筋等。這些 活動(dòng)不僅常見而易被學(xué)生接受，且具有很強(qiáng)的吸引力，學(xué)生 可以自發(fā)組織，主動(dòng)參與。農(nóng)村小學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析：

1、思想重視不夠。雖然國(guó)家提出“確保學(xué)生每天一小時(shí)體 育活動(dòng)”，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，不少學(xué)校對(duì)大課間體育活動(dòng) 不夠重視，參與不夠積極，教師全員參與難以開展。

2.大課間體育活動(dòng)的形式固定、內(nèi)容單調(diào)。在廣大農(nóng)村小學(xué)，大課間體育活動(dòng)只是安排學(xué)生做規(guī)定的廣播體操。雖能 起到一定的鍛煉作用，但是因缺乏創(chuàng)意，學(xué)生積極性不太高。

3.大課間體育活動(dòng)的場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，活動(dòng)器材不足，活動(dòng)開 展缺少專業(yè)的指導(dǎo)。廣大農(nóng)村小學(xué)操場(chǎng)的面積普遍較小，好多學(xué)校的操場(chǎng)還沒有完全硬化，活動(dòng)過程中常常是塵土飛揚(yáng)， 所有班級(jí)在同一時(shí)間進(jìn)行大課間體育活動(dòng)，活動(dòng)范圍受到很大的限制，且有的活動(dòng)缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，其活動(dòng)的效果也不理想。

4.體育教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足。開展大課間體育活動(dòng)，除了要改善體育方面的硬件設(shè)施，還要努力建設(shè)一支數(shù)量足、質(zhì)量 高、比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。但事實(shí)是體育教師的數(shù)量嚴(yán)重不 足，直接影響了大課間體育活動(dòng)的開展。

5.大課間體育活動(dòng)僅是學(xué)生的活動(dòng)，教師并沒有真正參與其中。通常情況下，教師只是大課間體育活動(dòng)的組織者，很少參與學(xué)生的活動(dòng)，未形成師生共同參與、一起鍛煉的場(chǎng)面。

二、開展農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動(dòng)的主要問題

1、學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于農(nóng)村小學(xué)體育大課間不重視

小學(xué)體育大課間活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)的重視是息息相關(guān)的，但是 在當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者中，他們認(rèn)為學(xué)生的主要目標(biāo)為學(xué) 習(xí)，而體育運(yùn)動(dòng)主要在合理的教學(xué)范圍中就是可以的，所以小學(xué)課間大活動(dòng)的作用并未得到真正的發(fā)揮。在體育大課間活動(dòng)中，組織活動(dòng)的老師為學(xué)校的體育老師，經(jīng)過一定的調(diào) 查，體育老師認(rèn)為學(xué)校的負(fù)責(zé)人對(duì)于活動(dòng)的意義并未真正地 了解，組織活動(dòng)方面也具有較大的差距。一般領(lǐng)導(dǎo)主要將活動(dòng)傳給體育教師，并未進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與安排，這就導(dǎo)致相 關(guān)教師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)較為迷茫，大課間活動(dòng)也不盡如人意。

2、農(nóng)村小學(xué)體育場(chǎng)地較小、器材缺少較多

由于當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)環(huán)境較差，與城市小學(xué)相差較多，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施方面以及資金方面存在較 多的問題，與城市小學(xué)相比，不足性加大。農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)備及體育場(chǎng)地的建設(shè)實(shí)施并未達(dá)到小學(xué)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小學(xué)大課間活動(dòng)帶來巨大的影響。在農(nóng)村小學(xué)建設(shè)的過程中，小學(xué)一般占地面積較少，即使學(xué)生喜歡足球運(yùn)動(dòng)，但是由于場(chǎng)地方面有一定的限制，很多學(xué)生對(duì)于自己喜愛的體育項(xiàng)目都無(wú)法涉獵。所以，即使小學(xué)配備優(yōu)秀的體育教師，但是由于體育設(shè)備的不足，教學(xué)方面也會(huì)具有一定的差距。在農(nóng)村小學(xué)中，很多學(xué)校體育器材都是不全面的，并且學(xué)校中其他的器材較為陳舊，數(shù)量較少，學(xué)生很難進(jìn)行使用，這導(dǎo)致學(xué)生在體育活動(dòng)中積極性較差。

3、農(nóng)村小學(xué)課間活動(dòng)的內(nèi)容及形式較為單一

農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行體育大課間活動(dòng)，主要是為了讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)之余放松身心，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物加以研究，或參加自己感興趣的活動(dòng)，所以，課間活動(dòng)需要具有多樣性。在當(dāng)前的小學(xué)大課間活動(dòng)中，內(nèi)容單一、形式單一，學(xué)生覺得 較為枯燥。例如：在農(nóng)村小學(xué)大課間活動(dòng)中，一般為課間操， 以舞蹈為內(nèi)容，主要為了讓學(xué)生放松身心、強(qiáng)身健體。但是其音樂一般為一首歌不會(huì)變更，形式也不會(huì)加以改變，這就 導(dǎo)致時(shí)間久了學(xué)生具有厭煩感，主動(dòng)性逐漸變差，學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)也就失去了興趣。

三、開展農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動(dòng)的策略

1、學(xué)校對(duì)于體育課間活動(dòng)要具有一定的重視 在農(nóng)村生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于課間活動(dòng)的想法仍然停留 在傳統(tǒng)的認(rèn)知理念中，認(rèn)為課間活動(dòng)是一個(gè)可有可無(wú)的事情， 這就導(dǎo)致課間活動(dòng)不受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生一 定的阻礙。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到課間活動(dòng)的重要性，是學(xué)生放松身心的主要方式，利用課間活動(dòng)，可以對(duì)學(xué)生的身體方面加以鍛煉，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的壓力中解脫出來。所以學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)要對(duì)課間活動(dòng)加以重視，使活動(dòng)具有多樣性。

2、加大校園的場(chǎng)地建設(shè)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境

第一，學(xué)校要利用自己周邊的土地及范圍，拓展學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的面積，并增加體育設(shè)備與體育素材的種類，進(jìn)而使 活動(dòng)具有多樣性。當(dāng)前，在農(nóng)村小學(xué)中，體育器材主要是籃球、足球以及單杠等簡(jiǎn)單活動(dòng)器械，需要增加羽毛球、乒乓 球等器材，進(jìn)而提升學(xué)生活動(dòng)的積極性，讓大課間活動(dòng)能夠順利開展。

3、要對(duì)學(xué)校活動(dòng)的宣傳力度進(jìn)行增大，讓學(xué) 生對(duì)校園的活動(dòng)及活動(dòng)方式加以了解，讓教師與學(xué)生了解大課間活動(dòng)的重要意義，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與大課間活動(dòng)的興趣。讓教師與學(xué)生共同參與學(xué)校的課間活動(dòng)，教師能夠體會(huì)大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性。這種做法可以促進(jìn)學(xué)生與教師的和諧相處，增加教師對(duì)學(xué)生的了解及指導(dǎo)，提高師生感情。

與農(nóng)村的地方特點(diǎn)相結(jié)合，選擇合適的課間活動(dòng)項(xiàng)目，在農(nóng)村小學(xué)體育課間大活動(dòng)中，學(xué)校的活動(dòng)缺少一定的特色，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加具有特色的項(xiàng)目及活動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)產(chǎn)生興趣。例如：在夏天，學(xué)校可以組織跳 繩比賽，比賽可以分為單人與團(tuán)體的，增加學(xué)生相互合作的 機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，對(duì)獲勝的同學(xué)加以獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在開展農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動(dòng)過程中，學(xué)校存在的問題較多，進(jìn)而導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)度較慢。在小學(xué)中領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)課間活動(dòng)加以重視，進(jìn)而提升課間活動(dòng)的效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)于活動(dòng)的形式與內(nèi)容，要更加豐富，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。