提升新時代大學(xué)生自我價值追求工作探析

王譞

摘要：作為高校教育工作者，如何做好提升新時代大學(xué)生自我價值追求是重中之重。本文從引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自我價值追求的意義、提升大學(xué)生自我價值追求工作中存在的問題、提升大學(xué)生自我價值追求的途徑三個方面進行闡述。

關(guān)鍵詞：新時代大學(xué)生;自我價值;追求

一、引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自我價值追求的意義

（一）大學(xué)生自我價值追求的含義

“自我價值追求”是指通過實踐活動將個人所具有的學(xué)識、能力、綜合素質(zhì)和其他一些自我屬性運用到現(xiàn)實社會中，創(chuàng)造出對社會有積極作用的具體事物，即為社會創(chuàng)造財富;同時，在這一過程中，也為自己本身帶來提升、收獲以及心靈上的滿足與前進的動力。

“大學(xué)生自我價值追求”則是特指高校大學(xué)生在校期間形成的自我價值審視，既包括大學(xué)生對眼下在校期間的學(xué)業(yè)、生活等方面的價值追求，也包括大學(xué)生對未來走出校門要如何實現(xiàn)自我價值的思考與設(shè)想。大學(xué)生認(rèn)識自我價值追求，離不開其時代背景、社會背景和生活環(huán)境，是學(xué)生自身、學(xué)校、社會、國家共同作用的產(chǎn)物。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自我價值追求的意義

在現(xiàn)代高校教育體系中，大學(xué)生自我價值追求教育是非常重要的一項工作?！案咝Ｒ龑?dǎo)認(rèn)識”有助于大學(xué)生更好地融入社會，更完全地在社會中實現(xiàn)自我價值。社會主義核心價值觀作為自我價值追求，有利于全社會共同價值取向的形成，以社會集體價值為核心，形成集體歸屬感與集體價值感，促進全社會共同進步。

二、提升大學(xué)生自我價值追求過程中存在的問題

（一）現(xiàn)代大學(xué)生的自我意識較強

第一，部分大學(xué)生呈現(xiàn)利己主義價值追求，訴求以自我為中心，將全社會的規(guī)則、集體的利益看作是為自我利益服務(wù)的手段，這種現(xiàn)象帶來的結(jié)果是對集體和社會的冷漠和認(rèn)識上的偏差;

第二，大學(xué)生人生價值追求中存在過多對自我利益的考量，使得大學(xué)生個人越來越多地考慮自身需求與利益，導(dǎo)致大學(xué)生考慮問題時僅從個人角度出發(fā)，忽視其他主體，缺乏團隊精神，使得團隊價值無法提現(xiàn)。

（二）現(xiàn)代大學(xué)生信息接收途徑繁雜

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，各種言論與思想通過媒體傳播開來，在此之中，好壞摻雜，給人們的思想帶來影響，大學(xué)生尚未踏入社會，較為單純，對于信息的接收，明辨力稍弱。一些不良的信息會使得大學(xué)生的思維出現(xiàn)偏差。

另一方面，一些西方勢力試圖通過新媒體給我們的大學(xué)生帶去他們想宣揚的思想，侵入大學(xué)生思維。有些西方國家的新媒體技術(shù)發(fā)展較為先進，以新媒體這種形式，向我國大學(xué)生宣傳利己主義、資本主義和貪樂主義等，不良的價值觀，打著民族自由的旗號，企圖煽動我國大學(xué)生不相信我國正確的價值觀，試圖破壞我國的民族團結(jié)。

三、提升大學(xué)生自我價值追求的途徑

（一）將社會主義核心價值觀融入到高校思想政治教育工作中

習(xí)近平總書記指出：“新時代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真！”在這個新時代，青年人獲得了很多有價值的信息和機遇，與此同時，青年人肩上也有了新的責(zé)任和使命。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，注重線上大學(xué)生自我價值追求培養(yǎng)教育

習(xí)近平總書記強調(diào)，“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。”因此，我國政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。

第一，建立突發(fā)、重大事件的應(yīng)急制度，細化規(guī)則，使大學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是純凈的。通過高科技技術(shù)手段，阻礙不良信息的傳播，建立必要時可采取的信息阻礙方案機制。

第二，建立回應(yīng)機制。一旦出現(xiàn)不良信息，應(yīng)及時對外進行辟謠，向大學(xué)生傳達正確的價值觀念。第三，建立責(zé)任個人終身制度。細化分工明確責(zé)任，找到具體責(zé)任部門和責(zé)任人，營造良好風(fēng)氣。

四、結(jié)語

大學(xué)生具備正確的自我價值追求是朝著正確人生方向前進的前提，提升新時代大學(xué)生自我價值追求，不僅關(guān)系大學(xué)生個人的未來發(fā)展，也對我們國家、民族的有著深遠的影響，為此，社會、大學(xué)生自身需要共同努力，為習(xí)近平新時代中國特色社會主義奮斗終身。

（作者單位：遼寧大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）