鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要性探討

王書(shū)雅　梁爽

摘? ? 要：在實(shí)際舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，鋼琴伴奏是其訓(xùn)練的主要輔助手段。想要提升學(xué)員的舞蹈表演效果，就必須要加大鋼琴伴奏的應(yīng)用力度。只有深化鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中所發(fā)揮的作用，才能從根本上提升學(xué)員的舞蹈能力。本文就鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要性，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析與探討，希望能夠?qū)ξ璧富A(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;舞蹈藝術(shù);音樂(lè)魅力

引言：隨著舞蹈藝術(shù)的不斷發(fā)展，鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)中的應(yīng)用變得越來(lái)越重要。為了提升學(xué)員的舞蹈能力，教師需要認(rèn)知鋼琴伴奏的重要性，需要加大鋼琴伴奏的表演力度，從而使學(xué)員在聆聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中，找尋自我和放飛自我，更好地表演舞蹈動(dòng)作。

一、感知音樂(lè)節(jié)奏魅力，增進(jìn)音樂(lè)情感內(nèi)涵

在實(shí)際舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都建立在所對(duì)應(yīng)的節(jié)拍上。舞蹈者通過(guò)準(zhǔn)確地踩節(jié)拍，表演標(biāo)準(zhǔn)的舞動(dòng)動(dòng)作，才能更好地綻放舞蹈魅力。為了提升學(xué)員的舞蹈水平，教師通常要在訓(xùn)練課中，利用鋼琴進(jìn)行伴奏。依托鋼琴所賦予的音樂(lè)特色，不斷使學(xué)員摸索舞蹈方向，找尋舞蹈技法，從而淋漓盡致地表演舞蹈藝術(shù)。在研究鋼琴伴奏在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要性和作用時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)鋼琴伴奏始終扮演著重要角色。它通過(guò)柔美的音色，引導(dǎo)學(xué)員的音樂(lè)情緒。尤其是在運(yùn)用鋼琴伴奏時(shí)，學(xué)員更容易放空自己的身心，從而使學(xué)員處于一個(gè)良好的表演狀態(tài)下。通過(guò)感知音樂(lè)節(jié)奏內(nèi)涵，逐步綻放舞蹈藝術(shù)形象。通過(guò)豐富自身的音樂(lè)情感，更好地提升舞蹈核心素養(yǎng)。由此可以看出，鋼琴伴奏是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中思想和行為的“引導(dǎo)者”。從某種層面上看，音樂(lè)與舞蹈是一對(duì)孿生兄弟。它們都是重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)提升人的精神境界發(fā)揮著重要的推進(jìn)作用。將二者緊密的聯(lián)系在一起，不僅能夠突出音樂(lè)的藝術(shù)色彩，還能彰顯出舞蹈的靈魂魅力。而鋼琴作為音樂(lè)藝術(shù)中的重要樂(lè)器，它自然有其自身獨(dú)特的藝術(shù)美感。由于其音色表達(dá)效果較多，且音色辨識(shí)度高，又相對(duì)柔和，能夠更好地?fù)軇?dòng)人們的思想情感。因此，將鋼琴伴奏應(yīng)用在舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中，既是一種舞蹈教學(xué)技術(shù)的提升，也是一種舞樂(lè)技術(shù)突破。另外，鋼琴伴奏能夠增進(jìn)舞蹈節(jié)奏感。通過(guò)利用各種具有磁性的音符，不斷促動(dòng)著學(xué)員的思想，使學(xué)員能夠像記詞匯一樣，更加牢固地記憶每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，更加準(zhǔn)確地表達(dá)每一個(gè)舞蹈語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴伴奏輔助，學(xué)員的舞蹈能力必然更上一層樓，學(xué)員的舞蹈精神也必然會(huì)十分的飽滿，從而在舞蹈表演中，綻放自身的藝術(shù)靈魂。

二、規(guī)范舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)舞樂(lè)深度結(jié)合

從某種層面上看，音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，舞蹈是一種視覺(jué)藝術(shù)。將二者有機(jī)地融合在一起，能夠?qū)崿F(xiàn)更加具有刺激性的藝術(shù)效果。在實(shí)際基礎(chǔ)舞蹈訓(xùn)練中，鋼琴伴奏具有獨(dú)特的指揮效果。它始終能夠幫助學(xué)員踩節(jié)奏、抓規(guī)律，從而使學(xué)員在鋼琴的藝術(shù)語(yǔ)言指揮下，統(tǒng)一地、協(xié)調(diào)地、準(zhǔn)確地表達(dá)舞蹈藝術(shù)。就某一首歌的舞蹈來(lái)講，鋼琴伴奏能夠更好地激發(fā)學(xué)員的音樂(lè)情緒。眾所周知，人在表演音樂(lè)舞蹈藝術(shù)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)通性，即聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的協(xié)調(diào)感。而這種協(xié)調(diào)感的獲得，往往來(lái)自于音樂(lè)與舞蹈的深度結(jié)合。二者結(jié)合的越默契，所綻放的藝術(shù)效果則越穩(wěn)定。二者結(jié)合的越陌生，所綻放的藝術(shù)效果則越不具美感。在基礎(chǔ)舞蹈訓(xùn)練中運(yùn)用鋼琴伴奏，是對(duì)舞蹈藝術(shù)的一種有效調(diào)節(jié)。學(xué)員可以依據(jù)鋼琴所發(fā)出的音色、音符，記憶每一個(gè)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作。例如，在鋼琴轉(zhuǎn)音時(shí)，學(xué)員可以加大舞蹈動(dòng)作力度。在鋼琴平音時(shí)，學(xué)員可以加快舞蹈動(dòng)作速度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)有效的甩頭、扭動(dòng)軀體，逐步找尋到更加標(biāo)準(zhǔn)的形體表達(dá)方式，從而在體驗(yàn)音樂(lè)情感時(shí)，感悟舞蹈的核心魅力。另外，鋼琴伴奏能夠規(guī)范舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作，促進(jìn)音樂(lè)環(huán)境和舞蹈環(huán)境地深度結(jié)合。一般來(lái)說(shuō)，表演音樂(lè)舞蹈時(shí)，快節(jié)奏的音樂(lè)，需要快節(jié)奏的舞蹈做支撐。慢節(jié)奏的音樂(lè)，需要更具形體效果的舞蹈做輔助。而利用鋼琴伴奏，能夠使學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)摸索到舞蹈的靈魂真諦，從而使學(xué)員協(xié)調(diào)身體，更加鏗鏘有力地表演舞蹈動(dòng)作。在依托鋼琴伴奏時(shí)，重音、中音、低音往往能夠給學(xué)員更深層次的藝術(shù)感受。重音往往給予學(xué)員提供舞蹈動(dòng)能，中音能夠讓學(xué)員綻放奔放的舞蹈情懷，低音能夠調(diào)整學(xué)員的舞蹈情緒。因此，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴伴奏指導(dǎo)，學(xué)員的舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作將會(huì)變得更加穩(wěn)健。

三、升華舞蹈表演氛圍，促進(jìn)藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)

一般來(lái)說(shuō)，舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練，講究的是方式方法。如果教師不能給學(xué)員提供一個(gè)寬松、自由的訓(xùn)練環(huán)境，就很容易使學(xué)員接受到其他不良情緒的信號(hào)，從而使學(xué)員沉不下心，不能進(jìn)行專一性、專注性的舞蹈練習(xí)。在這種訓(xùn)練環(huán)境下，鋼琴伴奏就能發(fā)揮出“調(diào)節(jié)劑”的作用。由于鋼琴伴奏具有極其豐厚的音樂(lè)藝術(shù)形象，能夠同化學(xué)員的心靈，洗滌學(xué)員內(nèi)心的“污垢”，從而使學(xué)員更好地適應(yīng)舞蹈訓(xùn)練環(huán)境，將更多的精力投入在舞蹈學(xué)習(xí)中。尤其是在舞蹈訓(xùn)練開(kāi)始前，教師可以利用鋼琴，拓寬學(xué)員的藝術(shù)視野。通過(guò)在鋼琴伴奏中，綻放自身的音樂(lè)情懷，讓每一個(gè)學(xué)員都體驗(yàn)和感悟到美妙的音樂(lè)符號(hào)，從而使每一個(gè)學(xué)員在放下訓(xùn)練思想包袱的同時(shí)，更好地享受在音樂(lè)藝術(shù)世界。在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，利用鋼琴進(jìn)行伴奏，還能起到升華舞蹈表演氛圍的效果。由于鋼琴發(fā)音具有較強(qiáng)的節(jié)奏感。教師可以依據(jù)相應(yīng)的曲目，綻放鋼琴內(nèi)在的藝術(shù)感。通過(guò)增進(jìn)學(xué)員對(duì)曲目的認(rèn)知，不斷深化學(xué)員的舞蹈思想，使學(xué)員能夠更加輕松地找尋基礎(chǔ)動(dòng)作的“根源”。由于鋼琴音色美妙，所給學(xué)員帶來(lái)的藝術(shù)沖擊有所不同，但卻能讓學(xué)員就某一個(gè)情感領(lǐng)域達(dá)成共識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)員更好地表達(dá)舞蹈藝術(shù)語(yǔ)言。

結(jié)語(yǔ)：總之，舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練，離不開(kāi)鋼琴伴奏的配合。它也需要借助鋼琴伴奏，逐步熏陶學(xué)員的思想意識(shí)、情感，從而使學(xué)員在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作中，挖掘出更多的藝術(shù)細(xì)胞，展示出更好的表演特色。為了使鋼琴伴奏更好地運(yùn)用在舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)中，教師需要對(duì)其加以重視，需要在日常教學(xué)訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)方法，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行有的放矢的舞蹈教學(xué)。

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