佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣與實踐研究

李慶德 徐耀楊 陳華豪 王志玉 樊敏達(dá) 吳斌

摘要：本文基于佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實際現(xiàn)狀，對佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣與實踐進(jìn)行探索與研究。通過分析佛山龍窯柴燒歷史發(fā)展與傳承現(xiàn)狀及當(dāng)前柴燒市場的廣闊前景，進(jìn)一步探索佛山市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策對龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)作用，并以此提高龍窯柴燒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級，擴(kuò)大龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員就業(yè)起到積極作用，為龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入重要力量。

關(guān)鍵詞：龍窯柴燒;發(fā)展與傳承;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;轉(zhuǎn)型與升級

佛山龍窯柴燒是世界上現(xiàn)存仍在生產(chǎn)的最古老的柴燒龍窯。制陶工藝源遠(yuǎn)流長，從明朝正德年間開始薪火延續(xù)了500多年，至今仍有生產(chǎn)的南風(fēng)古灶，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止歷史與文化[1]。在可喜成績的背后，同時面臨一系列的問題。一方面面臨著生產(chǎn)成本的提高，生產(chǎn)要素受限制的問題;另一方面產(chǎn)品的知名度相對于江西、福建地區(qū)比較，產(chǎn)品知名度相對較低，市場競爭力不足。因此客觀準(zhǔn)確的分析佛山龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)及其競爭力的狀況與變化趨勢，并提出相應(yīng)的提升對策，對于創(chuàng)意推廣佛山龍窯柴燒有著極其重要的意義。

一、佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣新思路

（一）傳承技藝，推廣本土品牌

在提升佛山龍窯柴燒的知名度與競爭力的同時，加強自主設(shè)計開發(fā)，對生活方式和價值觀念的深入研究。讓更多人了解佛山龍窯柴燒及其文化內(nèi)涵，提高創(chuàng)新創(chuàng)意的競爭力，佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣勢在必行?？傊?，以佛山龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀為出發(fā)點，創(chuàng)意推廣佛山龍窯柴燒本土品牌，傳承古老技藝是佛山龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出路所在。

（二）建立有效佛科院創(chuàng)業(yè)谷推廣機(jī)制，利企利校

將佛山龍窯柴燒傳統(tǒng)手工技藝很好的與佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院工設(shè)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)的完善和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[2]。加強大學(xué)生在佛科院創(chuàng)業(yè)谷這一平臺上的發(fā)展力度，通過“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行孵化，培養(yǎng)龍窯柴燒創(chuàng)業(yè)人才。

二、佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣新辦法

（一）重新定位佛山龍窯柴燒文化，促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣

根據(jù)產(chǎn)業(yè)歷史、現(xiàn)狀、體制、機(jī)制、政策、資源、資本、技術(shù)、市場、創(chuàng)新等相關(guān)要素[3]。重新提出定位精準(zhǔn)、切合實際、思略清晰、措施有力的山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣的方案，為創(chuàng)新打造文化特色鮮明、產(chǎn)品附加值高、市場潛 力大、產(chǎn)業(yè)帶動明顯、競爭力強的佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供有效路徑。

（二）“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的模式，促進(jìn)佛山龍窯柴走進(jìn)大學(xué)生實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣與實踐中包含創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計實踐，不但鍛煉參與學(xué)生的策劃設(shè)計能力，還有產(chǎn)品設(shè)計能力，提高綜合素質(zhì)與實踐能力[4]。通過這次實踐教育還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識等，還對大學(xué)生未來積極參與社會競爭，樹立正確的就業(yè)價值觀念，具有重要的現(xiàn)實意義。

三、佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣新渠道

（一）對佛山龍窯柴燒發(fā)展進(jìn)行研究并進(jìn)行SWOT分析，明確佛山龍窯柴燒發(fā)展的核心需求

解讀佛山龍窯柴燒首先應(yīng)對佛山龍窯柴燒的起源、歷史、現(xiàn)狀等進(jìn)行了解分析[5-6]，從優(yōu)劣勢分析佛山龍窯柴燒自身實力與其他龍窯柴燒比較，而機(jī)會和威脅分析將注意力放在形勢變化和影響上;其次是對國內(nèi)龍窯柴燒的現(xiàn)狀和未來形勢進(jìn)行研究通過分析通過對佛山龍窯柴燒發(fā)展進(jìn)行了分析[7]，把所有的內(nèi)部因素集中在一起，然后用外部的力量來對這些因素進(jìn)行評估。通過評估并結(jié)合ST戰(zhàn)略、WT戰(zhàn)略和WO戰(zhàn)略，最終明確佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣。

（二）將佛山龍窯柴燒制作工藝與大學(xué)生實踐課程緊密結(jié)合起來，創(chuàng)建佛山地區(qū)知名的本土品牌

通過SWOT分析結(jié)果，結(jié)合佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)資源，研究佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣的相關(guān)內(nèi)容、方向、對策、具體思路、和應(yīng)用前景提出佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新定位[8]。根據(jù)區(qū)域品牌對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效用，利用佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)谷的創(chuàng)業(yè)平臺優(yōu)勢，打造區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)品牌[9]。創(chuàng)建區(qū)域品牌的根本目的是使得更多人了解佛山龍窯柴燒，在品牌不斷擴(kuò)散的過程中帶動佛山龍窯柴燒的推廣。

創(chuàng)建佛山區(qū)域品牌的目的不只是為了將產(chǎn)品銷售出去。進(jìn)一步與大學(xué)生教育教學(xué)實踐相結(jié)合后，完善了大學(xué)教育課程與實踐環(huán)節(jié)。還能將產(chǎn)品打造成佛山的新名片。提高知名度與市場競爭力，使得更多人了解佛山龍窯柴燒，在品牌不斷擴(kuò)散的過程中帶動佛山龍窯柴燒的推廣，促進(jìn)佛山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）建立佛山龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)與大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合的新型教育模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的形成必須以厚實的綜合人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)為基礎(chǔ)[10]。在佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣與實踐研究中注重學(xué)生知識的拓展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)的完善和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。對佛山龍窯柴燒產(chǎn)品實踐研究，應(yīng)通過創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計，在論文的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合實際進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。應(yīng)拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的知識。加強大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，通過“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行孵化，培養(yǎng)龍窯柴燒創(chuàng)業(yè)人才。

四、結(jié)論

綜上所述，佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需重新定位佛山龍窯柴燒文化，促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣;還需走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的模式，促進(jìn)佛山龍窯柴走進(jìn)大學(xué)生實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將佛山龍窯柴燒制作工藝與大學(xué)生實踐課程緊密結(jié)合起來，創(chuàng)建佛山地區(qū)知名的本土品牌。建立佛山龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)與大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合的新型教育模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;建立有效佛科院創(chuàng)業(yè)谷推廣機(jī)制，利企利校，利用佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)谷的創(chuàng)業(yè)平臺優(yōu)勢，打造區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)品牌，結(jié)合地方綜合優(yōu)勢，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì);建立佛山龍窯柴燒產(chǎn)業(yè)與大學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合的新型教育模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。進(jìn)一步完善佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的陶瓷設(shè)計專業(yè)教育教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，激活創(chuàng)業(yè)谷產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意平臺，申辦公司，借助電子商務(wù)傳媒，將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品推廣至全國。

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項目名稱：實驗室開放創(chuàng)新基金（一般項目），佛山龍窯柴燒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推廣與實踐研究;廣東省教育廳“創(chuàng)新強校工程”科研項目，項目名稱：佛山建筑陶瓷設(shè)計研究，項目編號：2016WTSCX117）

通訊作者：李慶德（1977-），男，漢族，廣東佛山，講師，研究方向：視覺傳達(dá)，陶瓷工藝。

（作者單位：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院）