基于新時代加強高職學(xué)生勞動教育的策略探析

謝瑩璇

摘要：隨著高職教育的高速發(fā)展，如今我國高職教育的發(fā)展已經(jīng)粗具規(guī)模，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展和前進的背景下，多次要求重視勞動教育，為新時代社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人才。本文主要圍繞基于新時代加強高職學(xué)生勞動教育策略進行了分析和探究，希望能夠給我國高職勞動教育的健康發(fā)展提供有效的參考意見。

關(guān)鍵詞：新時代;高職院校;勞動教育;有效策略

根據(jù)勞動觀教育實情進行調(diào)查的結(jié)果來看，大部分學(xué)生都能夠清楚意識到勞動的重要意義，但是實際上很多學(xué)生對勞動的分工問題、核心目的和意義本質(zhì)等這些情況的認知并不全面。因此需要加強高職學(xué)生勞動教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)和工作，以及為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)型人才，從而有效為我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供貢獻。

1.加強高職院校學(xué)生勞動教育的必要性

新時代背景下我國高職衛(wèi)生院校的發(fā)展水平有所上升，而且高職學(xué)生非常清楚在從事衛(wèi)生行業(yè)的時候會非常辛苦，而且工作勞動量非常大，還是有很多學(xué)生認為自己能夠勝任衛(wèi)生行業(yè)崗位，但是真正參加實習(xí)工作的過程中，有很多學(xué)生堅持不了多久就會產(chǎn)生跳槽的想法，一方面當代學(xué)生的家庭條件普遍較好，很多學(xué)生明顯沒有接觸過勞動，所以在面對強度大的工作時容易產(chǎn)生畏懼情緒;另外很大一部分學(xué)生屬于獨生子女，家長過于溺愛容易讓學(xué)生養(yǎng)成手不能提肩不能扛的習(xí)慣，而且獨生子女的自我意識較為強烈，而衛(wèi)生行業(yè)實際工作強度非常大，而且需要面對各種各樣的病患和家屬，所以衛(wèi)生行業(yè)的工作相對較為復(fù)雜，而且工作時間非常不自由，因此需要加強高職學(xué)生勞動教育是非常有必要的。

2.基于新時代加強高職學(xué)生勞動教育的有效策略

（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動的內(nèi)涵意義，強化學(xué)生的勞動意識

首先根據(jù)當代高職勞動教育的發(fā)展現(xiàn)狀來看，不難發(fā)現(xiàn)很多高職學(xué)生的勞動意識并不強烈，大部分學(xué)生沒有全面掌握和理解勞動的內(nèi)涵意義，在新時代的背景下，對人才的要求越發(fā)嚴格，因此需要針對高職院校學(xué)生加強勞動教育。隨著我國衛(wèi)生專業(yè)教育的良好發(fā)展，社會對衛(wèi)生專業(yè)學(xué)生的需求量呈不斷增長趨勢，但是人們都知道從事衛(wèi)生行業(yè)的工作人員工作量非常大，而且身心壓力都比較繁重，所以在進行勞動教育的過程中應(yīng)當加強學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。教師可以組織學(xué)生參加手工勞動和社會公益勞動等活動，尤其是現(xiàn)在很多學(xué)生本身都做不好日常生活勞動，應(yīng)當指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)獨自照料日常生活，并做好日常清理工作，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。另外參加社會公益勞動活動，也就是志愿者服務(wù)勞動，能夠有效增強學(xué)生的責(zé)任意識和勞動意識，以及有助于培養(yǎng)學(xué)生形成樂于助人的美好精神。

（2）加強“勞動+”課程的創(chuàng)新和改革

受到傳統(tǒng)教育思想的影響，普遍認為學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，過于重視主學(xué)科知識的教學(xué)，對勞動教育的重視度存在不足，在新時代的背景下要求重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，以及多次強調(diào)不斷加強學(xué)生的素質(zhì)教育，因此需要根據(jù)高職學(xué)生的實際情況和勞動教育的發(fā)展需求，積極探索保障勞動教育整體質(zhì)量的有效途徑與方法。首先應(yīng)當根據(jù)新時代的發(fā)展特點加強勞動教育教學(xué)課程的改革與創(chuàng)新，有些學(xué)校已經(jīng)設(shè)有勞動哲學(xué)和勞動文化學(xué)等課程，使學(xué)生能夠接觸和學(xué)習(xí)到更多的職業(yè)道德和勞動法等方面的知識內(nèi)容。對于衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生來說，不僅需要學(xué)習(xí)基本的理論知識，還需要全面掌握職業(yè)道德和勞動法等知識，能夠讓學(xué)生運用所學(xué)的知識保護個人的合法權(quán)益。另外，為了拓展學(xué)生的知識面，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求合理設(shè)置“勞動+”課程，要求學(xué)生定期參加這些課程的課堂教學(xué)，有助于充實學(xué)生的知識儲備，以及有效提升高職學(xué)生的勞動素質(zhì)。

（3）加強學(xué)生勞動教育實踐基地建設(shè)

在2018年的時候，為了落實學(xué)生勞動教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，以及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成崇尚勞動和尊重勞動的思想觀念，并且通過學(xué)生勞動教育實踐基地的構(gòu)建，組織學(xué)生積極參與到實踐活動中，能夠讓學(xué)生在參加活動的過程中形成熱愛勞動的積極動力，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和勞動素養(yǎng)?！凹t色筑夢”勞動教育實踐基地正是我國首個高校大學(xué)生勞動教育實踐基地，通過勞動教育實踐基地的建立，能夠給學(xué)生提供良好的勞動機會和環(huán)境，有助于提升學(xué)生的自主勞動能力。加強學(xué)生勞動教育實踐基地建設(shè)也是促進學(xué)生勞動教育良好發(fā)展的有效途徑，所以高職衛(wèi)生院?？梢越Y(jié)合院校的實際情況和發(fā)展優(yōu)勢建立完善的高職學(xué)生勞動教育實踐基地，有助于保障高職學(xué)生勞動教育的整體效果。

結(jié)語

由于近年來，社會和人們對高職教育的重視程度在不斷提高，促使高職教育的發(fā)展速度越來越快，通過實現(xiàn)勞動教育和職業(yè)教育的相互結(jié)合，并積極探索推動高職學(xué)生勞動教育發(fā)展水平的有效策略，不斷促進高職學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，

參考文獻

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課題：

本課題用于2020年贛州市社會科學(xué)研究課題研究成果，課題編號：20200833（新時代高職院校勞動教育新模式探究—以贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院為例）。