用愛(ài)心播種，用智慧耕耘

羅偉玲

【摘要】班主任是班級(jí)的管理者，肩負(fù)教育和管理學(xué)生的重要責(zé)任，其工作瑣碎而繁重。但在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)責(zé)任。做為一個(gè)班主任，我可以為教育好學(xué)生付出自己的一切，用愛(ài)心播種，用智慧耕耘。本文主要基于我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討班主任教育學(xué)生的有效方法。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛(ài)學(xué)生;班主任;教育工作

班主任工作瑣碎而繁重，事無(wú)巨細(xì)，班主任都得操心。班主任工作雖然很累，但我知道：對(duì)家長(zhǎng)，班主任代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生，班主任代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)?！敖虝?shū)才曉育人難”，在教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)責(zé)任。我可以為教育好學(xué)生付出自己的一切，用愛(ài)心播種，用智慧耕耘。

一、將特殊的關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給特殊的孩子

老師的愛(ài)是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料，老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣灑在每一個(gè)孩子身上，為此我總會(huì)把特別的關(guān)愛(ài)給特殊的孩子。

在教學(xué)工作中，我曾有一位學(xué)生鄧同學(xué)，他懶散、愛(ài)惹事生非、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還常常被嘲笑帶著“枷鎖，熊貓眼，黑鳳凰”上課。對(duì)于這個(gè)特殊的孩子，我費(fèi)盡心思想幫助這個(gè)孩子擺脫“困境”。一次，我又接到鄭同學(xué)戲弄學(xué)生的告狀。我雖然氣憤，但也非常清醒地知道，如果在全班學(xué)生面前毫不留情地批評(píng)他，必然會(huì)把這個(gè)學(xué)生推向極端?？紤]再三，我慎重地選擇了家訪。在與鄧同學(xué)父親的談話中，我得知孩子處在一個(gè)重組家庭，有個(gè)白血病的哥哥和癡呆的奶奶，爸媽靠修補(bǔ)兼做皮鞋為生。父母把心思都花在了白血病哥哥的身上而忽略了對(duì)他的照顧。任性的鄧同學(xué)經(jīng)常與父母作對(duì)、在外惹事，父親的拳腳交加就是他的家常便飯，因而總帶著“熊貓眼、黑鳳凰”上課。束手無(wú)策的父親甚至用摩托車(chē)保險(xiǎn)鎖鎖著他的脖子作為警告讓他去上課，這就是他的的“枷鎖”。了解這些家庭情況后，我覺(jué)得鄧同學(xué)目前最需要的不是老師的批評(píng)和訓(xùn)斥，而是理解和關(guān)愛(ài)。于是，我找到鄧同學(xué)，閉口不談他戲弄同學(xué)的事，而是關(guān)切地問(wèn)起他剛才上體育課做了哪些活動(dòng)、喜歡玩什么……他一下子不知所措起來(lái)，說(shuō)他喜歡玩陀螺，但是媽媽不給他買(mǎi)。 我摸著他的頭說(shuō)：“明天老師送一個(gè)給你?！闭勗挼诙斓恼n間，我拿了陀螺送他，并跟他和平時(shí)有跟他交流且愛(ài)玩陀螺的學(xué)生一起玩。從那以后，我經(jīng)常抽空和他一起活動(dòng)、談心、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間無(wú)微不至的關(guān)懷、教育，他戲弄同學(xué)的行為少了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來(lái)。

所以，面對(duì)班里的問(wèn)題學(xué)生，作為班主任，要對(duì)他們少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責(zé)，多一分尊重，要用特別的愛(ài)來(lái)澆灌他們，用真誠(chéng)去擁抱他們。

二、用真誠(chéng)的關(guān)懷溫暖孩子的心扉

當(dāng)班主任，從當(dāng)初的懵懂，到經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的歷練，最終有了一定的經(jīng)驗(yàn)和感悟：作為班主任，無(wú)需波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉，只要真誠(chéng)地關(guān)懷他們，就一定會(huì)溫暖孩子的心扉。

記得我有位學(xué)生羅同學(xué)，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，她極少與同學(xué)聊天，除了上廁所，課間幾乎不出教室門(mén)，坐在座位經(jīng)常低著頭掰手指，上學(xué)經(jīng)常是最遲一個(gè)進(jìn)去，放學(xué)時(shí)最后一個(gè)出來(lái)，從不結(jié)伴同行。一天，她奶奶在路上等我，說(shuō)她家孫女生病，請(qǐng)假一天。緊接著便三天兩頭地請(qǐng)假。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)羅同學(xué)請(qǐng)的假很多都不是病假，而是孩子不想上學(xué)。我前往她家了解情況。了解到羅同學(xué)的父親年輕時(shí)就染上毒品，在戒毒所蹲了好幾年，出獄后又重操舊業(yè)，最后面對(duì)他的又是四面高墻。母親心碎不已，不辭而別。奶奶騙孩子說(shuō)父母去外地打工，紙始終包不住火，孩子知道后便情緒低落，還不愿上學(xué)了。面對(duì)此景，我去拜訪心理培訓(xùn)課的陳老師，希望能從陳老師那里得到有效的解決辦法。在下來(lái)的一段時(shí)間，心理疏導(dǎo)老師想盡辦法，我和她的家人也做同樣的疏導(dǎo)工作。功夫不負(fù)有心人，羅同學(xué)漸漸敞開(kāi)心扉，還答應(yīng)去上學(xué)了。

都說(shuō)師愛(ài)如母愛(ài)，我相信，只要班主任能向孩子們付出真心關(guān)懷，那么我們的關(guān)愛(ài)一定能溫暖孩子的心扉，也能看到孩子健康地成長(zhǎng)。

三、用尊重信任促成學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，給我印象最深的不是無(wú)可挑剔的而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?！蔽蚁嘈?，只有充分信任學(xué)生才能呵護(hù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為有個(gè)性的人。

有一年，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意到廖同學(xué)心事重重、郁郁寡歡，雖然作業(yè)有完成，但書(shū)寫(xiě)潦草。通過(guò)多方了解，我知道她父親靠收廢品做點(diǎn)小生意，有個(gè)殘疾的母親。廖同學(xué)年紀(jì)雖小，卻對(duì)爸爸承諾說(shuō)：“你放心做生意，我會(huì)幫做家務(wù)事、照顧好媽媽?zhuān)磿r(shí)完成作業(yè)……”我一邊密切觀察她，一邊給予生活上更多的關(guān)懷。每逢母親就醫(yī)的時(shí)間，她必然來(lái)請(qǐng)假且沒(méi)交作業(yè)，但上學(xué)時(shí)一定補(bǔ)交作業(yè)。我心里感慨：承諾，有時(shí)候連成年人都無(wú)法兌現(xiàn)，更何況她只是個(gè)孩子。我抓住她這個(gè)閃光點(diǎn)，針對(duì)班里當(dāng)時(shí)班上無(wú)故不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象，在班里表?yè)P(yáng)她講信用，是個(gè)好孩子。對(duì)此，廖同學(xué)當(dāng)時(shí)臉憋得通紅，眼里含著淚花?；丶液?，廖同學(xué)跟媽媽說(shuō)她不明白老師為什么表?yè)P(yáng)她。經(jīng)過(guò)家訪得知孩子的心事后，我趁機(jī)找她談話，告訴她：“因?yàn)槟阒v信用、誠(chéng)實(shí)，一個(gè)人能做到講信用且誠(chéng)實(shí)，是多么難得的好品質(zhì)啊！”并教她如何針對(duì)家里情況來(lái)抽空學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間。我在班上也讓學(xué)生多了解她、鼓勵(lì)她。漸漸地，學(xué)生們也樂(lè)意接近和幫助她。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她已經(jīng)完全融入班集體了。

尊重信任是給孩子的另一種關(guān)愛(ài)，它給孩子非同一般的力量，它又給孩子的個(gè)性成長(zhǎng)插上雙翅，飛向理想的彼岸。

四、用關(guān)愛(ài)的智慧提升教育水平

教育，是愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)。周記是了解學(xué)生和把握班級(jí)動(dòng)態(tài)的一種最有效的方法。學(xué)生有心理問(wèn)題和思想困惑，不好意思當(dāng)面跟班主任訴說(shuō)，但周記可讓他們?nèi)コ睦矸谰€，將學(xué)習(xí)、生活、情緒等各方面的問(wèn)題表露出來(lái)。通過(guò)周記，班主任能更深入地把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。

有一次，有個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道，班里的兩位同學(xué)經(jīng)常吵架，原因是一位同學(xué)老說(shuō)粗口，另一位同學(xué)以為是罵他，兩人就此發(fā)生口角，還互相打起來(lái)，現(xiàn)在像仇人一樣，成績(jī)有退無(wú)進(jìn)。得知這一情況，我對(duì)該周記嚴(yán)格保密，并利用相關(guān)問(wèn)題作為切入口，以“講粗口”為主題開(kāi)展班級(jí)討論會(huì)，以事實(shí)說(shuō)明講粗口的危害，要求同學(xué)之間要互相尊重、互相諒解、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。通過(guò)班級(jí)討論會(huì)的引導(dǎo)，兩名同學(xué)無(wú)聲勝有聲地受到了教育，充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，既化解了矛盾，又顧忌學(xué)生面子，后來(lái)他們還成了好朋友。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的重任，是孩子健康成長(zhǎng)的紐帶?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”，班主任要堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，用智慧耕耘，把自己滿(mǎn)腔的關(guān)愛(ài)都奉獻(xiàn)給自己喜愛(ài)的學(xué)生。我相信，每位學(xué)生都是班主任人生路上的一枚枚雨花石，有了老師“關(guān)愛(ài)”的陽(yáng)光，“雨花石”們一定會(huì)在陽(yáng)光中閃耀熠熠光輝。

參考文獻(xiàn)：

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