班主任工作隨筆

羅茂香

摘? 要：做個(gè)幸福的班主，我覺得要做到以下幾個(gè)方面：首先，我們要體驗(yàn)到生命的意義。其次，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力，并積極健康地排除或減弱壓力。然后，行萬里路，讀萬卷書，學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)，提高班級(jí)管理能力，做到見招拆招。接著，要走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。當(dāng)然，與家長(zhǎng)合作也是至關(guān)重要的。最后，及時(shí)播種，靜等花開。

關(guān)鍵詞：生命;壓力;專業(yè)知識(shí);孩子內(nèi)心世界;家校合作;及時(shí)播種;靜等花開

做個(gè)幸福的班主任，誰都想！可是，怎樣做才能幸福呢？從日常工作中，我得到了一些啟示：

首先，我們要體驗(yàn)到生命的意義。其實(shí)生命的意義就在于：活著、需要、希望、愿望、體驗(yàn)、幸福。這些意義使我們即使在面對(duì)愧疚、痛苦、不公、表面混亂無法避免死亡時(shí)，能找到存活的理由。只有活著，才能做好事情。

其次，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力，并積極健康地排除或減弱壓力。無論什么樣的人都有壓力，能為壓力是不可避免的、不可消除的。工作中別抱怨，嫌棄教師的工資少，羨慕其他行業(yè)的高薪回報(bào)，你可曾了解高薪的背后：必須得付出多少艱辛，得承受多大的壓力，這是一個(gè)你要?jiǎng)e人的錢，別人就要你的命的時(shí)代;你別抱怨，總覺得哪個(gè)學(xué)生不聽話，哪個(gè)又笨得要死，其實(shí)在很多方面當(dāng)年的你也許還不如他，多找找他們的閃光點(diǎn)吧;你也別抱怨，總覺得國(guó)家的哪些教育體制與政策等是多么地不合理，應(yīng)該怎么修改，這你管不了，這是中南海的事，別生個(gè)地溝油的命操著中南海的心，操著門子心多累呀！這不就是典型的多一事不如少一事嗎？咱就圖個(gè)清閑，好吧！穩(wěn)住、淡定點(diǎn)、樂觀點(diǎn)、少想點(diǎn)，豁達(dá)點(diǎn)、寬容點(diǎn)、愛多點(diǎn)……咱就覺得生活與工作閑適點(diǎn)、輕松點(diǎn)，壓力小點(diǎn)，你覺得幸福多一點(diǎn)。

然后，行萬里路，讀萬卷書，學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)，提高班級(jí)管理能力，做到見招拆招。其實(shí)班主任工作也具有很強(qiáng)的專業(yè)性。只有專業(yè)的知識(shí)與技巧才能輕松地解決專業(yè)性的問題。

接著，要走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。走進(jìn)他們的內(nèi)心，你才能真正了解他：了解他的身心特點(diǎn)，了解的生活環(huán)境，了解他的困難，然后你才會(huì)盡可能地去理解他、關(guān)心他;了解他們的閃光點(diǎn)，你才會(huì)欣賞他，接納他，愛他。只有給了他們想要的幫助和愛，他們才會(huì)靠近你，接受你，信任你，依賴你。做到了這些，那么接下來的管理工作就輕松容易多了。

當(dāng)然，與家長(zhǎng)合作也是至關(guān)重要的。與家長(zhǎng)密切合作，可以更多地了解孩子們的信息。此外，老師的權(quán)利與職責(zé)是有界限的，時(shí)間也是有限的，只能做分內(nèi)的事，其他的事只能由家長(zhǎng)來完成。老師更要做好家長(zhǎng)的教育參謀，及時(shí)與家長(zhǎng)們探討、分享教育孩子的良策，讓他們懂得正確有效地管理好孩子，教孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣班主任就不是單兵作戰(zhàn)了。有了同伴的幫助，是不是輕松多了？所以只有家校緊密有效地合作，才能教育好孩子。

最后，及時(shí)播種，靜等花開。教育事業(yè)如同農(nóng)業(yè)。每逢春耕，農(nóng)民們都會(huì)認(rèn)真播種，然后鋤草、施肥、滅蟲，到了秋天，也許豐收了，也許顆粒無收。無論怎樣，來年春天，他們依然會(huì)辛勤耕耘，并沒有因?yàn)榍懊娴母冻鰶]有收獲，就放棄了。我們的教育事業(yè)也是如此，付出不一定有收獲，但我們還是要認(rèn)真地周而復(fù)始地做下去，等待花開，等待結(jié)果。播種了可能會(huì)豐收，總是有希望的;但是沒有播種，絕對(duì)沒有收獲，絕對(duì)沒有希望。有希望總比沒希望好吧！

總之，班主任工作是一門博大精深的學(xué)問，具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的班級(jí)管理能力。只有提高了班級(jí)管理能力，才能見招拆招，才能應(yīng)對(duì)自如，才能體會(huì)到班主任工作的幸福。

參考文獻(xiàn)

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