互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校輔導(dǎo)員做好新生工作的幾點思考

汪婷

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校新生、輔導(dǎo)員都在不同程度受到了網(wǎng)絡(luò)的負面影響，這給輔導(dǎo)員的新生工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。本文擬從這些消極影響入手，提出互聯(lián)網(wǎng)時代輔導(dǎo)員如何做好新生工作的有效對策。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);輔導(dǎo)員;新生;消極影響;對策

大學(xué)一年級對于新生而言，是人生的新起點，是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，對今后的成長成才、步入社會起著舉足輕重的作用。因此，輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，要重視并做好新生工作，幫助新生扣好大學(xué)階段的第一?？圩?。

一、互聯(lián)網(wǎng)對高職院校新生的消極影響

（一）新生對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過度依賴

當前，大一新生多為“95后”、“00后”，他們的成長伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為他們生活不可或缺的一部分。不少剛經(jīng)歷過高考的學(xué)生，在卸下了學(xué)業(yè)壓力的重擔(dān)后，開啟了為期2個多月刷劇、玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)小說的瘋狂模式，邁入大學(xué)校園后，多少會有些不適應(yīng)。此外，不少學(xué)生第一次遠離父母前往異地求學(xué)，難以適應(yīng)大學(xué)新生活。為了緩解自身不適，他們會將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)世界。作為一名新生輔導(dǎo)員，我在查男生宿舍時，發(fā)現(xiàn)不少新生剛?cè)雽W(xué)沒多久就在宿舍組團打網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，當我同他們交談時，他們往往心不在焉，溝通意愿不強;在抽查新生到課率時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少“低頭族”玩手機網(wǎng)游，這些現(xiàn)象屢見不鮮，可見新生對網(wǎng)絡(luò)的嚴重依賴度。

（二）互聯(lián)網(wǎng)負面訊息影響新生的價值觀念

互聯(lián)網(wǎng)時代，催生了許多新興的行業(yè)和職業(yè)，一些短視頻APP、網(wǎng)絡(luò)直播平臺應(yīng)運而生，網(wǎng)紅主播成為新生關(guān)注的熱點和崇拜的對象。一方面，不少網(wǎng)絡(luò)平臺和營銷號缺乏監(jiān)管，為了點擊率，未經(jīng)證實就發(fā)布一些不利于青年人健康成長的負面言論，嚴重影響大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面，成為網(wǎng)絡(luò)主播的門檻并不高，一些新生在得知網(wǎng)紅主播的收入后，就萌生了當網(wǎng)紅主播的想法。這些新生把重心放在賺錢上，無心學(xué)習(xí)。他們主張知識無用論，就讀高職類院校只是為了混一紙文憑，與其學(xué)無用的知識，不如現(xiàn)在就開始當主播賺快錢。

（三）網(wǎng)絡(luò)詐騙侵犯新生的財產(chǎn)權(quán)益

大一新生思想單純，涉世未深，缺乏社會經(jīng)驗和網(wǎng)絡(luò)防范意識，作為互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體，他們是網(wǎng)絡(luò)詐騙犯的理想侵害對象。網(wǎng)絡(luò)詐騙犯常會偷盜陌生人的QQ或微信賬號并登錄這些賬號，冒充其親朋好友借錢，新生往往容易上鉤。此外，不少大一新生為了減輕家庭負擔(dān)，想兼職賺錢，由于缺乏專業(yè)知識，很難找到與專業(yè)匹配度高的兼職，考慮到新生課程較多，兼職時間短，不少網(wǎng)絡(luò)詐騙犯利用新生輕松賺錢的想法，提供足不出戶就可以刷單返利的兼職工作，也有網(wǎng)絡(luò)詐騙犯打著兼職培訓(xùn)的名義誘導(dǎo)學(xué)生進行校園貸。

二、互聯(lián)網(wǎng)給高職院校輔導(dǎo)員帶來的挑戰(zhàn)

（一）與新生溝通的代溝逐漸拉大

隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，隨之網(wǎng)民數(shù)量暴增，網(wǎng)絡(luò)流行語在此背景下應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)流行語，作為一種特殊語言符號，憑借著簡潔、形象、新穎、趣味性和傳播性強等特點，深受新生的喜愛和追捧、使用。不少新生會在QQ、微信等班級群里使用網(wǎng)絡(luò)流行語，有些網(wǎng)絡(luò)流行語，單從字面上并不能推斷出本義，如“奧利給”“阿中”，如果不去搜索引擎上查詢，很難知曉其含義。輔導(dǎo)員如果不能與時俱進地學(xué)習(xí)這些網(wǎng)絡(luò)流行語，就無法了解新生的真實想法，很難與新生開展有效溝通，難以拉近和新生間的距離。

（二）輔導(dǎo)員的話語主導(dǎo)權(quán)在減弱

在以往的高職院校教育中，輔導(dǎo)員主要采取面對面的形式，憑借所學(xué)知識、人生閱歷和人格魅力教育和引導(dǎo)學(xué)生，在新生中扮演著人生導(dǎo)師和知心朋友的角色?；ヂ?lián)網(wǎng)興起后，新生獲取和共享教育資源的途徑更加多元化，新生一改過去被動式、灌輸式地接受教育信息的情況，輔導(dǎo)員也不再是新生教育資源的唯一提供者，輔導(dǎo)員與新生間信息不對稱的局面被打破，新生會有選擇性地傾聽、接受輔導(dǎo)員的教育，輔導(dǎo)員的話語權(quán)和權(quán)威性受到了沖擊，有所減弱。

三、高職院校輔導(dǎo)員在互聯(lián)網(wǎng)時代做好新生工作的有效路徑

（一）轉(zhuǎn)移新生注意力，動員新生參加線上線下校園文化活動

針對不少新生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、刷短視頻的現(xiàn)象，輔導(dǎo)員要想方設(shè)法轉(zhuǎn)移新生注意力，鼓勵新生加入學(xué)生會、廣播臺、社團等學(xué)生組織，引導(dǎo)其積極參加演講比賽、主持人大賽、新生歌手大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等文體活動，讓新生在集體活動中彰顯才華、展現(xiàn)自我，增強團隊精神、提升實踐能力;同時，輔導(dǎo)員應(yīng)注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，帶領(lǐng)班干部策劃“互聯(lián)網(wǎng)+校園文藝活動”，如“互聯(lián)網(wǎng)+辯論賽”、“互聯(lián)網(wǎng)+詩詞大會”等活動，吸引更多班級學(xué)生參加，在活動中增強班級凝聚力和向心力。

（二）全面加強思政教育，引導(dǎo)新生用好互聯(lián)網(wǎng)資源

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，因此，我們要興利除弊，教會學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危芙^網(wǎng)絡(luò)危害信息，有效利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，讓互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源最大程度惠及新生。為此，就要努力提升學(xué)生的政治理論素養(yǎng)，要加強思想理論教育和價值引領(lǐng)，在社會主義核心價值觀主題教育中穿插“談感想說感悟”等特色環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的參與感，深化新生思想認知，堅定新生政治信仰。同時，要借助網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、瀏覽人民日報、半月談、共青團中央等官方微信公眾號、微博和抖音號。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范意識

為提升新生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，一方面，可以通過播放卡通短視頻、開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競答、在主題班會上講解新生受騙典型案例等方式向?qū)W生普及關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律知識，讓新生了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見類型，提高警惕心理;另一方面，要求新生嚴格保管個人信息，切勿在QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺上傳帶有個人信息的咨詢，提醒新生從正規(guī)渠道下載軟件，在電腦、手機端下載殺毒軟件、拒絕點擊陌生鏈接等事項。

（四）創(chuàng)新工作思路方法，與時俱進汲取網(wǎng)絡(luò)新鮮知識

輔導(dǎo)員要改變傳統(tǒng)的工作模式，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維，與時俱進汲取網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)、掌握網(wǎng)絡(luò)流行語，在QQ、微信班級群、主題班會中，準確恰當?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)流行語，用新生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)流行語拉近與新生的距離，學(xué)會接地氣，改變新生對輔導(dǎo)員高高在上的刻板印象，與新生打成一片，讓新生敞開心扉，真正成為新生的知心朋友。

（五）提升自身綜合素養(yǎng)，重塑輔導(dǎo)員話語權(quán)威

打鐵還需自身硬。輔導(dǎo)員要想重塑話語權(quán)威，就要提升自身的綜合素質(zhì)，向?qū)W生展現(xiàn)新時代的輔導(dǎo)員風(fēng)采。輔導(dǎo)員一要完善知識結(jié)構(gòu)，鉆研業(yè)務(wù)知識，積極發(fā)表學(xué)術(shù)論文，要用扎實的學(xué)識和高尚的品德增強新生的認同感;二要經(jīng)常開展面對面的溝通，在此基礎(chǔ)上學(xué)會換位思考，結(jié)合社會熱點事件，將新生中可能存在的突出問題整理成精煉的短文并配上形象的動態(tài)圖、短視頻在自己創(chuàng)建的微信公眾號上發(fā)布，吸引新生注意力，樹立負責(zé)任的輔導(dǎo)員形象，從而提升輔導(dǎo)員的話語權(quán)威。

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