關于大學生樹立正確的人生態(tài)度的研究

常洪霞 李璇 黃曉睿

摘要：人生態(tài)度對一個人的成長和成才起著決定作用。本論文將通過研究人生態(tài)度的含義、人生態(tài)度的決定因素及樹立人生態(tài)度的方法等一系列論題來啟示和引導當代大學生樹立正確的人生態(tài)度，以期提升個人價值，書寫人生的壯麗篇章。

關鍵詞：人生態(tài)度;人生觀;大學生成長

一、人生態(tài)度的含義

人生態(tài)度是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向，是指人們在一定社會環(huán)境的影響下，通過生活體驗所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本看法。人生態(tài)度是人生觀的一部分。人生態(tài)度回答的是人“怎樣活”的問題，它關系著每一個人用什么樣的態(tài)度去把握自己的一生。

二、人生態(tài)度的決定因素

通常情況下，人生態(tài)度的決定因素包含兩個方面，一個是客觀因素，如教育、媒介;另一個是主觀因素，如自身對世界、對社會的認識和個體的人生目的。雖然這些因素有主客觀之分，但是這些因素都不可能孤立存在，也不可能獨立決定我們的人生態(tài)度，而是相輔相成、互相聯(lián)系，共同決定著我們的人生態(tài)度。

1.教育方面

每個人在人生道路上有很多次受教育的機會。一出生人們最先受到的就是家庭教育，家庭的教育來自父母，他們給予了我們對世界最初的認知。在人生觀初步形成階段，人們接受最多的是來自學校的教育，因此學校的教育對我們的人生觀的形成有著非常大的影響，在這個階段，我們對于人生的態(tài)度也在逐步的樹立。除了家庭和學校教育，還有很重要的一點便是社會教育。 社會教育其本質(zhì)就是對自身的教育，我們進入社會，通過自己親身感受，切身經(jīng)歷選擇我們應該要用什么樣的人生態(tài)度去面對生活。我們通過中華傳統(tǒng)美德和道德修養(yǎng)的指引以及社會親身實踐的經(jīng)驗找到我們應該擁有的人生態(tài)度。

2.媒介方面

當今的社會是個信息爆炸的社會，人們擁有紙媒、廣播媒體等傳統(tǒng)的媒介，同時也擁有先進的互聯(lián)網(wǎng)媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這對他們的求知途徑、思維方式和價值觀念產(chǎn)生了重要影響。但是，不可避免的是，網(wǎng)絡中所出現(xiàn)的消極內(nèi)容，如利用網(wǎng)絡進行欺詐活動、散布色情材料、進行人身攻擊、兜售非法物品等，會使人們對社會產(chǎn)生不好的印象，從而產(chǎn)生消極的人生態(tài)度。因此，保持互聯(lián)網(wǎng)的正面性十分重要，一來可以使人們身心愉悅，二來可以讓人們產(chǎn)生積極的人生態(tài)度。如果我們在接觸互聯(lián)網(wǎng)時看到的都是正能量或者積極健康的宣傳，我們會對社會、對世界充滿希望，自然也能樹立起正確的人生態(tài)度。

3.主觀方面

一個人的人生態(tài)度在受外界影響的同時，最主要的還是由個體自身決定。通過外界的影響，人們在主觀上會產(chǎn)生對外界事物的認識，這一切都是互相關聯(lián)、相輔相成的。當認識了世界，認識了自己之后人們就會產(chǎn)生思考，這種思考得出的結(jié)果就會潛移默化在人們的生活和行為之中。同時人們心里就會產(chǎn)生一種趨向性。人生目的包含了我們想要成為什么樣的人，面對不同的境況我們應該要有什么樣的態(tài)度。換一種說法就是，人生目的決定人生態(tài)度。正確的人生目的可以讓我們有積極樂觀、實事求是、勇往直前、無所畏懼的人生態(tài)度。而錯誤的人生目的就會使我們的人生態(tài)度趨于妥協(xié)、優(yōu)柔寡斷、自暴自棄。

三、樹立正確的人生態(tài)度的方法

一個人有什么樣的人生觀就會有什么樣的人生態(tài)度，當一個人對自己的人生觀作出了某種明確的選擇，實際上就在主要方面決定了他將如何對待生活。盡管在經(jīng)歷和體驗過后，每個人的人生態(tài)度可能已經(jīng)在潛移默化中形成，但是個體只有經(jīng)歷過學習和實踐后才會意識到自己的不足并改進。所以從某種層面上講，人生態(tài)度不僅僅是經(jīng)歷和體驗的客觀產(chǎn)物，它還是我們自己選擇的。

1.采取主動的行動

史蒂芬.柯維在《高效人士的七個習慣》中提到：“人類之所以是萬物之靈，是因為我們有著主動意識，從而我們可以客觀檢討我們是如何‘看待自己。”選擇正確的人生態(tài)度，主動的行動是前提，被動只會讓人在隨波逐流中失去自我的人生觀。而人生態(tài)度作為人生觀的重要內(nèi)容，往往伴隨著人生觀的缺失而變得消極。不能等到人生的終點才去后悔，不能只抱怨人生卻不曾采取任何行動?！凹埳险劚苯K究不能使事情有質(zhì)的改變，只有采取主動的行動，樹立正確的人生態(tài)度才不會是一紙空言。

2.找到人生態(tài)度的不足

靜坐常思己過，一個人只有經(jīng)常的反省自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。樹立正確的人生態(tài)度，最關鍵的是要從心理上認識到自己目前具有的人生態(tài)度所存在的不足。許多人會把生命中所有的不如意歸結(jié)于命運的安排，錯誤地對待人生的矛盾，自以為是或意志消沉，進而喪失人生的奮斗精神。面對逆境時，正確的做法是及時自省，找到人生態(tài)度的不足，努力培養(yǎng)正確的人生態(tài)度。

3.嘗試做出自身行為的改變

改變自己非常重要，人無完人，只有持續(xù)改變自己，才能夠成為一個更好的人，才能夠樹立正確的人生態(tài)度。讓自己在生活方式、與人交往等方面盡量做到積極向上。比如早起去鍛煉身體，看日出和升旗等都會讓人們內(nèi)心充滿溫暖。這樣的改變，可以讓自己在收獲不一樣的心情的同時樹立正確的人生態(tài)度。

4.鍛煉自我適應外界的能力

當外界環(huán)境發(fā)生變化時，作為個體，我們幾乎不能要求客觀環(huán)境按照個人意愿去改變，這就要求我們改變自己，以愉悅的心態(tài)去適應外界、體驗和感受生活的美好。一個人的一生往往伴隨著各種不順，大學生在平時的生活學習中，也難免遇到學業(yè)、生活、感情等方面與自己期望不相符合的事情，這可能會造成短暫的失落情緒。但是我們需要保持樂觀、積極的心態(tài)，不能因客觀環(huán)境的不盡人意而自暴自棄。

四、結(jié)語

樹立正確的人生態(tài)度是每個人人生道路上的必修課，一個樹立了正確的人生態(tài)度的人，就擁有了一份燦爛的人生的前提，就有能力去實現(xiàn)個人的價值。當代大學生正處于決勝改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大時代，是新時代的主力軍，應始終以砥礪品性的意志去拒絕消極的人生態(tài)度，在艱苦奮斗中樹立正確的人生態(tài)度，實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造出輝煌壯麗的人生。

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