生如夏花

張尚賢

分班了。我雙手交叉墊著后腦勺，靠在椅背上，看班里的人各奔東西。方夏、曾真、趙柯銘，幾個(gè)同寢的男生，正坐在自己的箱子上拍合影，三人互相摟抱著，連成一體。

回想起來，我們相聚在438班，已有一年之久。我情不自禁地在紙上寫下“相聚”兩個(gè)字?！跋嗑郏俊睏畹穆曇舸驍嗔宋业乃季w。我本能地想用手遮住寫好的文字，他卻笑著向我伸出了手，說：“看到‘相聚，就忍不住想和你握握手?！蔽亿s緊伸出手，兩人的手緊緊握在了一起。在我們背后，吳雙怡調(diào)皮地拍下了這一幕。

我與438班相遇，是在一個(gè)炎熱的夏天?？吹桨嗵?，我愣了一下。和老師、同學(xué)們見面后，我才意識到這是一個(gè)多么好的班級。

班主任老譚，40歲左右，方臉，戴著一副眼鏡。他總是說：“我們要成為最好的班級，讓你們從這個(gè)班出去以后，別人問起你是哪個(gè)班時(shí)，不是以戲謔的眼光看你，而是以敬畏的眼光看你！”

“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己！”“每天都有新進(jìn)步！”這是我們的目標(biāo)與口號。老譚每天在黑板上寫的“晨囑”已經(jīng)可以出一本書了。他對我們可謂是“鞠躬盡瘁”，為了與寢室里調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，常常值班到晚上11點(diǎn)，第二天又以飽滿的精神狀態(tài)出現(xiàn)在我們面前。智慧而熱心的老譚，曾為他已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生之間鬧矛盾而擔(dān)心不已——這本不是他該管的事，他卻為此打電話、發(fā)信息，忙到凌晨。同學(xué)的走讀卡掉入下水道，他來幫忙，一個(gè)人掀起下水道上覆蓋的鋼板，好讓那同學(xué)撿卡。為了犒勞班干部，老譚多次請他們吃飯，全是自己掏腰包。

老譚還有個(gè)開創(chuàng)性舉措——“直播課堂”。比如聽寫時(shí)，你正埋頭苦干，忽聽“咔嚓”一聲，抬起頭，只見老譚正端著手機(jī)抓拍。除此之外，黑板上的表揚(yáng)、批評、常規(guī)通報(bào)等班級動態(tài)也常常被他拍照，發(fā)到家長群，并據(jù)此擬定“周工作通報(bào)”以及“常規(guī)個(gè)人計(jì)分”，實(shí)現(xiàn)班級動態(tài)全天候“直播”，使家長隨時(shí)知曉孩子的表現(xiàn)。老譚運(yùn)用各種各樣的方法，引領(lǐng)我們成長。在他的激勵和陪伴下，我們一起走過了一年有苦有樂有拼搏的日子。

438班，51個(gè)人，我只是其中普普通通的一個(gè)?；赝咭?，我發(fā)現(xiàn)自己參與的活動、“上鏡”的次數(shù)寥寥無幾。不善于與人交談，沉默寡言，是大家對我的評價(jià)，但我也有一些無話不說的好朋友。楊是一個(gè)皮呋黝黑的男孩，牙齒卻白得可以做牙膏廣告。羅又高又瘦，極好打籃球。他常說，再給他5厘米的身高，他就可以灌籃啦！他喜歡走著走著忽然向前猛沖，同學(xué)們說他怏得跟蛇一樣，叫他“蛇哥”。

需要著重描寫的是我們班的“名人”一黃博。此人身子龐大，走起路來跟小坦克似的，先撞掉某人的書袋，再碰掉別人桌上的書，又踩到某人的腳，最后撲通一下往椅子上一坐，使前后桌全都晃蕩起來?！白筻徲疑帷奔娂娕查_他們的桌子，以免受“余震”波及。

他很喜歡刨根問底。推開某位理科老師辦公室的門，你會看到他正高聲與老師爭論，并列舉出七八種不同的解題方法。他喜歡追著老師問問題，會一直從頂樓追到底樓。他追問數(shù)學(xué)老師一直追到車庫，以至于年輕的數(shù)學(xué)老師一見到他，就嚇得雙手合十道：“下次再來吧！”

有些同學(xué)不喜歡他，故意躲避他，他卻不在意。同學(xué)們說他“情商很低”“不明事理”，但我不這么認(rèn)為。與他相處，并不象有些人說的那樣糟。遇到難題時(shí)，他會耐心地為你解答疑惑;在你身無分文時(shí)，他會借錢給你;在你獨(dú)自一人時(shí)，他會拍拍你的肩。最難忘的是我們?nèi)ゾ蠢显簳r(shí)，剛下電梯就遇見一位老太太坐在輪椅上，因老人未發(fā)出求助的信號，我們都沒什么反應(yīng)，從老人身邊徑直走過。只有他主動迎上前，詢問老人是否需要幫助，然后將她小心翼翼地推進(jìn)電梯。

分班前一天，別人都已走了，他專程跑到教室，只為與我說一聲：“以后保持聯(lián)系?！彼娴摹扒樯毯艿汀眴?？也許他的閃光點(diǎn)還多不為人知。我很欣賞他，他熱愛科學(xué)，看重情誼，單純活潑，陽光而有個(gè)性。

我們班，自稱“超實(shí)”——我們絕對對得起這個(gè)名號。班級平均成績每次都超過某些黃興班，并甩開第2名實(shí)驗(yàn)班20多分。常規(guī)的流動紅旗幾乎成了我們班的“固定紅旗”，我們班還贏得了“最美教室”“最靜教室”“衛(wèi)生示范班級”等稱號。老譚曾說過：“我會讓‘438班這個(gè)名號發(fā)揚(yáng)光大！”實(shí)踐證明，他做到了！能成為他的學(xué)生，我倍感幸運(yùn)。感謝老譚的悉心教導(dǎo)，沒有他，就沒有一直進(jìn)步的438班。

分班了。同學(xué)們離開教室回家。我與楊走在一起。十字路口前，他向我揮手告別，忽然又折返回來，沖我說：“你知道嗎，你是我今天見到的最后一個(gè)438班的人了?！蔽也挥浀梦耶?dāng)時(shí)說了些什么，只記得心中有難以言說的不舍。

438班已成往事，438班的故事和傳說仍在我們心頭。只要朋友、老師的情誼常在心中，438班就永遠(yuǎn)不會解散。正如泰戈?duì)柕脑娋渌f，生如夏花之絢爛。

點(diǎn)評

分班是這篇文章敘述的主要事件。以分班為契機(jī)，作者回憶了自己和438班同學(xué)的相識、相知。對人物的描寫詳略有致：運(yùn)用語言、外貌、動作描寫，對班主任“老譚”和班里的“名人”黃博詳寫;對牙齒很白的楊、愛打籃球的羅等略寫，只突出其某一方面的特點(diǎn)。另外，文章中對一些小插曲的描繪，如舍友三人拍合影、在紙上寫“相聚”、和楊分別的場景等，畫面感強(qiáng)，突出了離別之際同學(xué)之間的不舍之情。

（杳杳）