中職學生思想政治教育問題及對策研究

卓瑪拉木

摘? 要：在學生成長的途中，思想政治教育一直是學校非常重視的問題，學生是未來祖國的棟梁，要具備良好的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)，因此要對當代中職學生進行必要的思想政治教育。但是如今的中職學生思想政治教育不是非常完善，還存在一些問題，本文就中職學生思想政治教育提出一些問題并給出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：中職學生? 思想政治? 政治教育? 問題及對策? 研究

如今國內(nèi)的經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展，同時一股新思想席卷國內(nèi)，這對當代的中職學生產(chǎn)生了巨大的影響，這些影響中有正面的也有負面的。而這些負面的影響在一定程度上對中職學生思想政治教育造成了影響，使得他們越來越叛逆。因此中職學校要采取一些措施來加強中職學生思想政治教育，讓他們更好地融入當今社會。

一、當今社會中職學生思想政治教育存在的問題

中職學生想要在當今潮流中站穩(wěn)腳跟就要具備良好的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)，這樣在將來工作的時候才能比別人更受歡迎。

（一）傳統(tǒng)的思想政治教育方式觀念

現(xiàn)在中職學校要培養(yǎng)的是具有綜合素質(zhì)的應(yīng)用和技能型人才，而這樣的人才不僅僅需要掌握書本上的知識，更需要當代社會的思想政治，從精神上融入社會。但是現(xiàn)在有一些中職學校的老師仍舊采取傳統(tǒng)的方式對學生進行教導，也就是按照教科書中的內(nèi)容來指導思想政治教育。眾所周知，社會上的思想政治教育方式無時無刻不在變化，教科書上的教育方式是最為傳統(tǒng)的，也不能說傳統(tǒng)的方法不好，只是它跟不上社會的變化，以后學生工作的時候就不能夠緊跟社會腳步。況且學習過多的書本知識，不注重引導學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，有可能讓學生不適應(yīng)社會的變化。

（二）家庭的影響不利于開展思想政治教育

目前學生除了在學校的時間很長之外就是在家待的時間是最長的，而且家庭的影響也是最重要的。每個人都需要家人的關(guān)懷和鼓勵，如果一個家庭只是關(guān)注學生在學校學習的技能，忽視學生的思想政治教育，就有可能導致學生建立錯誤的三觀，最終走向錯誤的道路。除此之外，有些家長缺乏義務(wù)概念，做出錯誤的教育，這樣不僅不會消除學生的叛逆心理，反而使得他們的叛逆心理加重，他們會認為自己在父母的心里還抵不過外部的因素。這時就需要老師和家長進行及時的溝通，了解學生的心理，開導他們，與他們建立聯(lián)系，從而更好地對他們進行引導。

（三）中職學校對思想政治教育不重視

現(xiàn)在每所中職學校都開設(shè)了思想政治教育的課程，但是學校中就一兩個老師對學生進行思想政治教育，甚至有些老師為了自己課程能跟上進度就將思想政治教育課忽略，使得學生在學校中沒有上過幾節(jié)思想政治教育課。這種現(xiàn)象其實是不允許的，學校所安排的課程都是符合學生全面發(fā)展的，忽視思想政治教育課不利于學生思想發(fā)展。但是中職學校往往認為思想政治教育沒有技能課程重要，學習技能知識是最正確的。

二、中職學生思想政治教育的對策

（一）加強中職學生思想政治教育的管理

中職學校想要讓學生具備良好的素質(zhì)，那么就要注重中職學生思想政治教育，不能對此睜只眼閉只眼。中職學校的領(lǐng)導的重視才能給學校老師信心，讓他們更加用心教導學生。同時還需要學校的教學內(nèi)容和教學理念，學生學習的最終目的是融入當前的社會環(huán)境，所以教學內(nèi)容和教學理念要緊跟時代的發(fā)展，讓學生走出校園時能夠快速融入社會，為社會做出貢獻。

（二）提升思想政治老師的職業(yè)素養(yǎng)，建立優(yōu)秀的教師團隊

學生在學校學習思想政治時吸收的就是老師的知識，他們在當前年齡階段對外界的知識了解得非常少，絕大部分的知識都是來自老師的教導。學生對老師教導的內(nèi)容會全盤接收，并且不會對此懷疑，因此需要老師擁有正確的專業(yè)知識和較高的職業(yè)素養(yǎng)。學校在選擇老師的時候需要對老師的相關(guān)證件進行核實，并對老師進行考核，只有通過考核的老師才能正式上崗，不能讓職業(yè)素養(yǎng)不高的老師對學生進行授課。同時加強責任制的實施，將任務(wù)進行分配，如果學生出現(xiàn)狀況的時候能夠迅速找到對應(yīng)的負責老師，避免出現(xiàn)推卸責任的現(xiàn)象。

（三）加強家庭對中職學生思想政治教育的管理

家庭對學生的影響不僅僅是在思想政治方面，在其他方面也是不可缺少的。家長不必將所有的重點放在學生的學習上面，還要學會去了解學生的想法，及時跟學生溝通，幫助他們建立正確的三觀。同時老師和家長也需要相互溝通了解，了解學生這段時間的情況，該如何去解決，盡可能避免學生建立錯誤的三觀，走上歧途。

（四）教師要注重思想政治教育課堂上的講解

學生的知識絕大部分都是在課堂上吸收的，到了課下知識的鞏固，因此課堂上細致的講解是非常重要的。老師在講解該堂知識的時候，要調(diào)動學生的積極性，讓學生主動去思考問題的答案，這樣可以讓學生體會到知識的價值。學生的思維是十分活躍的，他們會在課堂上對知識點有其他的理解方式，而此時老師要鼓勵他們多多提出自己的觀點和意見，不能在意是否正確的，如果是不正確，老師要向?qū)W生解釋清楚為什么是錯誤的，并且正確引導他們，讓他們對知識更加印象深刻。

結(jié)語

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！睂W生是祖國未來的希望，思想政治教育是必不可少的環(huán)節(jié)，學校要對此給予足夠的重視。思想政治教育不僅能夠提升學生的素質(zhì)、文化，更能讓他們快速融入變化的社會中。

參考文獻

[1]張利娟.淺談中職學生思想政治教育問題及對策研究[J].考試周刊，2017，000（032）：147，149.

[2]司桂賢.中職學生思想政治教育問題及對策探討[J].都市家教月刊，2016（10）：47-52.

[3]徐琴.當代中職生思想政治教育問題與對策研究[J].課程教育研究，2017（23）.

[4]汪雪.中職學生思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究[J].未來英才，2016，000（019）：311.