基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)革新探究

薛忻彥霓

摘要：素質(zhì)教育高度強(qiáng)調(diào)了學(xué)生全面發(fā)展，體育是影響學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素，體育教育自然顯得極為重要。基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)革新勢在必行，體育教師需要深刻意識到學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，以此使學(xué)生形成強(qiáng)健的體魄，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文就終身體育理念指導(dǎo)大學(xué)體育教學(xué)革新的重要性進(jìn)行了闡述，并對其革新措施進(jìn)行了探究，以期提升大學(xué)體育教學(xué)的有效性，使體育教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來。

關(guān)鍵詞：終身體育理念;大學(xué)體育;教學(xué)革新

當(dāng)代大學(xué)生是祖國的希望，是推動社會發(fā)展的重要群體，其體質(zhì)健康尤為重要。在生活節(jié)奏較快的時(shí)代背景下，“全民體育”這一理念隨之誕生，這說明了體育教育的重要性。大學(xué)體育教師需要認(rèn)清時(shí)代發(fā)展趨勢，保持與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生樹立終身體育意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，保持健康生活態(tài)度，以此提高學(xué)生體魄，使學(xué)生在成長路上創(chuàng)造更多可能，從而提高學(xué)生個(gè)人價(jià)值。

一、終身體育理念指導(dǎo)大學(xué)體育教學(xué)革新的重要性

近年來，我國體育事業(yè)發(fā)展取得了顯著的成就，國家由此繪制了“體育強(qiáng)國夢”藍(lán)圖。這一藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)，離不開當(dāng)代大學(xué)生的助力。體育無關(guān)年齡，無關(guān)性別，無關(guān)能力，在任何階段，體育都有存在的理由。因此，終身體育理念指導(dǎo)大學(xué)體育教學(xué)革新意義重大。體育運(yùn)動不僅關(guān)乎個(gè)人健康、幸福，更是一個(gè)國家綜合國力和軟實(shí)力的體現(xiàn)，“體育強(qiáng)國夢”與“中國夢”一路偕行，折射著國家和民族奮斗的歷程，新時(shí)代的“體育強(qiáng)國夢”，需要當(dāng)代大學(xué)生一起奮斗。大學(xué)生的心智趨向成熟，他們對任何事物有自己的想法，在體育教學(xué)中，滲透終身體育理念，可使其在潛意識里面形成運(yùn)動意識，并使其付諸行動，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。為此，體育教師需要創(chuàng)新教學(xué)方式，把終身體育理念滲透于教學(xué)之中，以此促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)革新措施

（一）融入趣味元素，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動鍛煉興趣

從體育本身帶有的特質(zhì)來看，具有枯燥性，為了使學(xué)生在體育運(yùn)動中感受到樂趣，體育教師需要融入趣味元素，以此激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動鍛煉興趣，幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念。體育教師所采用的教學(xué)方式，與教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)，成正比關(guān)系。在終身體育理念下，體育教師需要積極探索有效的教學(xué)途徑，創(chuàng)新教學(xué)方式，確保學(xué)生積極參與到體育鍛煉之中，以此提升體育教學(xué)效率。比如，體育教師可以運(yùn)用游戲教學(xué)法，利用游戲代替枯燥的運(yùn)動方式，使學(xué)生在游戲中產(chǎn)生積極情緒，從而使學(xué)生得到有效的鍛煉。以“跑步”運(yùn)動為例，體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“抱團(tuán)”游戲，讓學(xué)生們散落四處，然后再由某位學(xué)生喊出口令，當(dāng)這位學(xué)生喊出某個(gè)數(shù)字口令時(shí)，其他學(xué)生便需要快速組成與數(shù)字相符的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最后剩下沒有抱團(tuán)成功的則淘汰出局。這樣可以使學(xué)生積極跑動起來，能夠使學(xué)生得到有效的鍛煉，從而提升體育教學(xué)的有效性。又如，以“下蹲”運(yùn)動為例，體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“蘿卜蹲”游戲，以此提高運(yùn)動的趣味性。總之，教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的游戲活動，利用游戲把學(xué)生調(diào)動起來，以此激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。

（二）充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式

在新時(shí)代背景下，體育教師應(yīng)當(dāng)積極研究教學(xué)方式，致力于高效課堂的構(gòu)建，使學(xué)生在體育課程中取得更多收獲，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。體育教師不能拘泥一種教學(xué)形式，局限在特定的范圍內(nèi)，應(yīng)當(dāng)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，給學(xué)生構(gòu)建多樣化課堂，以此使學(xué)生感受到體育的魅力，使學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動。比如，體育教師可以把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，不單單只讓學(xué)生在實(shí)踐課堂上鍛煉身體，更需重視體育技能的講解，以此對學(xué)生的體育技能進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生掌握規(guī)范的體育運(yùn)動方式及技能。另外，教師可以給學(xué)生講解我國體育發(fā)展事跡，或者講解國家運(yùn)動員的故事，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生形成朝氣蓬勃之心，從而激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情懷。除此之外，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放與體育技能相關(guān)的視頻，在學(xué)生觀看過程中，可適當(dāng)做出講解，并向?qū)W生提出問題，以此加強(qiáng)學(xué)生對體育技能的理解。采用豐富多樣的教學(xué)形式，可使學(xué)生了解體育的本質(zhì)內(nèi)涵，能夠提高學(xué)生的運(yùn)動意識，有助于學(xué)生樹立終身體育意識。

（三）滿足學(xué)生心理需要，開設(shè)個(gè)性化體育課程

學(xué)生的興趣愛好各不相同，同樣，對體育運(yùn)動也有不同的愛好。體育教師需要把教育面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，開設(shè)個(gè)性化體育課程，以此滿足學(xué)生的心理發(fā)展需要，以便激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，促使其建立終身體育意識。比如，體育教師可以結(jié)合學(xué)生興趣愛好，設(shè)置籃球課、羽毛球課、排球課、乒乓球、健美操、足球課等，這樣可以讓學(xué)生有更多的選擇性，使學(xué)生專攻最喜歡的運(yùn)動，可以讓學(xué)生更好的掌握這項(xiàng)運(yùn)動技能，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，使學(xué)生形成終身體育思想，從而實(shí)現(xiàn)體育教育的根本目標(biāo)。

三、結(jié)束語

總而言之，基于終身體育理念的大學(xué)體育教學(xué)革新意義重大，充分體現(xiàn)了“體育強(qiáng)國夢”這一理念，對學(xué)生的未來成長發(fā)展與社會發(fā)展影響深遠(yuǎn)。大學(xué)體育教師需要保持先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在體育課堂上融入趣味元素，以此激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使學(xué)生主動參與到身體鍛煉之中。同時(shí)，體育教師需要充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，使學(xué)生感受到體育的魅力所在。另外，教師需要尊重學(xué)生個(gè)性，開設(shè)個(gè)性化體育課程，以此滿足學(xué)生心理需要，使其樹立終身體育意識，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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