中學化學教學中綠色化學理念的滲透

[摘要]隨著我國環(huán)境污染問題的加劇，在中學的化學教學工作中，教師提出了綠色化學理念，主要的目的是為了能夠結合化學技術來消除一些對人們身體有害的化學品，同時，也能夠不斷促進學生的化學素養(yǎng)，使其化學能力得到不同程度的提升，在化學課堂上融入綠色化學理念，除了要求教師貫徹綠色化學思想，還需要其加強對學生的引導，只有這樣，才能夠為學生的后續(xù)發(fā)展助力。

[關鍵詞]化學教學;滲透;綠色化學理念

綠色化學理念的提出，除了能夠幫助人們合理利用能源，還可以從源頭上減少一些工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境造成的污染，作為一名稱職的化學教師，應該正確認識綠色化學理念，并且能夠將其運用到實際教學工作中，從而為我國的教育事業(yè)蓄力續(xù)航。

一、中學化學教學中結合綠色化學理念的重要性分析

（一）有助于優(yōu)化中學生的實驗觀念

化學屬于理科的一類，因此，在實際學習過程中，學生會接觸很多不同的實驗，這些實驗過程可以幫助其更深入的理解相關知識點，曾有調查顯示，每名中學生在學校實驗過程里所產(chǎn)生的副產(chǎn)物氣體以及實驗所遺留的殘渣等各種廢棄物有很多，這些廢棄物通過不同的渠道排放到人們所生存的環(huán)境中[1]，對環(huán)境污染的程度是絕不能夠忽視的。鑒于此，在實際的教學工作中將綠色化學理念融入進來，是非常有必要的，這樣一來，學生在實驗過程中就會逐漸改用一些無污染的催化劑，對學生思維的拓展以及優(yōu)化傳統(tǒng)的實驗方法都很有幫助，在此基礎上，不但加深了綠色化學理念的滲透力度，還讓學生真正從思想上認識到綠色化學的內涵，這在一定程度，上也能夠促進學生化學實驗水平的提升。

（二）有助于學生加強環(huán)保意識

現(xiàn)階段來講，部分中學生的環(huán)保意識還是相對較弱的，比如，在一些公共場所中依然能夠見到隨地吐痰、扔垃圾的現(xiàn)象，踐踏花花草草的行為也是屢見不鮮，究其原因，與中學生自身的文明素養(yǎng)以及環(huán)保意識有很大的關系。很多中學生都是獨生子女，在家長以及長輩的疼愛中長大，從小就沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，久而久之，很難使其樹立正確的環(huán)境保護道德觀，為此，作為中學教師，一定要加強對其的引導工作，對于中學生而言，是其接觸化學這門學科的初始階段，如果此時期教師在化學教學工作中能夠融入綠色化學理念，不但能夠在原有的基礎上豐富教學內容，還可以加強對學生素質教育，這非常符合當前教育體制的發(fā)展需求，而且對環(huán)保教育的推行也有很強的現(xiàn)實意義。

二、中學化學滲透綠色化學理念的措施

（一）通過化學實驗滲透綠色化學理念

學生在課堂中獲取化學知識的途徑有很多，除了教師對教學內容的講解，在化學實驗的過程中學生也能夠了解更多的化學知識點，相信這也是實驗教學成為教師教學重點工作的其中一個原因。如此一來，教師可以借助化學實驗來滲透綠色化學理念，此時，教師的首要任務就是將微型化的化學實驗引入進來，這樣可以減少化學實驗中的原料[2]，從而達到節(jié)約能源的目的，當然，前提是這種做法并不會影響最終的實驗效果，比如，在講解氯氣的性質有關實驗內容時，教師就可以嘗試將實驗中所使用的化學裝置進行改良，這樣不但會降低環(huán)境污染，還能夠得到很好的實驗效果。同時，在實驗進行過程里，教師要對學生的操作步驟進行規(guī)范，這樣不僅能夠幫助學生更高效的完成實驗，還可以減少各種化學試劑的浪費行為，從而節(jié)約更多的能源。實驗完成后所產(chǎn)生的廢棄物，教師應該知道學生進行無害化處里，這對激發(fā)學生的綠色環(huán)保意識有極大的幫助。

（二）加強中學教師的綠色化學理念

學生是課堂的主體，而教師卻是課堂最重要的組織者和引導者，因此，教師的教學能力和教學理念對其本身的教學工作是有很大影響的。有相當一部分化學教師自認為教學經(jīng)驗比較豐富，加上其思維的固化，已經(jīng)很難再接受一些新的教學理念，這樣一來，不但會阻礙綠色化學理念的推廣，還會很難將有關理念融入到實際的化學教學工作中，基于此，加強教師的綠色化學理念是非常重要的一項任務，只有讓教師真正了解綠色化學理念的內涵，從而不斷反思自己，完善自己，才能夠使其運用更加科學、有效的教學模式來展開教學工作。

（三）利用課外活動來增強學生的綠色化學意識

在新課改背景下，相關教學人員越來越重視對學生的實踐教學工作，所以，在實際的中學化學教學工作中，教師也要積極展開課外實踐活動[3]，這樣不僅能夠加強學生對知識點的內化，還能夠使其將所學的知識運用到實際生活中，同時，也能夠助其認識到綠色化學的重要性，對綠色化學理念的普及和推廣有實質性幫助。在教師組織的課外實踐活動中，學生還能夠增強環(huán)保意識，為了能夠幫助學生營造一個綠色化學氛圍，學?？梢远ㄆ诮M織一些講座活動，邀請一些環(huán)保專家來為學生講解環(huán)保以及綠色化學方面的有關問題，以此來引起學生的重視，為了提升講座的效果，有關專家可以結合一些外國的實例來進行分析，這樣不但能夠激發(fā)學生的興趣，還可以使其更深層的認識相關問題，從而加強其環(huán)保理念。

三、總結

總而言之，將綠色化學理念融入到中學化學教學工作中，核心的目的是為了讓學生能夠用無毒無害的原材料來進行化學實驗，提升其實驗水平的同時，能夠使其意識到環(huán)保的重要性，為此，教師要加強對有關工作的重視，以此來促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]肖文明.基于滲透綠色化學理念的高中化學課堂教學研究與實踐[D].江西師范大學，2018.

[2]賈肖艷.基于綠色化學理念的高中化學教學實踐研究[D].河南師范大學，2016.

作者簡介：

馬志勇;性別：女;河北唐山;漢;1972.11.17;職稱：中教高級;學歷：本科;研究方向：高中化學教育。