新時代大學生愛國主義教育研究

摘? ? 要：愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義教育是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，新時代大學生愛國主義教育，對奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。

關(guān)鍵詞：大學生;愛國主義教育

一、新時代大學生愛國主義內(nèi)涵

中華人民共和國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義國家，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷千難萬險，用不懈的努力和奮斗，最終建立了新中國，祖國的命運、黨的命運、社會主義的命運緊密的連接在一起，新時代愛國主義教育的本質(zhì)，就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。當代大學生是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，是祖國的希望，一定要深刻的認識到中國特色社會主義最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的領(lǐng)導、堅持走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)國家富強的根本保障和必由之路，要堅持愛黨、愛國、愛社會主義相統(tǒng)一。

高校大學生愛國主義教育要培養(yǎng)大學生熱愛祖國的大好河山與悠久歷史，堅持民族獨立和國家統(tǒng)一，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、 制度自信、文化自信，視祖國的發(fā)展為己任，培養(yǎng)學生成為有責任、有擔當、有作為的大好青年，為社會主義建設、祖國的發(fā)展而不懈奮斗，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

二、新時代大學生愛國主義教育存在的問題

新時代大學生愛國主義教育受到外界各種因素的沖擊，為高校的愛國主義教育帶來了挑戰(zhàn)。

第一，網(wǎng)絡環(huán)境的沖擊。網(wǎng)絡技術(shù)和移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，對人類社會的影響深刻，人類社會的生產(chǎn)和生活已離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡成為大學生獲取社會信息的重要渠道，是大學生情感交流、觀點表達的重要載體。網(wǎng)絡具有開放性的特點，網(wǎng)絡信息傳播速度快，對輿論具有導向性，因此，網(wǎng)絡上居心叵測的人利用網(wǎng)絡監(jiān)管的漏洞傳播一些不良信息、不正當言論，尤其是在某些熱點問題和重大事件，一些歪曲事實的觀點和言論對缺乏判斷能力和辨別能力的大學生的愛國主義情懷影響較大，給高校的愛國主義教育工作增加難題。

第二，全球化的影響。在全球化背景下，世界各國的政治、經(jīng)濟、科技、文化等聯(lián)系愈發(fā)密切，人類命運共同體意識已深入人心。全球化時代，西方國家的意識形態(tài)、價值觀念、文化理念、生活方式等涌入中國，對廣大青少年、大學生產(chǎn)生深刻影響，對民族認同感和國家安全意識都產(chǎn)生了不小的沖擊。大學生的思維活躍、思想單純，易受西方價值觀念影響，部分學生缺乏愛國熱情、崇洋媚外，更甚者，出現(xiàn)對祖國的不認同，侮辱和詆毀祖國，造成很壞的影響。

第三，經(jīng)濟環(huán)境的影響。2019年全年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為99.0865萬億元人民幣，穩(wěn)居世界第二位;人均GDP首次站上1萬美元的新臺階。中國的經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，對外開放程度不斷擴大，人民生活幸福指數(shù)不斷提高，中華民族進入了中國特色社會主義新時代。隨之而來的便是社會競爭加劇，人們的壓力越來越來，社會上的個人主義、功利主義、享樂主義、拜金主義等不良風氣對大大學生的成長和發(fā)展影響較大，使得一些大學生過分重視個人利益，忽視他人利益、集體利益、國家利益，這嚴重的影響了大學生愛國主義教育[1]。

三、新時代大學生愛國主義教育對策研究

新時代大學生愛國主義教育要結(jié)合學生自身特點，有針對性開展愛國主義教育，要將思想政治教育理論課、實踐教育、網(wǎng)絡新媒體有效結(jié)合，才能產(chǎn)生良好的效果。

（一）打造愛國主義教育的內(nèi)容體系

高校要結(jié)合學生特點，形成特色愛國主義教育內(nèi)容體系。首先，提高在思想政治理論課水平，打造精品課。思想政治理論課要將中國國情、歷史、傳統(tǒng)文化融入其中，讓大學生全面了解我國國情和五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)化精髓，激發(fā)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛國主義情懷。其次，創(chuàng)新教育方式，完善教學方法。教學形式要多樣化，豐富愛國主義題材，增添課堂教學的生動性和直觀性，進而激發(fā)大學生學習主動性和積極性。最后，加強思想政治教育教師隊伍建設，要培養(yǎng)一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，政治立場堅定，在面對國家大事以及社會焦點問題時，給予學生合理、正確的引導。

（二）積極使用信息技術(shù)進行教育

網(wǎng)絡信息時代，大學生是重要的網(wǎng)絡使用者，通過網(wǎng)絡獲取信息和交流互動。因此，高校要加強網(wǎng)絡思想政治教育，使用互聯(lián)網(wǎng)開展愛國主義教育，通過新媒體技術(shù)，優(yōu)化門戶網(wǎng)站，打造特色app、微信公眾平臺等，把愛國主義教育內(nèi)容與傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化、重點熱點事件有效結(jié)合，增加日常推送，使其完美的融入學生的日常生活和學習中，潛移默化地對大學生進行教育引導。同時，增加對社會的熱點事件研討，為學生提供交流的品臺，引導大學理性愛國，用合理的方式表達愛國情緒。

（三）創(chuàng)新愛國教育栽體

大學生具有思維活躍、創(chuàng)新意識強的特點，高校的愛國主義教育要理論與實踐相結(jié)合，多采用如人物訪談、專題報告、社會調(diào)查、實踐教學、影視教學等方式，潛移默化的影響的大學生。同時，要積極開展愛國主義教育實踐活動，如組織參加公益活動、參觀紀念館、愛國主義教育基地等，增強學生責任感、使命感，體會革命先輩的艱苦奮斗的精神，激發(fā)學生的愛國主義熱情。

參考文獻：

[1]吳陽.大學生愛國主義教育的對策研究[J].教育論叢，2019（22）

作者簡介：李曉林（1984—），男，漢族，遼寧大石橋，碩士，專業(yè)：國際貿(mào)易學，研究方向：大學生思想政治教育。