終始之變：卡通一代的日常書寫

陳亦剛

引言為什么是卡通一代

所謂“卡通一代”，其名稱最早出于美術界，具體說來，“卡通一代”這個說法是廣州美院藝術家黃一瀚1992年提出的，按照現(xiàn)在的回顧，當時，這個概念指的是生于七八十年代，具有生存平面化，卡通玩偶化、中性化，網(wǎng)絡數(shù)字化等特征的一代年輕人，而不是簡單的卡通畫作者。

事實上，“卡通一代”很快地成為了中國大城市里長大的這一代人的代名詞，并被中國的新新人類所認同。在價值觀與日常表現(xiàn)的許多方面，生活在北京、深圳、上海、廣州、重慶、成都等大城市的卡通一代，與香港、東京的新世代沒有什么不同，而網(wǎng)絡巨大的傳播能力，亦將相似的價值觀與生活經(jīng)驗，迅速推至中國城鄉(xiāng)各地的每一個角落。

時至今日，卡通一代藝術業(yè)已成為藝術界令人矚目的景觀，卡通一代的價值取向、生活風尚亦隨之而彰顯——這很大原因在于卡通文化的日漸主流，以及卡通一代在社會生活中的逐漸上位。此時，研究這個日漸壯大的團體書寫狀態(tài)，便成為頗為緊要的一件事情了。

如果忽略以上所述的重要事實，在中學以及高校的書法教育中，僅僅因循以往的教學思路與方法，必然會陷入刻舟求劍般的誤區(qū)之中。時移世易，更加深入與準確的把握住當下年輕一代的書寫生態(tài)，對于書法教育者具有至為重要的意義。

本文所研究的卡通一代，主要限定在九十年代后出生的青少年。

一、工具與輕重

“唯筆軟則奇怪生焉”，傳統(tǒng)書寫的諸多技巧，皆有賴于毛筆的造型特點及特殊材質，從毛筆到鋼筆的變化，是書法史上的一個大事件。以此為分水嶺，傳統(tǒng)筆法以及墨法中豐富的變化，與日常書寫開始遠隔山岳。

此次變化及其影響，眾所周知，無需再論。

我這里想要說的是，工具的變化并未就此打?。簭木攀甏_始，簽字筆與中性筆異軍突起，開始大面積搶占鋼筆的地盤；九十年代末，電腦與手機星火燎原，日漸進入千家萬戶。這兩個變化，造成書寫狀態(tài)的進一步變化。

一般而言，鋼筆筆尖粗細的的范圍大致在0.18mm到0.86mm之間，據(jù)其粗細，可以適應日常不同需求及個人偏好。運用最廣泛的筆尖大致在0.5mm左右，這個尺寸的筆尖，加上墨水一定程度的流注與擴散，更由于寫字者手勢的輕重、緩疾、轉折、點頓或重復，能夠在一定程度上模擬毛筆書寫的某些特質，能夠體現(xiàn)出線條的疏密、濃淡、凝重、飄逸等各不相同的表現(xiàn)特點。此外，鋼筆的筆尖不僅有垂直的標準尖，還有能產(chǎn)生更大范圍粗細變化的偏斜尖，偏斜尖的鋼筆即所謂美工筆。鋼筆尖的這個表現(xiàn)力范圍，雖然遠遠不能與毛筆相提并論，卻已經(jīng)能夠提供相當?shù)臅鴮憳啡ぁ@正是八九十年代鋼筆書法大行其道的一個重要物質基礎。

與鋼筆相比，簽字筆與中性筆的筆頭更加小而圓，因此，其書寫痕跡便更為細而均勻。盡管簽字筆通常的筆尖尺寸也大概處于0.3-0.5mm之間，在數(shù)值上與常見的鋼筆筆尖尺寸類似，但從放大的圖像我們可以看到，由于其筆尖僅為一圓球，且圓球被鑲嵌在十分堅硬的金屬圓柱之中，這種嚴格的限制使得簽字筆和中性筆筆尖的變化幅度與鋼筆相比，更為微小。

在這種情況之下，鋼筆書寫中尚能保留的頓挫輕重變化動作，在用簽字筆中性筆書寫時效果便大打折扣。

70后及之前的中國人，因為普遍性具備鋼筆書寫的長期習慣經(jīng)驗，因此，即使在今天變換工具之后，依然在書寫中保留鋼筆書寫的動作定型，然而，卡通一代的成長歷程，恰逢簽字筆中性筆大面積取代鋼筆地位之時，因此，這一工具的細微變化，使得卡通一代書寫動作中，頓挫輕重的變化大為減弱。下圖為筆者在大一學生中隨機抽取一個班級共38位同學作為樣本，要求被測試者用日常書寫的習慣寫下姓名及“卡通書寫”四個字。我們可以發(fā)現(xiàn)如下特點：其一，受試者用筆普遍偏輕，多數(shù)人運筆過程中起落行幾乎平均用力，而用筆偏重及明顯提按頓挫的只有三四人；其二，大量被測試者在書寫過程中，努力將字寫成一個個標準的矩形。這種現(xiàn)象的變化，就自然引入下一個問題。

二、字體與結構

傳統(tǒng)技法訓練的淡出是學校教育里普遍的現(xiàn)象。盡管少量中小學開設了為時甚短的毛筆書法課，但亦多為其它科目（主要是語文和美術）的老師兼任，其教學水平大多業(yè)余。

書法課程的邊緣化，傳統(tǒng)技法訓練的缺失，不僅使得學生對傳統(tǒng)筆墨技巧近于無知，也讓學生的傳統(tǒng)書法圖像儲存近于空白。此時，在學生逐步規(guī)范自己書寫筆跡的過程中（此過程或自覺，或被動），閱讀環(huán)境中的印刷字體、電腦字體便成為一個重要的視覺范本。已經(jīng)有學者注意到，黑體字對日常書寫的不自覺影響，其實，不僅學生非常自然地以課本的印刷字體為模仿對象，甚至在一些學校，教師主動選擇黑體字作為訓練學生書寫能力訓練的參照。

一個即成的重要現(xiàn)實是，盡管報紙書籍上，宋體字運用依然最為廣泛，但放到整個生活大環(huán)境來考察，黑體字業(yè)已成日常生活中最為重要的字體視覺景觀——這一點只需要隨意考察一下身邊的大街小巷，便會發(fā)現(xiàn)店鋪招牌、海報、廣告上，黑體字至少已占半壁江山。不自覺模仿加上主動學習，印刷與電腦字體的影響于是日益深遠。因此，盡管有書家大聲疾呼回歸傳統(tǒng)范本，或痛數(shù)以黑體字進行書寫訓練的種種弊端，但是學校教育并非唯書法之馬首是瞻，方便、規(guī)范、迅捷、易于管理，方是王道。如果說明代人尚稱宋體字為“匠體字”，那黑體字的更將“匠氣”變化成冰冷整齊的工業(yè)感：它幾乎抹掉手書體人為印跡及造字淵源，沒有手書起始和收筆，以幾何學方式確立漢字基本結構。

因此之故，卡通一代的書寫偏好與黑體字的盛行關系極為緊密。而這一特點，正是書法工作者所極為不滿的。據(jù)筆者抽樣調(diào)查，在小學生的日常書寫中，印刷字體的影響尤為明顯。如圖為小學四年級一個班級所作抽樣。

三、卡通與賣萌

卡通畫與娃娃體的普遍化，另一種書畫關系的表現(xiàn)。

除了黑體字大行其道之外，我們尚可發(fā)現(xiàn)其它兩種日益流行，亦對卡通一代日常書寫造成很大影響的字體：幼圓體與娃娃體。

從造型構成形式來分析，幼圓體脫胎于黑體，整體上保留了黑體的方整大體外型，筆畫亦為粗細均勻不變，但在轉折處化黑體的方截為圓轉，且筆畫更粗，因此視覺效果上較之黑體，顯得輕松稚氣。

娃娃體則與日式卡通漫畫風格有非常密切的視覺關聯(lián)l眭。在許多卡通漫畫中可以看到這種字體。以高木直子的漫畫為例，我們不難發(fā)現(xiàn)其文字與繪畫線條上的同質性，也就是說，娃娃體輕松且無輕重頓挫感的線條與松散的結體方式，幾乎可以看作是漫畫的文字化表現(xiàn)。

整體來看，卡通一代的日常書寫之中，黑體以及幼圓體、娃娃體的影響一目了然。其中，在偏愛卡通漫畫閱讀的人群，比如藝術生中，以娃娃體書寫的人數(shù)為數(shù)頗多。如圖是筆者委托藝術班教師所做抽樣調(diào)查中的幾個典型例子：

接下來還有一個可以探究的有意思的問題是，書寫筆法的成熟化歷程之變化。所謂成熟化，本文中指的是青少年在書寫實踐中，熟悉基本筆畫及結體之后，書寫的筆跡自覺或不自覺地增強連帶以及簡化，即趨于行書化表現(xiàn)，這種成熟化進程乃是技巧熟練速度增快后的自然結果。頗耐人尋味的是，這一順理成章的成熟化歷程，在卡通一代的書寫中，大范圍的弱化了。從被調(diào)查大學生的日常書跡來看，較多保留了一筆一劃的書寫特征，與對比調(diào)查對象的中小學生筆跡相類似。

除了文前所述的印刷、電腦字體影響之外，筆者認為，卡通一代書寫中“幼稚”特征的長期保持，還與卡通一代中普遍存在的“不愿長大”心理有密切關系。

四、轉化與可能

在傳統(tǒng)書法技巧甚至書寫本身亦日漸式微的整體背景下，書法工作者很容易產(chǎn)生面對卡通一代與傳統(tǒng)書法間隔閡的失望之情，所謂“古調(diào)雖自愛，今人多不彈”。這種文化失落感的產(chǎn)生情有可原，絕對無可厚非，然后僅僅感嘆世風不古并非解決之道。

問題的關鍵在于，世易時移的必然性。有意思的是，即便面對已然大規(guī)模變易的書寫大環(huán)境，我們依然可以找到保持傳統(tǒng)書寫傳承與光榮的有效途徑，當然，這必然要建立在新的基點之上。

首先可以發(fā)現(xiàn)的基點是卡通一代的視覺敏感性。

如今是個圖像無所不在的時代，我們生活的周圍，業(yè)已充斥無數(shù)的圖像。印刷業(yè)的發(fā)達，報紙雜志等媒體數(shù)量激增，彩圖更多；電影、電視、錄像、網(wǎng)絡中的圖像、視頻等就更多了。這在以前科技落后時期是不可想象的。圖像社會或視覺文化時代的來臨，已經(jīng)成為當今一種主導性的、全面覆蓋性的文化景觀，以及全球化時代一個極為重要的學術理論熱點。

卡通一代的成長環(huán)境，正是這個前所未有的圖像時代。從生物學的角度來看，處理文字語言與處理圖像分屬大腦中迥然不同的兩個區(qū)域：理解數(shù)學和語言的腦細胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。右半腦發(fā)達的人在知覺和想像力方面更加突出；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強，在各種動作上相對更敏捷。

即便從用進廢退的角度出發(fā)，也非常容易理解，卡通一代的圖像信息的把握能力與創(chuàng)造能力，與前代人相比，尤為凸顯——這個特點，亦可在卡通一代與年長藝術家的圖像語言里得到驗證。當然這并非意味著卡通一代的圖像創(chuàng)造一定勝于前代藝術家，因為這畢竟是個十分復雜的問題，但有一點可以肯定，即，在把握與展示圖像的豐富性的能力上，卡通一代藝術家體現(xiàn)出一種前所未有的輕松。

值得重視的是，在卡通一代中，這種視覺敏感性并不局限于藝術家里，而是廣泛地存在于卡通一代整個群體里?？ㄍㄒ淮鷮D像與圖形形狀與含義的敏感，正好可以成為傳統(tǒng)書法訓練向當代轉型的一個著力點。書法本身的形式表現(xiàn)，盡管向來是歷代書家所津津樂道的，但在傳統(tǒng)訓練中，形式感的發(fā)掘與培育并沒有受到特別的重視?？梢哉f，在傳統(tǒng)的視覺環(huán)境中，練習者可以輕易地被書法形式的種種體現(xiàn)所吸引，從而樂而忘返，進入語境，而當代的泛濫圖像，已經(jīng)使人不容易沉入含蓄蘊藉的境界，但如果借助強力直接的圖形訓練，亦可柳暗花明，將受訓練者導向更加精微細致的傳統(tǒng)美感。

保有如此信念，還可以從卡通一代對字體的熱衷態(tài)度得到支持?？ㄍㄒ淮毡闃酚谡宫F(xiàn)自我個性，而這種展示會表現(xiàn)在生活的諸多細節(jié)之中一一諸如服裝、發(fā)型、乃至qq和手機里的字體。不少年輕人會頗費周章為qq選擇一款“酷炫帥氣”的字體，甚至通過電腦或下載軟件來更改手機里的自帶字體。筆者曾見過一個非常有趣的細節(jié)：一個根本與書法無涉的年輕人把自己手機里的字體調(diào)成了小篆。

字體設計師的大量出現(xiàn)，很大程度上對應著手寫劇減的視覺環(huán)境下，年輕一代對字體運用求新求美的普遍需求。

五、遠景與愿景

無論從理想或是從現(xiàn)實來看，書法并不會真正地從我們的日常生活徹底消失，盡管，我們離日常書寫的理想狀態(tài)越來越遠，但書法依然頑強地依賴廣大的群眾基礎以及學校教育而存在。這是令人樂觀的事實。

然而，一旦我們忽視了整體視覺環(huán)境與書寫環(huán)境的巨變，一成不變的沿用以往的書法教學方法，必定會嚴重障礙教學雙方的有效溝通，進而減低教與學的效率，事關重大。

因此之故，準確地把握當下的狀況，對于教學雙方，都是非同小可的重要一環(huán)，更進一步來說，做好這一點，對于書法生態(tài)的有機生長，亦關系密切。書法的延續(xù)，依賴于當下的每一個教育者與學習者對于時代與自身的認知與把握。

對于卡通文化的必要重視，才能讓我們更清晰的看清卡通一代的視覺與文化環(huán)境一一在這種業(yè)已成為事實的前提之下，我們通過不帶偏頗的分析，可以看到盡管傳統(tǒng)書法的生長環(huán)境受到巨大的沖擊，然而，卡通一代對于圖形形象的空前敏感，以及文字字體的興趣與主動追求，足以成為我們每一個書法工作者尋找因材施教之路的重要參考依據(jù)。

如此看來，樂觀的消息是，即便傳統(tǒng)書法生態(tài)環(huán)境劇變，由于書法本身所具備的豐富面向，我們只要不執(zhí)著于一成不變的理路，就始終可以找到書法技巧訓練和鑒賞力培養(yǎng)的有效途徑。因此，當我們面對書寫能力大大下降的卡通一代時，可以意識到，這并不會是書寫乃至書法的終結，而是蘊含著富有生機的新的可能性。