新冠疫情下飛行大學(xué)生思想政治教育的開展研究

孫銘陽

摘 要：2020年新冠肺炎疫情在全國蔓延，全國各族人民團結(jié)一心，眾志成城，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。作為輔導(dǎo)員老師要在疫情防控過程中，時刻關(guān)注學(xué)生的思想變化，引導(dǎo)學(xué)生正確對待疫情信息，向抗疫英雄學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀。及時普及防疫知識，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，有效的解決學(xué)生存在的各種問題，鼓勵學(xué)生投身防疫工作中，在實踐中得到鍛煉和成長。直面困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)當(dāng)代飛行大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;飛行大學(xué)生;思想政治教育

今年新冠肺炎疫情在全國蔓延，我國各個城市啟動了突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，打響了保衛(wèi)人民生命安全健康的疫情阻擊戰(zhàn)。民航承擔(dān)了醫(yī)務(wù)工作者、醫(yī)療和生活保障物資運輸?shù)纫幌盗兄匾娜蝿?wù)，并能順利圓滿的完成任務(wù)。作為民航事業(yè)的接班人，飛行大學(xué)生們也積極投身抗疫一線，為抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。在疫情防控過程中，及時做好學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)樹立正確的價值觀，補充飛行大學(xué)生們的精神食糧，使其堅定理想信念，牢固人民必勝的信心。

1 向抗疫英雄學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀

抗疫過程中不僅是要在身體上治愈病情，而且要注重在思想上的正確引導(dǎo)，尤其是對價值觀還尚未成熟的青年飛行大學(xué)生，在抗疫期間對學(xué)生進行愛國主義教育，向英雄模范學(xué)習(xí)，不僅能追尋著英雄的足跡，幫助自身成長，更有利于營造崇尚英雄的環(huán)境，持續(xù)健康的學(xué)習(xí)成長。在抗疫過程中涌現(xiàn)出的英雄和發(fā)生感人的英雄事跡，正是一堂堂現(xiàn)實生動的思想政治教育課。作為飛行大學(xué)生，更應(yīng)該深深的懂得自身肩負(fù)的使命和責(zé)任，要心中有榜樣，做事有目標(biāo)，追尋榜樣的足跡，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。其次要發(fā)現(xiàn)有思想波動的學(xué)生，及時給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)生產(chǎn)生思想問題的原因有時是來源于對一件事情的認(rèn)知較為模糊，或者對實踐后的結(jié)果產(chǎn)生錯誤的理解，長時間下來思想會飄忽不定。要想做好思政工作就必須要結(jié)合實際情況和綜合當(dāng)前環(huán)境，在學(xué)生出現(xiàn)的問題上有針對性地進行解答。[1]

2 普及防疫和心理健康知識，及時解決心中疑惑

疫情期間對學(xué)生的心理健康教育非常重要，面對新冠肺炎疫情對大學(xué)生造成的巨大心理沖擊，要堅持尊重大學(xué)生的個性化需求，關(guān)注大學(xué)生的精神世界，要抵制各方面不良信息對學(xué)生的侵蝕，注重對學(xué)生進行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，一些學(xué)生因為疫情心理產(chǎn)生波動，緊接著出現(xiàn)了焦慮、緊張等情況。針對這些問題要積極普及科學(xué)防疫知識，增強大學(xué)生對疫情的理性認(rèn)知。不僅要身體上進行防護，更要在心理上進行疏導(dǎo)。對于網(wǎng)絡(luò)上一些錯誤言論要及時辟謠，提升學(xué)生的辨別能力，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性的辨別疫情信息，做到不信謠不傳謠，做好科學(xué)防疫的傳播者。要時刻關(guān)注受疫情影響的學(xué)生，要及時的給予關(guān)心和幫助，加強心理疏導(dǎo)，減輕學(xué)生心中的壓力和焦慮。[2]要利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺，時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，及時了解每一名學(xué)生的思想和心理情況。

3 鼓勵學(xué)生參加抗疫工作，在困難中磨練成長

主動報名參與疫情防控工作，能在工作過程中更加深入了解疫情所帶來的影響，讓學(xué)生深切體會到美好生活的來之不易，培養(yǎng)家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生用實際行動來磨練自身的意志品質(zhì)，用無私奉獻的精神來實現(xiàn)自我價值，要讓學(xué)生懂得奔跑才是青春最美的剪影，奮斗才是青年最美的姿態(tài)。向抗疫英雄學(xué)習(xí)的同時，要讓自己沿著英雄走過的路進行實踐，實踐是大學(xué)生成長成才的重要環(huán)節(jié)，在這場嚴(yán)峻復(fù)雜的大考中，飛行學(xué)生能沖在抗疫一線，主動承擔(dān)一些防疫任務(wù)，在艱難險阻中磨練成長，為自己這段重要的人生經(jīng)歷交上一份滿意的答卷，對于日后的飛行生涯起著重要的幫助和啟迪。要把疫情阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的成長課堂，對于輔導(dǎo)員老師的要求就是要及時補充學(xué)生精神上的糧食，讓學(xué)生武裝自己的頭腦和豐富抗疫知識儲備，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非曲直，強化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，心系祖國，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。

4 直面挑戰(zhàn)，培養(yǎng)當(dāng)代飛行大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

要想成為像抗疫英雄那樣在重大疫情面前挺身而出、不怕艱難險阻，僅僅依靠膽識是遠遠不夠的，作為飛行大學(xué)生要在日常學(xué)習(xí)生活中刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力素質(zhì)，不怕苦不怕累，牢固樹立紀(jì)律意識，才可能具備挑戰(zhàn)困難的能力，更重要的是要培養(yǎng)自身的責(zé)任意識和使命擔(dān)當(dāng)，要向英雄模范學(xué)習(xí)那種越是艱險越向前的精神。面對疫情，在做好自我防護的基礎(chǔ)上，在精神層面要端正態(tài)度，個人的言行舉止要得體，不計較個人利益得失，為自己負(fù)責(zé)，同時也是為整個社會負(fù)責(zé)。個人自我防控關(guān)乎社會群防群控，個人文明行為與疫情整體發(fā)展趨勢緊密相連，每個人都必須履行社會責(zé)任。要強化大學(xué)生的社會責(zé)任感，一方面，要引導(dǎo)學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任，踐行新時代飛行大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，在疫情防控中做好自身防護的同時積極主動配合學(xué)校、社區(qū)做好各項防控工作。另一方面要讓學(xué)生做到勇于擔(dān)當(dāng)、知行合一，通過參加抗疫志愿服務(wù)工作，在綜合能力得到提升的同時，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。[3]

參考文獻：

[1] 葉定劍，林立濤，田怡萌.重大疫情背景下大學(xué)生思想行為特點及教育策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（07）：79-81.

[2] 陳華洲，項微微.重大疫情防控中大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（07）：82-84.

[3] 孫楚航，許克松.重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育功能與實踐路向[J].思想理論教育，2020（03）：97-101.